第三課 感受道德之美做人以德為先教學目標使學生理解道德的含義和分類，了解我國公民基本道德規(guī)范的內容和要求，了解社會公德和家庭道德的基本要求，并通過道德學習自覺轉化為個人的道德實踐。教學準備1.課前布置學生上網(wǎng)搜索或查閱報刊，收集相關的歷史資料和現(xiàn)實事例。2.教師制作多媒體課件。3.課前告知學生，本次課由各小組推選代表發(fā)言，游戲比賽等活動也要以小組為單位展開競賽。教學時數(shù)1課時。教學設計【導入】展示圖片：孔子畫像。引導學生思考：我國古代著名的教育家、思想家孔子給學生開設了禮、樂、射、御、書、數(shù)等課程，他卻說不希望學生專注于技能。為什么呢？為什么老師不希望學生注重掌握技術呢？學生活動：學生積極思考問題，提出個人看法。教師導入正題：孔子辦學的目的在于培養(yǎng)品德高尚的人才，是以德為先，所以技藝的掌握反而是次要的。【教學過程】活動一：走近道德展示圖片：曹操、劉關張的畫像。引導學生思考：為什么人們一般會喜愛劉備、關羽、張飛，卻討厭曹操？學生活動：學生積極思考，各抒己見。教師點撥：這是因為大家不自覺中運用了道德評判。凡是善的，人們會喜愛和贊揚；凡是惡的，人們會反感和厭惡。學生活動：每個小組派兩名代表展示和講解課前各自收集的資料（課前指導其制作PPT課件），其余學生聽講并進行小組討論。教師小結：對于歷史上和生活中的這些善與惡、正義與邪惡的事例，人們總是會有一個評判的尺度與標準，這就是道德。道德蘊含在我們生活的每一天，體現(xiàn)在我們做的每一件小事中。活動二：公民基本道德規(guī)范之一 愛國守法展示新聞圖片：2008年北京奧運會的圣火在世界各地傳遞的過程中，海內外華人表現(xiàn)出強烈的愛國熱情和民族自豪感。引導學生思考：從2008年北京奧運會的成功舉辦，反映中國發(fā)生了怎樣的變化？中國人的愛國熱情是否因為大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放而有所下降？學生活動：積極發(fā)言，參與討論。鼓勵曾參加迎接奧運火炬?zhèn)鬟f活動的學生暢談當時場上的情形、氣氛和個人感受。教師小結：中國發(fā)生了翻天覆地的變化，綜合國力大大提高了，中國人的愛國熱情不僅沒有降溫，還隨著國家進步和國際地位的提高而不斷上升。引導學生合作探究：我國各方面的建設取得巨大成就的同時，犯罪的增加也是不容樂觀的，尤其是青少年犯罪。試探討其中的主要原因。學生活動：引導學生從所在地區(qū)的治安形勢和校園內外看到的違法犯罪現(xiàn)象談起，重點探求違法犯罪的思想根源。小組討論后，每組選一名代表上臺發(fā)言。教師小結：犯罪現(xiàn)象是復雜的社會問題，其中一個重要原因是部分人缺乏法制意識，道德修養(yǎng)水平較低，導致犯罪?；顒尤汗窕镜赖乱?guī)范之二明禮誠信學生活動：學生收集生活中的文明和不文明行為案例，制作成PPT課件，每個小組選兩個代表上臺展示和講解，其余學生聽講并進行討論。展示新聞圖片：2007年陜西周正龍拍華南虎照片事件。引導學生合作探究：為什么會有不少官員和專家積極參加這起造假事件？其根源是什么？學生活動：學生展開小組討論，每組選一名代表發(fā)言。引導學生聯(lián)系其他不講誠信的案例進行分析探討。教師小結：這是道德失范的表現(xiàn)之一，一些人為了個人和小集團的利益，不惜造假，完全拋棄了誠信?；顒铀模汗窕镜赖乱?guī)范之三團結友善學生活動：學生選派代表參與折筷子游戲。即每組選派3名代表參加，每輪每組1人參與，第一輪要求折斷扎在一起的兩根筷子，第二輪是三根，第三輪是四根以折斷扎在一起根數(shù)最多的小組為優(yōu)勝。引導學生思考：這個根據(jù)古老民間故事設計的游戲，給我們怎樣的啟示？2008年有哪些事件是很好的證明？引導學生討論：2008年特大地震發(fā)生后，你為災區(qū)作了什么貢獻？不是至親的人遇到困難時，你會伸出援助之手嗎？學生活動：學生積極思考，準備發(fā)言。教師隨機提問學生，引導學生聯(lián)系2008年抗震救災進行思考和發(fā)言。