課題 過新年 教材分析 過新年 是一首歡快 熱烈的兒童歌曲 二四拍 五聲 宮調(diào)式 單樂段結(jié)構(gòu) 歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)歌曲中用 咚咚鏘 模擬鑼鼓聲 增添了歡快 熱烈的節(jié)日氣氛 把孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂場面描繪得十分生動(dòng) 學(xué)情分析 小朋友們學(xué)習(xí)認(rèn)真 在學(xué)習(xí)方法上多采用互動(dòng)式 小組式 集體合作式學(xué)習(xí) 所以課堂氣氛比較活躍 老師要特別注意課堂秩序和紀(jì)律 教學(xué)準(zhǔn)備 1 鑼 鼓各一面2 課件 過新年 3 彩色紙 教學(xué)目標(biāo) 1 用歡快活潑的聲音演唱 過新年 讓學(xué)生感受節(jié)日的氣氛2 通過語言與節(jié)奏模仿 鍛煉學(xué)生聽辨能力和節(jié)奏感3 采用分組討論學(xué)習(xí)形式 培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)和合作性的學(xué)習(xí)的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 用歡快活潑的聲音演唱歌曲 并用鑼 鼓節(jié)奏配唱歌曲 難點(diǎn) 鞭炮聲聲鑼鼓響 唱歌跳舞多歡暢 旋律配詞演唱 律動(dòng)導(dǎo)入我這樣做的意圖是讓小朋友感受節(jié)日的氣氛所以我就找了一段春節(jié)序曲 渲染氛圍 唱歌跳舞多歡暢 鞭炮聲聲鑼鼓響 知識(shí)結(jié)構(gòu)的導(dǎo)入 我這樣做的意圖是解決難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)的解決 第一句學(xué)生先跟著老師學(xué)習(xí)歌曲中有鑼鼓節(jié)奏的部分 方式 老師說 學(xué)生模仿 第二句采用學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)的方式 第三句采用學(xué)生小組學(xué)習(xí)的方式 咚鏘咚咚鏘 咚咚咚咚鏘 咚鏘咚鏘咚咚鏘 1 2 3 小組匯報(bào) 分成表演組 歌唱組 鑼組和鼓組 讓小朋友們分組表演 之后再交換進(jìn)行 我這樣做的意圖是 進(jìn)一步的鞏固所學(xué)習(xí)的歌曲 鍛煉小朋友們表現(xiàn)和創(chuàng)造能力以及集體合作的能力 新年好 教學(xué)反思 過新年 是二年級(jí)第十單元的歌曲 這是一首歡快活潑的歌曲 講述的是過年喜慶的場面 也是一首易學(xué)易唱的歌曲 通過學(xué)習(xí)這首兒歌讓學(xué)生感受過年喜慶的場面 這節(jié)課在導(dǎo)入部分讓學(xué)生聆聽 春節(jié)序曲 感受過年氣氛 最后用學(xué)生自己動(dòng)手做禮花敲響新年的鐘聲來進(jìn)一步的渲染氣氛 并點(diǎn)明本課的主題 不足的地方在于 在解決重難點(diǎn)的句子時(shí) 雖然讓學(xué)生唱了 但對(duì)于整首歌詞的連接 學(xué)生并不是很熟悉 要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析歌詞 背記歌詞 因此在下一步 要多在這些方面下功夫 努力讓自己的音樂課更加地精彩 新年好 謝謝