廉頗藺相如列傳導學案第一課時班級 組名 姓名 時間：2015.03.20【學習目標】知識技能：1.掌握文中出現(xiàn)完璧歸趙、刎頸之交、負荊請罪等3個成語。2.閱讀淺易文言文，借助注釋，理解詞句含義，讀懂文章內容。3.了解并積累常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法。過程方法：4.通過反復誦讀，體會人物傳記的特點。5.通過合作討論，明確個別實詞虛詞的意義及用法。6.通過合作討論，把握人物形象。情感態(tài)度價值觀：7.感受廉頗和藺相如的性格特征，學習他們“先國家而后私仇”，“知錯能改，勇于承擔”的人格魅力?！局攸c難點】1常用實詞，常用虛詞，詞類活用，古今異義，特殊句式。 2正面描寫人物和側面描寫人物，語言描寫和動作描寫相結合來揭示人物性格。【學法提示】學習本文要在課前完成結構化預習（采取“查、劃、寫、記、練、思”閱讀“六字訣”方法）基礎上，結合重點難點、學習目標來整體把握全文，解決教師預設的主要問題，完成“問題導讀-評價單”；課中通過合作、探究、討論等方法，深入分析文本，掌握演講詞的一般特點，并完成“問題解決-評價單”；課后通過交流、展示等方法，使同學深層次理解文本，完成“問題拓展-評價單”，并進行課外練筆?！局R鏈接】司馬遷（前145前90），西漢史學家，思想家，文學家。字子長，夏陽（今陜西韓城西南）人。司馬遷撰寫史記。后因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了史記的撰寫。人稱其書為太史公書。史記被后人贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”，是中國第一部紀傳體通史，對后世史學影響深遠，史記語言生動，形象鮮明，也是優(yōu)秀的文學作品。司馬遷還撰有報任安書，記述了他下獄受刑的經(jīng)過和著書的抱負，為歷代傳頌。史記是一部貫穿古今的通史，從傳說中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，敘述了我國三千年左右的歷史。據(jù)司馬遷說，全書有本紀十二篇，表十篇，書八篇，世家三十篇，列傳七十篇，共一百三十篇。本紀給帝王作傳的類別;世家給諸侯作傳的類別;列傳給名人作傳的類別;書典章、書籍;表大事年表?！绢A習評價】1、請同學們查閱工具自主完成以下詞語解釋： 完璧歸趙：刎頸之交：負荊請罪：2給黑體字注音繆公（ ） 避匿 （ ） 繆賢 （ ）湯鑊（ ） 雖駑 （ ） 肉袒 （ ）盆缶 ( ) 案圖 （ ） 可予不 （ ）澠池（ ） 詐 佯 （ ） 列觀 （ ）皆靡（ ） 傳舍 （ ） 甚倨 （ ）不懌（ ） 衣褐 （ ） 睨柱 （ ）3找出下列各句中的通假字，并解釋該字在文中的含義。1 可與不：唯大王與群臣孰計議之拜書送于庭：5 有司案圖：秦自繆公以來，未嘗有堅明約束者也。4解釋下列古今異義詞。 請指示王 宣言曰 傳以示美人及左右 明年復攻趙 于是相如前進缶 王不行示趙弱 臣所以去親戚而侍君者5詞類活用，解釋下列活用的詞（1）名詞作動詞 左右欲刃相如 乃前曰：璧有瑕，請指示王。 乃使從者衣褐，懷其璧 趙王鼓瑟 藺相如前曰（2）詞作狀語 相如廷斥之 故令人持璧歸，間至趙矣 趙王于是遂遣相如西入秦 怒發(fā)上沖冠 卒廷見相如2 使動用法 完璧歸趙 舍相如廣成傳 王恐其破璧 許以負秦曲 禮而歸之 辱其群臣 大王必欲急臣意動用法 庸人尚羞之 先國家之急而后私仇也（5）形容詞作動詞 嚴大國之威以修敬也 不知將軍寬之至此也6.翻譯下列重點句子1. 君何以知燕王？2. 求人可使報秦者。3. 趙王以為賢大夫。4. 臣所以去親戚而侍君者，徒慕君之高義也。5. 公之視廉將軍孰與秦王？6. 