二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)口語(yǔ)交際例文第一單元口語(yǔ)交際交際指導(dǎo)1先以小組為單位，練習(xí)"說(shuō)-說(shuō)"。 (1在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)自己在春天里的"新發(fā)現(xiàn)"。 (2)況時(shí)可以從植物、動(dòng)物、天氣變化和人們的活動(dòng)等方面 把觀察到的說(shuō)出來(lái)。強(qiáng)調(diào).新發(fā)現(xiàn)"，本深中學(xué)過(guò)的、人家說(shuō)過(guò)的 就不要說(shuō)了。(3)可以把自己的.新發(fā)現(xiàn)"想象成可愛(ài)的人物，按照一定的 順序說(shuō)出來(lái)。 2.組織班內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)的成果。 3.要注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，比比誰(shuí)能從同學(xué)的說(shuō)話中得到更多的啟示，聯(lián)想到更多的"新發(fā)現(xiàn)"。 4把自己說(shuō)的內(nèi)容寫通順，寫生動(dòng)。交際例文春天里的發(fā)現(xiàn) 老師帶我們?nèi)ゴ河?，我看到了春天。|春風(fēng)送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里 鉆出來(lái)了。大地披上了綠色的新裝。柳樹(shù)發(fā)芽了，果樹(shù)開(kāi)花了。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們?cè)诿篮玫拇汗饫锒嗝纯鞓?lè)呀!第二單元口語(yǔ)交際交際例文我的鄰居 我家鄰居是一個(gè)年過(guò)七旬的老爺爺。他的老伴已經(jīng)去世多年了，老爺爺只有一個(gè)女兒還在外地上學(xué)。老爺爺除了干地里的農(nóng)活外，每天還得自己給自己洗 衣做飯。去年冬天的一個(gè)雪天.老爺爺在打水時(shí)滑倒了.腳扭傷了。這下，老爺爺只能每天 坐在床上等著鄰居們給他端水端飯。有一天放 學(xué)后.媽媽讓我給老爺爺送碗飯。我很快就把飯端到老爺 爺尿前.老爺爺連忙夸我是個(gè)好孩子?？粗蠣敔敵燥埼野迪聸Q心.今后我要利用課余時(shí)間多來(lái)幫幫老爺爺。從那以后.一直到現(xiàn)在，只要我有空， 我就去老爺爺家，幫他掃地，擦桌子，提水只要是我 能干的.我就幫他干。第三單元口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際夸夸家鄉(xiāng) 正月十日晚上，我和爸爸到西安城墻上去看花燈。上了城墻，我好像進(jìn)入了燈的海洋。彩燈像無(wú)數(shù)顆星星一樣，調(diào)皮地眨著眼睛看我 們。有荷花燈、花籃燈、金魚(yú)燈、走馬燈、宮燈、龍燈.。下了城墻，抬頭望去.五顏六色的彩燈，把西安城墻裝扮得更加雄偉壯 麗。我愛(ài)花燈.我愛(ài)城墻，我更愛(ài)西安。第四 單元口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際交際指導(dǎo)1課前每人準(zhǔn)備一份小制作。2.課上展示，在小組中交流時(shí)談?wù)勛约旱臉?gòu)思和制作過(guò)程。3.評(píng)選出"能工巧匠"和"優(yōu)秀設(shè)計(jì)師"。交際例文我的小制作 昨天晚上，我用老師教給我們做書(shū)簽的方法做了一個(gè)小 書(shū)簽。 我找來(lái)硬紙板、剪刀、膠水、畫筆。先把硬紙板剪成長(zhǎng)方形. 準(zhǔn)備自己畫幅畫，但是我的繪畫能力不強(qiáng)，畫得不好，怎么辦呢。 我皺起眉頭想了想，終于想出了一個(gè)好辦法把粘貼畫貼在書(shū)簽 上。這樣既能節(jié)省時(shí)間，又美觀。然后，我把其余的部分涂上各 種各樣的顏色，再寫上幾句激勵(lì)我學(xué)習(xí)的名言.我的小書(shū)簽就這 樣誕生了。我的小書(shū)簽正面的上半部是兩張笑嘻嘻的娃娃臉，活潑可 愛(ài)，下半部是一個(gè)女孩兒拿著一金禮品，好像要送給我;背面有 一張米老鼠的粘貼畫.粘貼畫的上面是我引用的一句名言"不 經(jīng)十年風(fēng)霜苦，難得梅花放清香。"