教師小結：從近幾年發(fā)生自然災害后人們的表現(xiàn)看，中國人正在形成“一方有難，八方支援”的風氣。這不僅是血濃于水的原因，也是緣于大家學會了互相愛護和互相幫助?；顒游澹汗窕镜赖乱?guī)范之四勤儉自強引導學生討論：不少年輕人找工作的時候，都向往輕松的、待遇好和工資高的工作，大多不愿從事辛苦的工種。這是否拋棄了中國人勤勞的傳統(tǒng)？學生活動：學生積極思考，準備發(fā)言。隨機提問學生，引導學生列舉生活中勤勞和懶散正反兩方面的事例，思考勤勞的重要性。教師小結：隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和生活條件的顯著改善，部分年輕人（尤其是部分城市的青年人）比較注重享受，卻不大愿意為此付出較多的勞動，明顯不如祖輩和父輩勤快和吃苦耐勞。此所謂未富先嬌?；顒恿汗窕镜赖乱?guī)范之五敬業(yè)奉獻課堂討論：當你購買家用電器或汽車時（若不考慮個人經(jīng)濟能力），你希望購買的是歐美產(chǎn)品、中外合資產(chǎn)品還是國產(chǎn)貨？為什么？學生活動：學生積極思考，準備發(fā)言。隨機提問學生，重點引導學生思考中外產(chǎn)品產(chǎn)生差距的人力方面的原因。教師小結：以上產(chǎn)品很多時候已不是技術上的差距了，而是管理經(jīng)營水平和工人素質的差距。尤其是員工的敬業(yè)精神方面。這導致采用相同的技術生產(chǎn)同樣的產(chǎn)品，產(chǎn)品質量卻不同。敬業(yè)的勞動者能制造出高質量的產(chǎn)品，在市場競爭中占有較大的優(yōu)勢。中國已經(jīng)成為生產(chǎn)制造業(yè)大國，但產(chǎn)品質量還有待提高，否則無法保持現(xiàn)有的地位。而敬業(yè)的高素質勞動者是其中的關鍵之一。展示新聞圖片：2008年5月12日特大地震后人民子弟兵奮不顧身投入救災的場面。課堂討論：為什么多次大災害中，最讓人感動的是我們的人民子弟兵？學生活動：學生積極思考，進行簡短討論。教師小結：奉獻精神最能讓人感動，國家和民族需要有奉獻精神的人們。這是國家和民族的中堅和希望。（注：以上從活動二至活動六，可以重點選講其中兩三個，其他略講，不一定面面俱到。）活動七：社會公德探討展示圖片：日本東京的街道。課堂探究活動：為什么和日本相比，中國的衛(wèi)生狀況反差那么大？（以學生居住地為例）學生積極思考，進行簡短討論。教師小結：其原因主要是由于國民的社會公德水平差異的結果。有很多這方面的例子。如大陸游客常州人趙根大在臺灣野柳地質公園的巖石上刻下自己的名字留念，被網(wǎng)絡暴光，受到廣泛批評；部分中國人出國旅游不注意講文明、守公德，當?shù)厝酥缓弥谱髁艘恍┯弥形膶懙奶嵝褬苏Z，而用其他語言文字寫的類似提醒是沒有的。案例探討：河南省的一個博士學位獲得者竹某，移民加拿大后，八年不與父母聯(lián)系。學生活動：學生積極思考，進行簡短討論。教師小結：尊敬父母和贍養(yǎng)年老父母是每個人的基本義務?；顒影耍杭彝ッ赖掠懻撜n堂討論：成語“舉案齊眉”的由來和現(xiàn)實指導意義。學生活動：學生積極思考，進行簡短討論。教師小結：封建社會的這對夫妻尚且知道夫妻互相尊重，現(xiàn)代的夫妻更應該做到互愛互敬?！拘〗Y與反思】本節(jié)課要求同學們掌握以下內容。理解什么是道德，明白道德是以善惡為判斷標準的社會準則。了解公民基本道德規(guī)范，即愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的內容和要求。了解社會公德的基本要求，理解文明禮貌、愛護公物、保護環(huán)境等對于現(xiàn)代人的重要意義。了解家庭道德的基本要求，即尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。同時，青年人應該學會觀察身邊事物，能夠運用所學理論判斷、分析、評價社會現(xiàn)象。中國社會正處于轉型期，社會復雜多變。如果沒有正確的道德觀念，人就無法走正確的人生道路。所以，青年學生應該重視道德學習，自覺養(yǎng)成良好的品德。 4