相如雖駑，獨畏廉將軍哉？7. 吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。廉頗藺相如列傳導學案第二課時班級 組名 姓名 時間：2015.03.201解釋下列一詞多義。負 貪，負其強臣誠恐見欺于王而負趙 如度秦王雖齋，決負約不償城 均之二策，寧許以負秦曲 頗聞之，肉袒負荊 成語不負眾望引引趙使者藺相如左右欲引相如去相如引車避匿以 以勇氣聞于諸侯愿以十五城請易璧嚴大國之威以修敬也則請立太子為王，以絕秦望 所以為此者，以先國家之急而后么仇也幸 而君幸于趙王 則幸得脫矣 大王亦幸赦臣 婦女無所幸 故幸來告良 幸可廣問訊 三生有幸獨 獨畏廉將軍哉 鰥寡孤獨 而吾以捕蛇獨存顧 相如顧召趙御使書曰 顧吾念之，強秦所以不敢加兵于趙者 顧野有麥場 三顧臣于草廬之中因 相如因持璧卻立 因賓客至相如門謝罪 不如因而厚遇之2其他重點詞義 使人遺趙王書 愿以十五城請易璧 今君乃亡趙走燕 均之二策，寧許以負秦曲 相如持璧卻立， 乃辭謝，固請 相如度秦王特以詐佯為予趙城 秦王竟酒 舍人相與諫曰 臣等不肖，請辭去3判斷下列特殊句式 廉頗者，趙之良將也 和氏璧，天下所共傳寶也 我為趙將 秦城恐不可得，徒見欺 而君幸于趙王 臣誠見欺于王而負趙 使不辱于諸侯 求人可使報秦者 何以知之 君何以知燕王 以勇氣聞于諸侯 故燕王欲結于君 會于西河外澠池 大王見臣列觀 欲以擊柱 為一擊缶 廉頗藺相如列傳導學案第三課時 班級 組名 姓名 時間：2015.03.201.熟讀課文，理清文章脈絡，說說課文中主要寫了哪幾件大事？2.廉頗與藺相如兩個人物各有什么特點？3文章刻畫人物的手法有哪些？廉頗藺相如列傳答案33 可與不：通否，4 唯大王與群臣孰計議之：通熟，仔細。5 書送于庭：通廷，朝堂，接受朝拜和處理政務的地方。6 有司案圖：通按，察看。6 自繆公以來，未嘗有堅明約束者也。通穆。4解釋下列古今異義詞。 請指示王：古義：指給看，今義：上級給下級的命令 宣言曰：古：揚言，到處說；今：表明立場觀點的文告 傳以示美人及左右 美人：古：歌伎，妃嬪；今：美貌女子左右：古：身邊的侍從人員 明年復攻趙：古：第二年。 于是相如前進缶：古：走上前進獻。 王不行示趙弱：古：不去赴會。 臣所以去親戚而侍君者：古：父母兄弟，通指家里親人。今：旁系親屬5詞類活用，解釋下列活用的詞（1）名詞作動詞 左右欲刃相如：殺 乃前曰：璧有瑕，請指示王。上前 乃使從者衣褐，懷其璧：穿。懷揣 趙王鼓瑟：演奏 藺相如前曰 ：走上前（2）詞作狀語 相如廷斥之 ：在朝堂上 故令人持璧歸，間至趙矣：抄小路 趙王于是遂遣相如西入秦：向西 怒發(fā)上沖冠：向上 卒廷見相如：在朝堂上7 使動用法 完璧歸趙：使完整 舍相如廣成傳：使居住 王恐其破璧：使之破 許以負秦曲：使承擔 禮而歸之：使回去 辱其群臣：使受辱 大王必欲急臣：使急，逼迫意動用法 庸人尚羞之：以為羞 先國家之急而后私仇也：以為先，以為后（5）形容詞作動詞 嚴大國之威以修敬也：尊重 不知將軍寬之至此也：寬待6.略1解釋下列一詞多義。負 貪，負其強：憑借，依仗 誠恐見欺于王而負趙：辜負，對不起 如度秦王雖齋，決負約不償城：違背 均之二策，寧許以負秦曲：使承擔 頗聞之，肉袒負荊：背 成語不負眾望：辜負引 引趙使者藺相如：引見，延請 右欲引相如去：拉 如引車避匿：拉，牽，引申為掉轉以 以勇氣聞于諸侯：介詞，憑借 以十五城請易璧：介詞，用，拿 大國之威以修敬也：連詞，來 則請立太子為王，以絕秦望：用以，用來 所以為此者，以先國家之急而后么仇也：因為幸 而君幸于趙王：寵幸 則幸得脫矣：僥幸 大王亦幸赦臣：表敬用 婦女無所幸：寵幸 故幸來告良：幸好，幸虧 幸可廣問訊：希望 三生有幸：幸運獨 獨畏廉將軍哉：副詞，難道 鰥寡孤獨：老而無子 而吾以捕蛇獨存：獨自，單獨顧 