明暗與立體的表現(xiàn)教案 教案明暗與立體的表現(xiàn) »摘要：技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)、觀察、實(shí)踐、體會(huì)明暗的規(guī)律，運(yùn)用不同的明暗色調(diào)表現(xiàn)技能，教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)物體的 明暗色調(diào)，提高學(xué)生的觀察、創(chuàng)新能力，（1）光線越遠(yuǎn)、越弱，明暗對(duì)比越弱，反之，光線越近、越強(qiáng)，明暗對(duì)比越強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解明暗色調(diào)的形成以及物體明暗與立體的表現(xiàn)方法，知道利用明暗色調(diào)是表現(xiàn)物體立體形象是素描的一種基本方法技能目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)、觀察、實(shí)踐、體會(huì)明暗的規(guī)律，運(yùn)用不同的明暗色調(diào)表現(xiàn)技能，嘗試創(chuàng)造出有立體感的素描作品。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新欲望和創(chuàng)作知識(shí)，表達(dá)自己的感情，提高審美情趣，感受素描藝術(shù)獨(dú)特的魅力和美感。教學(xué)重點(diǎn)：了解明暗的形成和明暗變化的規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)物體的明暗色調(diào)，提高學(xué)生的觀察、創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、臺(tái)燈、石膏正方體、白紙一張學(xué)具準(zhǔn)備：手電筒、 A4紙、寫(xiě)生物品（可以是學(xué)習(xí)用品、立體模型等 ）教學(xué)過(guò)程一、視頻引入教師先播放一則快速繪畫(huà)視頻，讓學(xué)生比賽看看誰(shuí)的眼力好，最先看出畫(huà)的是什么，并且看看 是屬于什么形式的繪畫(huà)?？赐旰髮W(xué)生都在驚嘆這款男士運(yùn)動(dòng)型機(jī)械手表畫(huà)的真像，并總結(jié)這種 繪畫(huà)形式是素描。導(dǎo)入語(yǔ)：素描雖然是一種單色繪畫(huà)，沒(méi)有豐富的色彩，但是仍然能夠帶給我們逼真立體的感覺(jué)，它是如何體現(xiàn)出立體感的呢 ？下面就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)明暗與立體的表現(xiàn)二、講授新課知識(shí)點(diǎn)一：明暗的形成1. 小實(shí)驗(yàn)：教師拿出一張白紙，只具有長(zhǎng)和寬的二維平面，接著將紙卷起，在右側(cè)打了一束光，請(qǐng)學(xué)生觀察 除了紙張變?yōu)榫哂虚L(zhǎng)寬高的三維立體外你還看到什么變化 ? 得出結(jié)論：光線照射在物體上會(huì)形成明暗對(duì)比。2. 看圖總結(jié)：僅僅光線照射才能形成明暗對(duì)比嗎?從以下這幅圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么 ?總結(jié)：物體自身顏色深淺也能產(chǎn)生的明暗對(duì)比。知識(shí)點(diǎn)二：明暗變化規(guī)律課堂活動(dòng) 1 ：小組競(jìng)賽研究明暗變化的規(guī)律幻燈片出示問(wèn)題： (1) 光線的遠(yuǎn)近、強(qiáng)弱不同 , 明暗對(duì)比有什么變化 ?(2) 在恒定光線下，光照方向與明暗有什么關(guān)系 ?請(qǐng)四人小組學(xué)生拿出手電筒和自帶物品共同進(jìn)行研究，看哪個(gè)組最先匯報(bào)研究成果。小組匯報(bào)研究成果后，有其他小組補(bǔ)充，最后老師拿出石膏正方體、臺(tái)燈，當(dāng)眾做實(shí)驗(yàn)并總結(jié)：(1) 光線越遠(yuǎn)、越弱，明暗對(duì)比越弱，反之，光線越近、越強(qiáng)，明暗對(duì)比越強(qiáng)。(2) 在恒定光線下，受光的面會(huì)比較亮，就把它叫做亮面，背光的面由于受不到光照比較暗，就把它叫做暗面，平行于光線的面介于亮暗之間，就叫做灰面。這就是常說(shuō)的三大面。課堂活動(dòng) 2 ：小練習(xí) 自我檢測(cè)看圖判斷光源方向及指出物體的三大面。教師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出光源方向及物體的三大面的位置，在此基礎(chǔ)上又進(jìn)一步說(shuō)明如果對(duì)三大面細(xì)分可以分成五調(diào)子，啟發(fā)學(xué)生分析反光及明暗交界線形成的原因。知識(shí)點(diǎn)三：明暗與立體的表現(xiàn)方式請(qǐng)同學(xué)上黑板在畫(huà)好的圓柱體中試用自己的方式表現(xiàn)出三大面來(lái)。兩名學(xué)生在黑板上畫(huà)，其余學(xué)生觀看并在老師的啟發(fā)下思考。教師總結(jié)圓柱體明暗的表現(xiàn)方式。(點(diǎn)、線、面表示法) 教師隨后補(bǔ)充除了上述方法外還能用其他方法，同學(xué)們可以任意選擇自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)明暗，如彩鉛、淡彩還能夠表現(xiàn)出物體的固有色等。知識(shí)點(diǎn)四：明暗與立體的繪畫(huà)方法1 、寫(xiě)實(shí)畫(huà)法教師演示水杯的寫(xiě)實(shí)畫(huà)法2 、創(chuàng)意畫(huà)法教師分析魚(yú)的創(chuàng)意，并演示水杯的創(chuàng)意畫(huà)法三、練習(xí)與講評(píng)1. 作業(yè)要求：根據(jù)學(xué)生自己的意愿在下面內(nèi)容中二選一(1) 請(qǐng)你根據(jù) 蝶 的外型，展開(kāi)聯(lián)想，自由選擇繪畫(huà)工具，通過(guò)添加圖案完成一張有明暗對(duì)比的創(chuàng)意繪畫(huà)。(2) 請(qǐng)根據(jù)自己所帶的學(xué)習(xí)用品，試表現(xiàn)一件簡(jiǎn)單物體的立體感。2. 評(píng)價(jià)：教師在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中除了給予一定輔導(dǎo)外，對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)及時(shí)展示，并將做好的練習(xí)貼在黑板上，讓學(xué)生挑出最喜歡的作品，并說(shuō)明為什么。四、本課小結(jié)1. 明暗素描作品欣賞2. 通過(guò)對(duì)板書(shū)中知識(shí)點(diǎn)的回顧，鞏固本課知識(shí)并提出在今后的生活中要關(guān)注身邊繪畫(huà)作品中對(duì)明暗的表現(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)明暗與立體的表現(xiàn)一、明暗變化的規(guī)律：1. 三大面 (亮面、灰面、暗面)2. 五調(diào)子 (亮、灰、暗、明暗交界線、反光)二、明暗與立體的表現(xiàn)方式：點(diǎn)、線、面、其他 三、明暗與立體的繪畫(huà)方法：寫(xiě)實(shí) 創(chuàng)意附：教材圖片責(zé)任編輯：大白