《六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 第1節(jié) 生物-觀察蝸牛課件 牛津上海版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 第1節(jié) 生物-觀察蝸牛課件 牛津上海版五四制.ppt（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

謎語 說它是牛 不拉犁頭 說它力小 背著屋走 學(xué)會(huì)觀察 觀察蝸牛 蝸牛的生活習(xí)性 蝸牛喜歡生活在陰暗 潮濕 溫暖 安靜的環(huán)境內(nèi) 如果空氣濕度合適 除產(chǎn)卵時(shí)期以外 它都在空氣充足的地方休息和活動(dòng) 如果空氣濕度過小 體內(nèi)大量失水時(shí) 它便棲息于泥土中 蝸牛怕強(qiáng)光刺激 有明顯的趨暗習(xí)性 喜歡生活在陰暗的環(huán)境里 屬于晝伏夜出的動(dòng)物 它所能吃的東西特別多 如植物類 動(dòng)物尸體 土壤中的殘枝敗葉等 甚至連土壤沙粒也能吃 蝸牛有特別的忍耐性 對(duì)冷 熱 饑 旱 都有較強(qiáng)的忍耐性 在冬夏時(shí)節(jié) 都要進(jìn)行 旱眠 當(dāng)在休眠狀態(tài)時(shí) 一般可達(dá)6個(gè)月之久的時(shí)間不吃不喝 有的甚至長達(dá)4年之久 蝸牛喜歡群居 特別是遇到不適環(huán)境的時(shí)候 它們會(huì)集成團(tuán)生活在一起 相互保護(hù) 放大鏡的使用 將物體放在放大鏡的前方 前后移動(dòng)物體 以獲得大而清晰的圖象 如果所要觀察的物體不能移動(dòng) 可以同時(shí)移動(dòng)觀察者的頭部和放大鏡 以獲得大而清晰的圖象 殼 眼 觸角 口 腹足 把蝸牛放在玻璃板上 通過玻璃板觀察蝸牛爬行時(shí) 足的運(yùn)動(dòng)情況 請(qǐng)同學(xué)們說一說 蝸牛爬行時(shí)有些什么樣的動(dòng)作 足的肌肉像波浪般由后向前推動(dòng) 觀察 1 蝸牛能在玻璃板上爬行 蝸牛爬行時(shí)會(huì)在玻璃上留下痕跡嗎 如果有痕跡 又有何用 會(huì) 足腺上分泌黏液 可以減小足與地面的摩擦或用來傳遞信息等 想一想 蝸牛各種感覺探究 探究內(nèi)容 蝸牛的觸覺 嗅覺 視覺 味覺和聽覺 探究蝸牛的味覺 提出問題 蝸牛有味覺嗎 建立假設(shè) 有 或者說沒有 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 收集事實(shí)證據(jù) 檢驗(yàn)假設(shè) 交流 比一比 蝸牛賽跑 小明和小冬有兩只生命力差不多的同種蝸牛 他們想讓蝸牛爬上兩根豎直的筷子 并且分出勝負(fù) 看哪只蝸牛爬的高 爬的快 你有什么辦法讓小明的蝸牛取勝嗎 聯(lián)系第一章知識(shí) 對(duì)于蝸牛 你想測量蝸牛的什么呢 討論 蝸牛的質(zhì)量有多大 怎樣測量你實(shí)驗(yàn)的蝸牛一分鐘能爬多遠(yuǎn) 先用天平測量一只蝸牛的質(zhì)量 再測量20只蝸牛的質(zhì)量 計(jì)算出每只蝸牛的平均質(zhì)量 如何飼養(yǎng)蝸牛 收獲 想想看通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些本領(lǐng) 溫馨提示 實(shí)驗(yàn)做完后請(qǐng)將蝸牛放回大自然 接觸蝸牛后別忘了洗手哦 作業(yè) 實(shí)驗(yàn) 觀察蚯蚓 并寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告