以此來(lái)勉勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)。 經(jīng)我一裝飾.書(shū)簽多漂亮啊!第五單元口語(yǔ)交際交際例文我家的小公雞 我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。它的頭上長(zhǎng)著像火 才巳一樣的冠子。背上的羽毛像一件深紅閃亮的外衣。肚子上的 羽毛像穿了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖 的嘴，再自己上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又 成武。 小公雞早上起來(lái)就"喔喔"地使勁叫，催人們快快起床。第六單元口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際交際指導(dǎo)1再現(xiàn)情境?？谡Z(yǔ)交際之前，指導(dǎo)兩名學(xué)生把小華遇到的 難題這件事表演出來(lái)。 2小組討論。自己先想一想小華該怎樣做，再和小組同學(xué) 說(shuō)一說(shuō)。有不同的意見(jiàn)可以討論、爭(zhēng)辯，確定一名同學(xué)做代表給小華提建議。3.提出建議。4.辯論賽。根據(jù)提建議的情況，教師按"要記下名字"和- 能記下名字"兩種意見(jiàn)，推舉參加辯論的人，其他同學(xué)按自己三 觀點(diǎn)分坐兩邊做拉拉隊(duì)，開(kāi)展辯論。 5.兩人一組表演從遇到難題到解決問(wèn)題的過(guò)程。 交際例文假如我是小華，我會(huì)記下小龍的名字。我還要教育小龍今后不要再遲到，更重要的是讓他明白個(gè)人與集體的關(guān)系。如某 同學(xué)們責(zé)怪我，我會(huì)向他們解釋清楚，相信他們會(huì)理解的，相信大家都愿做誠(chéng)實(shí)、守信、盡責(zé)的人。第七單元口語(yǔ)交際交際例文聰明的王明一天，王明一個(gè)人在家里寫作業(yè)。突然，聽(tīng)到"咚咚"的敲門 聲，王明走到門口問(wèn)"誰(shuí)呀?"外面的人回答說(shuō)"我是你爸爸的 朋友。"王明搬來(lái)小凳子踩上去，從"貓眼"往外看.外面的叔叔他不認(rèn)識(shí)。他想:老師曾說(shuō)過(guò)，不能隨便給陌生人 開(kāi)門。于是王明說(shuō)：“對(duì)不起.我爸爸沒(méi)在家.請(qǐng)您留下電話號(hào) 碼，我讓爸爸回電話好嗎?” 外面的叔叔留下電話號(hào)碼。王明記好電話，禮貌地與叔叔 說(shuō)再見(jiàn)。第八單元口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際交際指導(dǎo)一、分小組討論。1把自己知道的科學(xué)知識(shí)和同學(xué)們交流一下。2.耐心聽(tīng)別人介紹，不清楚的可以提出來(lái)。 二、全班交流。 1請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎嗌辖涣鳌?2.不明白的地方可以提出來(lái)。交際例文 我最喜歡吃的水果是蘋采。有一次，媽媽把一個(gè)削好皮的 蘋采放在飯桌上讓我吃。因?yàn)槲颐χ鴮懽鳂I(yè)就把這事給忘了。 等到想起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蘋果削去皮的地方明顯變了色褐色。 我不知道怎么辦才好，急忙問(wèn)媽媽。媽媽笑著說(shuō).，我先把褐色 的地方削掉，至于為什么變成褐色，你還是自己查十萬(wàn)個(gè)為什 么更好。" 我迫不及待地沖進(jìn)我的房間，迅速拿起十萬(wàn)個(gè)為什么。 喔，原來(lái)是這樣的:蘋采里面有一種叫氧化酶的物質(zhì)，它接觸到 空氣后會(huì)馬上變成褐色。另外，小刀在削蘋果時(shí)，刀上的鐵會(huì)與 蘋果肉里一種叫草草酸鐵的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生叫草草酸鐵的物質(zhì)， 加重了褐色。十萬(wàn)個(gè)為什么還告訴我，蘋采皮里含有豐富的 維生素c，削皮后維生素C就流失了.以后我要盡量連皮一起吃。 看來(lái)，生活處處有科學(xué)，處處有學(xué)問(wèn)，我以后要更加注意觀 察身邊的科學(xué)。