第十七講：等邊三角形（拔高）第一部分【能力提高】一、如圖，D為等邊ABC邊BC上任一點，以AD為邊作等邊ADE.（1）求證：CD+CE=AC；（2）求ACE的度數(shù).轉(zhuǎn)化發(fā)散：如圖，若D為等邊ABC邊BC延長線上（或反向延長線上）任一點，其它條件不變，試問：結(jié)論（1）、（2）是否仍然保持不變？二、如圖，D為等邊ABC邊BC上任一點，ADE=ACE=60°，求證：ADE為等邊三角形；轉(zhuǎn)化發(fā)散：如圖，若D為等邊ABC邊BC延長線上（或反向延長線上）任一點，其它條件不變，試問：結(jié)論（1）、（2）是否仍然保持不變？三、如圖，A為線段BC上的一點，ABAC，以AB、AC為邊在直線BC的同側(cè)作等邊ABD、等邊ACE、連結(jié)DE，以DE為邊向形外作等邊DEF，點G在AD上，且AG=AE. （1）求證：EFGGBA； （2）求證：BDGFGD；四、 如圖，等邊ABC中，AB=2，點P是AB邊上的任意一點（點P可以與點A重合，但不與點B重合），過點P作PEBC，垂足為E，過E作EFAC，垂足為F，過點F作FQAQ，垂足為Q，設BP=x （1）請用x的代數(shù)式表示AQ的長度，寫出你的理由； （2）當BP的長等于多少時，點P與點Q重合？第二部分【綜合運用】五、如圖，等邊ABC中，D、E分別在邊BC、AC上，且BD=CE，AD、BE交于F點，連接CF. （1）若CFAD，求證：AF=2BF；（2）連接CF，若AF=2BF，求證：CFAD；六、如圖，在ABC中，B=45°，D為BC上一點，ADC=60°，CD=2BD，求C的度數(shù).七、操作與實驗：如圖，邊長為1的等邊ABC，BCD為頂角為120°的等腰三角形，將一個含30°直角三角板的60°角的頂點放在D點，三角板繞D點旋轉(zhuǎn)，使60°角的兩個夾邊分別交AB、AC于P、Q兩點（三角板的邊足夠長）. 試問: 當三角板繞D點旋轉(zhuǎn)時,APQ的周長是否發(fā)生變化?證明你的結(jié)論；八、 操作與實驗：如圖， 已知等邊三角形ABC中，點D，E，F(xiàn)分別為邊AB，AC，BC的中點，M為直線BC上一個動點，以DM為邊作等邊三角形DMN（點D、M、N為逆時針順序） （1）如圖1，當點M在點B左側(cè)時，請你判斷EN與MF有怎樣的數(shù)量關(guān)系？點F是否在直線NE上？都請直接寫出結(jié)論，不必證明或說明理由； （2）如圖2和圖3，當點M在BC上時，其它條件不變，（1）的結(jié)論中EN與MF的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?若成立，請利用圖2或圖3選擇其中的一個證明；若不成立，請說明理由；九、在ABC中，BAC=60°.如圖1，D為AC邊上的一點，以BD為邊作等邊BDE（點B、D、E按順時針順序），O 為等邊BDE中EBD、EDB的角平分線的交點，則OAB=_；如圖2，D為CA延長線上的一點，以BD為邊作等邊BDE（點B、D、E按順時針順序），O為等邊BDE中EBD、EDB的角平分線的交點，則OAB=_；（1）請你完成，并選擇其中的一個證明你的結(jié)論；（2）如圖3，D為AC延長線上的一點，以BD為邊作等邊BDE（點B、D、E按順時針順序），點O為BDE中與EBD、EDB相鄰的兩個外角平分線的交點.完成圖3，猜想OAB度數(shù)（直接寫出結(jié)論，不需要證明）十一、如圖，已知C為線段AB上的一點，分別以AC，BC為邊在AB的同側(cè)作等邊ACD 和等邊BCE，連接AE，BD交于點O.（1）求證：AE=BD；（2）求AOB的度數(shù)；（3）連結(jié)OC，求證：OC平分AOB；（4）設AE、CD交于點P，BD、CE交于點Q，試判斷CPQ的形狀，并證明你的結(jié)論；（5）求證：OC+OD=OA；（OC+OE=OB）（6）若M、N分別為AE、BD的中點，試判斷CMN的形狀，并證明你的結(jié)論；十一、已知：如圖，以ABC的邊AB、AC為邊，分別在ABC外作等邊ABD、等邊ACE. （1）求證：BE=CD；（2）求BOC的度數(shù)； （3）求證：AO平分DOE；（4）求證：AO+BO=DO；（AO+CO=EO） （5）若P為CD的中點，Q為BE的中點，求證：APQ為等邊三角形.十二、如圖，等邊ABC，動點P從B點出發(fā)，沿射線AB方向運動，同時另一個動點Q從C點出發(fā)，以相同的速度沿射線CA方向運動(當Q點到達A點時運動隨之停止)，連結(jié)PQ交BC于點M.（1）試問：在P、Q兩點的運動過程中，點M與線段PQ是否存在某種特定的位置關(guān)系？證明你的結(jié)論；（2）如圖，ADBC于點D，過M作MNPQ交AD的延長線于N點.在P、Q兩點的運動時，試問的值是否發(fā)生變化？若不改變，請求出其值；若改變，請說明理由.7