Unit5 Fun Time教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)六年級上冊Unit5 Famous People【課 時】Fun Time一、教學(xué)目標(biāo)1 .能夠借助圖片讀懂Fun Time的基本信息，并嘗試進行小制作。2 .學(xué)唱與本單元話題相關(guān)的歌曲。二、教學(xué)建議A. Good to know.1 .準備活動教師請學(xué)生說出幾位他們所熟知的著名畫家的名字，如：齊白石(QiBaishi)、 韓美林(Han Meilin)、梵高(Van Gogh)、畢加索(Picasso),或者教師在PPT中出示 以上著名畫家的照片，激活學(xué)生已有的知識。2 .學(xué)習(xí)短文(1)教師出示達芬奇的照片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)人名。之后出示兩幅著名代表作品 the Mona Lisa 和 the Last Supper(2)教師說：Many people say that he was the cleverest person in the history of the world. Why? Let's listen and read the passage.學(xué)生聽第一遍課文錄音。(3)教師出示問題，請學(xué)生聽第二遍錄音并在答案下畫線。Q1: What was his most famous painting?Q2: What else did he draw? How were these drawings?Q3: What did he invent?(4)教師出示兩幅達芬奇所畫的解剖圖，進一步讓學(xué)生理解accurate (no mistakes)的意思。(5)教師播放第三遍課文錄音，請學(xué)生跟讀。3 .拓展練習(xí)教師請學(xué)生說一說先前提到的畫家的成就，如：Han Meilin is famous because he painted the Fuwa. Van Gogh was famous because he painted the Sunflowers.B. Let s make.1 .在出示并讓學(xué)生欣賞若干名人的宣傳海報后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論并回答 如下問題：What do you know from the poster? Which poster do you like? Why?2 .學(xué)生分組，討論制作名人宣傳海報的方案及操作步驟。3 .教師請數(shù)名學(xué)生簡要介紹一下自己的設(shè)計方案，以此確認學(xué)生已明確了 制作海報的要求及步驟。4 .學(xué)生小組內(nèi)分工，制作海報。5 .各組將制作好的海報展示在黑板上或教室四周墻壁上。6 .全班進行評價。C. Let s sing.1 .準備活動教師引導(dǎo)學(xué)生每人說出一位外國名人的名字。2 .學(xué)習(xí)歌曲(1)教師播放C項中的歌曲，請學(xué)生跟唱。(2)教師提問學(xué)生：Who is in the song?學(xué)生帶著這一問題再次聽歌曲錄音, 并嘗試找出答案：Thomas Edison, Sir Isaac Newton 和 Li Bai。(3)教師請學(xué)生改編歌曲，演唱自己喜歡的名人。Tip:教師可以靈活掌握歌曲教學(xué)的時機，可以在學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的詞匯和句 型時就播放歌曲，讓學(xué)生感知本單元的重點內(nèi)容，同時也能活躍課堂氣氛。三、備選活動【板書設(shè)計】Unit5【教學(xué)反思】