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六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 空山鳥(niǎo)語(yǔ)課件1 湘教版.ppt

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六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 空山鳥(niǎo)語(yǔ)課件1 湘教版.ppt

大自然中的種種聲音往往會(huì)觸動(dòng)我們的心懷 是什么樣的聲音觸動(dòng)了臺(tái)灣作家郭楓的心懷呢 今天 我們走進(jìn)他的文章 品讀優(yōu)美的文字 游覽空山 聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ) 感受真情 空山鳥(niǎo)語(yǔ) 郭楓 郭楓 江蘇徐州人 后在臺(tái)灣生活 他常常通過(guò)對(duì)黃淮平原的回憶 表現(xiàn)出他對(duì)故鄉(xiāng)的真摯熱愛(ài)之情 郭楓的 蟬聲 異鄉(xiāng)人 老家的樹(shù) 等膾炙人口的佳篇中 在 老家的樹(shù) 中 老家的樹(shù)是一種意象 作者寫(xiě)出一片耀眼春光中的柳樹(shù) 那在秋天肅穆的曠野里坎坷的白楊樹(shù) 那里燃燒季節(jié)的無(wú)情摧殘中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的榆樹(shù) 那挺立在蒼茫天地間昂揚(yáng)起生命風(fēng)范的松柏 作者以柳樹(shù)的嫵媚 榆樹(shù)的粗?jǐn)U 白楊的瀟灑 松柏的高潔象征北方的人民 象征中華民族的深沉 高潔 苦難與奮進(jìn) 郭楓作品風(fēng)格靈秀而飄逸 他的散文就象一首首懷鄉(xiāng)的賦 有詩(shī)情之美 恒常以充滿愛(ài)的眼眸 去凝視心靈 30年茫茫人海的打滾 仍如孩子般憨稚 甚至在絕對(duì)的靜謐中聽(tīng)見(jiàn)盈盈于耳的天籟 這種細(xì)膩專注于每個(gè)當(dāng)下的真摯 就像 禪 的境界 創(chuàng)造出情融于景 物我一體的藝術(shù)境界涵義深遠(yuǎn) 他的散文有對(duì)臺(tái)灣社會(huì)現(xiàn)象的審視 多視點(diǎn)多角度多層次地剖析社會(huì)丑態(tài)和病態(tài) 注音婆娑su 奇崛ju 爽颯s 諦聽(tīng)d 迸落b ng紅喙hu 廝磨s 微醺x n鷓鴣zh g 縹緲pi omi o寂寥li o瀏覽li 思考并討論1 作者最喜歡聽(tīng)鳥(niǎo)聲的原因是什么 2 作者具體寫(xiě)了哪幾種鳥(niǎo)叫 這幾種鳥(niǎo)兒的鳴叫聲有什么特點(diǎn) 作者想到什么 你能理解他的感受嗎 3 按總分總的思路把文章分成三段 一段 1 4 總寫(xiě)自己喜歡聽(tīng)山中鳥(niǎo)語(yǔ) 特別點(diǎn)出 鳥(niǎo)的語(yǔ)言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛(ài)情 二段 5 7 具體寫(xiě)自己在山上聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)的感受和聯(lián)想 逐層深入揭示作者喜歡鳥(niǎo)叫的原因 三段 8 10 抒發(fā)自己喜歡聽(tīng)鳥(niǎo)叫 并且 想做一只鳥(niǎo) 在山中 的獨(dú)特情感 1作者在文中具體寫(xiě)了哪幾種鳥(niǎo)的鳴叫 他們的鳴叫是怎樣的 在文中把相應(yīng)的語(yǔ)句劃出來(lái) 紅喙的小鳥(niǎo) 它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌 一只先唱 另一只接著 纏纏綿綿 重重復(fù)復(fù) 透明的情意 像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落 紅喙的小鳥(niǎo) 真是太傻 名字有什么用 人們喜歡各種好聽(tīng)的名字 鳥(niǎo)不一定喜歡 鳥(niǎo)喜歡唱的歌 人不一定能聽(tīng)懂 其實(shí)人愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)都是一樣 鳥(niǎo)是唱給鳥(niǎo)聽(tīng)的 能和知己朋友 依偎 廝磨 總不分開(kāi) 為他們而歌唱 真誠(chéng)的表達(dá)自己的情感 別的什么都不管 文中寫(xiě)了三種鳥(niǎo)的鳴叫 表現(xiàn)了作家不同的情感 紅喙鳥(niǎo) 抓住了鳥(niǎo)聲纏綿清脆的特點(diǎn) 這種抽象的特點(diǎn)通過(guò)具體的描繪展現(xiàn)出來(lái) 纏纏綿綿 重重復(fù)復(fù) 透明的情意 像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落 