相如顧召趙御使書曰:回頭 顧吾念之，強秦所以不敢加兵于趙者：只是，只不過，表示輕微的轉折 顧野有麥場：回頭看，環(huán)顧 三顧臣于草廬之中：探望，拜訪因 相如因持璧卻立：趁機 因賓客至相如門謝罪：通過，經(jīng)由 不如因而厚遇之：趁機2其他重點詞義 使人遺趙王書：送給 愿以十五城請易璧：交換 今君乃亡趙走燕：逃跑 均之二策，寧許以負秦曲：比較 相如持璧卻立：退后 乃辭謝，固請：道歉；堅決 相如度秦王特以詐佯為予趙城：只是；假裝 秦王竟酒：結束 舍人相與諫曰：一起 臣等不肖，請辭去：沒有才能；告辭3判斷下列特殊句式 廉頗者，趙之良將也 和氏璧，天下所共傳寶也 我為趙將（判斷句） 秦城恐不可得，徒見欺 而君幸于趙王（被動句） 臣誠見欺于王而負趙 使不辱于諸侯（被動句） 求人可使報秦者（定語后置句） 何以知之 君何以知燕王（賓語前置句） 以勇氣聞于諸侯 故燕王欲結于君 會于西河外澠池（壯語后置句） 大王見臣（于）列觀 欲以（之）擊柱 為（之）一擊缶（省略句） 一12 節(jié)： 廉藺簡介313 節(jié)： 完璧歸趙。1416 節(jié)： 澠池相會。1721 節(jié) 負荊請罪二藺相如的性格特征1有智謀A相如從得害觀點分析，指出繏繆賢不應逃亡燕國，應向趙王請罪，結果繆賢真的被免罪B從決定要奉壁及秦和提出寧許以負秦曲的看法，可見他有獨特的見解C當相如看顧出秦王無意償城時，便以壁有瑕，為借口取回玉，并拖延時間，安排將玉送回趙國D澠池之會上，相如憑急智 脅秦王擊缶地，又以秦獻咸陽作為趙的獻禮2勇敢，機智A他勇于向趙王自薦奉壁出使秦國，并保證能夠完成任務B在秦廷上，相如持壁倚柱而立，又怒斥秦王無禮也無意償城，并表示與壁玉同歸于盡.C璧玉送回赼國，相如一人獨對秦王，以不卑不亢的言辭，視死如歸D澠池會上，相如以死脅近秦王擊岳，當秦臣殺他時，相如張目叱之，嚇退他們，表現(xiàn)出膽色過人3愛國，忠心A兩次以死相脅，甘心為國犧牲性命B深 明大義，以國家的前途為重，私人人恩怨為輕，愛國忘私廉頗的性格1魯莽善妒，心胸狹窄只知自已立下很多戰(zhàn)功，看顧不到藺相如在外交上的成就，因此不服藺相如地位高于自揚言要侮辱相如，完全沒考慮國家安危，狂妄自大胸襟狹窄。2善于謀略，在澠池，之會，一事中，獻良計以防秦國挾持趙王，并且，作出軍事部署，使秦國不敢輕舉妄動3勇于改過，當知道 藺相如以國為重的用意后，深為感動，立即耳負荊請罪，表現(xiàn)出勇天認錯的精祌秦昭王的性格1貪婪狡詐，性喜侵略，他恃著自已國力強大，逼 使趙國獻璧，根本沒有用城交換的誠意，兩次攻打趙國，殺傷過萬，都顯示他的狡詐及侵 略野心2重利忘義，手段圓滑，他受相如愚弄，但考慮到殺相如亦終不能得璧，反將與趙交惡，所以完成禮節(jié)，送相如返國，凡事著重，利益三刻畫人物方法1、選取典型事件刻畫人物形象。（三個故事，集中、凝練、鮮明）。2、在矛盾沖突中刻畫人物。（如完璧歸趙，秦求趙璧又不予之城，秦強而趙弱，矛盾陡起，藺相如分析了形勢，并入秦請完璧歸趙，情節(jié)已趨緩和。秦廷受欺，相如睨柱，又緊張，秦王答應相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節(jié)緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻趙，又緊張，為和好，引出澠池會，歸國拜上卿，廉頗與之爭位的矛盾。）3、以富有代表性的細節(jié)刻畫人物。直接描寫（如寫藺相如的語言、動作、神態(tài)等）；間接描寫（以秦王的聲威、秦廷環(huán)境氣氛來反襯藺相如的鎮(zhèn)定自如，智勇雙全及非凡的外交斗爭藝術。4、用個性化的語言刻畫人物。5、懸念、虛實映襯等技巧在本文體現(xiàn)突出。9