作者借紅喙鳥(niǎo)來(lái)表現(xiàn)對(duì)自然的喜愛(ài) 歌頌純潔的愛(ài)情 山雀 成群結(jié)隊(duì)地撒野 老是呼朋喚友 興奮地吵鬧 山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲 讓人來(lái)不及凝神 只感到一陣輕快的音樂(lè)雨 散亂地 急驟地 漫天撒來(lái) 直把你全身淋透 山雀 抓住鳥(niǎo)聲短促而嘹亮的特點(diǎn) 從山雀的性格 成群結(jié)隊(duì)的撒野 飛翔像一旋風(fēng)卷起 落下向一片云彩罩地 寫(xiě)到聲音 輕快的音樂(lè)雨 散亂地 急驟地 漫天撒來(lái) 直把你全身淋透 興奮地吵鬧 作家通過(guò)對(duì)山雀的描寫(xiě) 表達(dá)了對(duì)童年時(shí)光的留戀和對(duì)自由的向往 羽毛近于黑色 散布著卵圓形白斑 棲于草被茂密 疏林及灌叢山丘地帶 分布于我國(guó)南方各省 是一種候鳥(niǎo) 即使生活在北方 冬天要返回南方去 鷓鴣 讀一讀 就那縹緲的幾聲 便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界 咕 咕 我回到了江南 咕 咕 我沐著淡煙疏雨 石頭城的苔痕 更加暗綠了哪 長(zhǎng)檐飛角的小街 更加寂寥了哪 江畔的落日更蒼涼了哪 咕 咕一 奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了 這是夢(mèng)境 呵 這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境 鷓鴣 真的是鷓鴣嗎 在臺(tái)灣很少聽(tīng)到鷓鴣呢 鷓鴣該是鳥(niǎo)中的詩(shī)人 不 或者便是詩(shī)人的化身吧 情景結(jié)合 就那縹緲的幾聲 便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界竟引起他無(wú)限愁思 家鄉(xiāng)江南有什么樣的情景值得思念 石頭城的苔痕 長(zhǎng)檐飛角的小街 江畔的落日 石板路 作者被鳥(niǎo)叫聲帶回到那古老的江南小鎮(zhèn) 帶回到古樸 恬靜 淡雅的生活中 是眼下臺(tái)灣那燈紅酒綠的都市生活所不能比擬的 于是更加懷念江南小鎮(zhèn)的淡泊 寧?kù)o的生活 這不止表現(xiàn)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念 更是人生境界的一種追求 也是帶著這份追求 作者把 我想做一只鳥(niǎo) 在山中 作為自己心愿的一種呼喚 1他們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌 一只先唱 另一只接著 纏纏綿綿 重重復(fù)復(fù) 透明的情意 像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落 運(yùn)用疊詞和比喻 并以靈泉比喻鳥(niǎo)的鳴叫 突出清脆 婉轉(zhuǎn) 纏綿的特征 2成群結(jié)隊(duì)地撒野 老是呼朋喚友 興奮地吵鬧 山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲 讓人來(lái)不及凝神 只感到一陣輕快的音樂(lè)雨 散亂地 急驟地 漫天撒來(lái) 直把你全身淋透 從山雀的性格 寫(xiě)到聲音 抓住鳥(niǎo)聲短促而嘹亮的特點(diǎn) 3在眾鳥(niǎo)的默默之中 咕 咕 從哪里傳來(lái)的幾聲鷓鴣呢 忽斷 忽續(xù) 忽近 忽遠(yuǎn) 那縹緲的鳴聲 竟有些不可捉摸了 斷 續(xù) 近 遠(yuǎn)四詞把鳥(niǎo)的鳴叫描繪得深不可測(cè) 飄渺 1你怎么看待課文最后一句 我想做一只鳥(niǎo) 在山中 的感嘆 僅僅因?yàn)楹寐?tīng)嗎 2作者為什么說(shuō) 鳥(niǎo)的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言 因?yàn)轼B(niǎo)的鳴叫永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛(ài)情故事 傳遞著 自然的消息和人世的滄桑 并將我?guī)胨监l(xiāng)的夢(mèng)境 3 你不是從這美妙的清音中 已經(jīng)聽(tīng)到自然的消息和人世的滄桑了嗎 這句話怎么理解 自由 快樂(lè) 物欲橫流的塵世 追名逐利的欲望 阿諛?lè)畛械氖里L(fēng) 想遠(yuǎn)離物欲橫流的塵世 像鳥(niǎo)兒一樣自由自在 不追名逐利 阿諛?lè)畛?依戀自然 追求自由 恬靜 古樸的生活 花樹(shù)遠(yuǎn)離塵囂山石自由自在風(fēng)如詩(shī)如畫(huà)追求天人合一云鄙棄追名逐利空山鳥(niǎo)語(yǔ)渴求淡泊寧?kù)o鳥(niǎo)鳴陣陣述說(shuō)愛(ài)情故事鳥(niǎo)語(yǔ)鷓鴣聲聲勾起美好回憶 我想做一只鳥(niǎo) 在山中

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