《興城市雙高普九自查報(bào)告.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《興城市雙高普九自查報(bào)告.doc（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

興 城 市 人 民 政 府 興城市“雙高水平”普九工作自查報(bào)告 省政府教育督導(dǎo)團(tuán)： 根據(jù)省政府教育督導(dǎo)團(tuán)《關(guān)于印發(fā)遼寧省普及九年義務(wù)教育“兩類新三片”評(píng)估驗(yàn)收實(shí)施辦法的通知》要求，我市按照《遼寧省普及九年義務(wù)教育“雙高水平”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收細(xì)則》對(duì)普及九年義務(wù)教育“雙高水平”工作進(jìn)行了自查，我市已經(jīng)達(dá)到“雙高普九”水平，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下： 一、自然情況 興城市地處遼西走廊中部，遼東灣西海岸，全市總面積2147平方公里，現(xiàn)有人口56萬(wàn)，其中農(nóng)業(yè)人口42.4萬(wàn)人。全市義務(wù)教育階段學(xué)校共有166所，其中九年一貫制學(xué)校6所，初中20所（城內(nèi)初中4所，農(nóng)村初中16所），小學(xué)140所（城內(nèi)小學(xué)9所，農(nóng)村中心小學(xué)16所，村小115所）。另有教師進(jìn)修學(xué)校1所。全市共有教職員工5431人，在校學(xué)生49814人，其中小學(xué)32488人，初中17326人。 二、指標(biāo)完成情況 （一）“一票否決”項(xiàng)目完成情況 1、九年義務(wù)教育完成率：2009年、2010年、2011年完成率分別為98.8%、98.9%、99.2%。 2、區(qū)域內(nèi)校長(zhǎng)、教師流動(dòng)制：2008年以來(lái)，興城市共交流教師438人，專任教師4374人，流動(dòng)比例達(dá)到10%。校長(zhǎng)總數(shù)為213人，交流107人，流動(dòng)比例達(dá)50.2%。 3、生機(jī)比：我市中小學(xué)共有學(xué)生49814人，計(jì)算機(jī)5395臺(tái)，生機(jī)比9.2：1。其中，小學(xué)共有學(xué)生32488人，計(jì)算機(jī)總數(shù)為3390臺(tái)，生機(jī)比9.6：1；初中共有學(xué)生17326人，計(jì)算機(jī)總數(shù)為2005臺(tái)，生機(jī)比8.6：1。 4、教學(xué)資源庫(kù)存量：全市中小學(xué)教學(xué)資源庫(kù)總量達(dá)到了37471G，其中小學(xué)資源庫(kù)存量為26760G，初中資源庫(kù)存量為10711G。 5、素質(zhì)教育基地：葫蘆島青少年素質(zhì)教育基地為全市中小學(xué)綜合性學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所。 6、人均GDP：2010年，全市人均GDP達(dá)到了1.4萬(wàn)元人民幣。 7、生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)：2009年，小學(xué)預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)為380元，比上年增長(zhǎng)137.2%；中學(xué)為580元，比上年增長(zhǎng)163.6%。2010年，小學(xué)預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)為410元，比上年增長(zhǎng)8%；中學(xué)為610元，比上年增長(zhǎng)5%。 8、重大安全事故：近三年，全市無(wú)重大安全事故發(fā)生。 （二）“雙高水平”指標(biāo)完成情況 1、普及程度 （1）入學(xué)率：全市小學(xué)、初中適齡兒童少年入學(xué)率均為100%，三類殘疾兒童入學(xué)率為100%，流動(dòng)適齡兒童入學(xué)率為100%。 （2）輟學(xué)率：小學(xué)在校生年輟學(xué)率為0，2010-2011學(xué)年度初中在校生年輟學(xué)率為0.5%，殘疾兒童在校生年輟學(xué)率為0。 2、師資水平 （3）學(xué)歷提高比例：我市所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全部經(jīng)培訓(xùn)合格后上崗，校長(zhǎng)學(xué)歷合格率為100%；全市小學(xué)專任教師 2720人，2614人具有?？埔陨蠈W(xué)歷，學(xué)歷提高比例為 96％；初中專任教師1654名，1340人具有本科以上學(xué)歷教師，學(xué)歷提高比例為81％。 （4）教學(xué)能力：專任教師勝任率為100%,全部通過(guò)了計(jì)算機(jī)省一級(jí)驗(yàn)收，合格率為100%。 （5）師德水平：師德規(guī)范率為100%；教師尊重學(xué)生人格比例為100%；學(xué)生滿意率達(dá)到了97%。 （6）隊(duì)伍管理：全市實(shí)行了校長(zhǎng)任期制，實(shí)施了校長(zhǎng)、教師流動(dòng)制度和教職工聘用制度，中學(xué)生師比 11:1；小學(xué)生師比12：1。全市教師共有各級(jí)科研課題1038個(gè)，參與課題研究的教師共有2197人，占教師總數(shù)的51.5%。 3、辦學(xué)條件 （7）教育設(shè)施：2008年以來(lái)，興城市教育總投入8.23億元，其中義務(wù)教育5.21億元。用于校舍改造和新建1.1532億元，共改擴(kuò)建校舍總面積達(dá)88206.72平方米，凈增面積79647 平方米。學(xué)校建筑面積和操場(chǎng)面積均得到增加。全市中小學(xué)校舍總建筑面積達(dá)到了339665平方米，生均建筑面積6.81平方米；學(xué)校占地總面積為1579290平方米，生均占地面積為31.67平方米。各校有足夠的教室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，能滿足教學(xué)需要。 全市35個(gè)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)裝備，占學(xué)校總數(shù)的68%。各中小學(xué)按照國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了器材配備。建立了51個(gè)電子閱覽室，每個(gè)電子閱覽室配備10臺(tái)電腦，電子圖書(shū)存量25萬(wàn)冊(cè)。全市初中共有圖書(shū)866309冊(cè)，生均45冊(cè)；小學(xué)共有圖書(shū)1101100冊(cè)，生均33冊(cè)。全市初中共有教學(xué)班364個(gè)，小班化教學(xué)占班級(jí)總數(shù)的74.7%；小學(xué)共有教學(xué)班1236個(gè)，小班化教學(xué)占班級(jí)總數(shù)的86.8%；學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。 （8）現(xiàn)代化教學(xué)條件：校校通接通率達(dá)到了100%；小學(xué)共有多媒體教室199個(gè)，占班級(jí)總數(shù)的16%，中學(xué)共有多媒體教室169個(gè)，占班級(jí)總數(shù)的46.4%；建有 51個(gè)電子備課室；學(xué)籍電子化覆蓋率達(dá)到了100%。 （9）學(xué)生綜合實(shí)踐場(chǎng)所：葫蘆島素質(zhì)教育基地是我市學(xué)生綜合實(shí)踐場(chǎng)所。此外，各校均建立了學(xué)生德育與社會(huì)實(shí)踐基地。 （10）學(xué)校建設(shè)：我市學(xué)校布局合理，能夠保證學(xué)生就近入學(xué)；與葫蘆島特殊教育學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，保證了殘兒正常入學(xué)；教師進(jìn)修學(xué)校達(dá)到了省示范校標(biāo)準(zhǔn)的要求；全市校園藝術(shù)化工程充分發(fā)揮育人的作用。 4、教育經(jīng)費(fèi) （11）政府對(duì)教育投入：2010年，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例3.7%。市本級(jí)財(cái)政經(jīng)常性收入為43138萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)41.7%；市本級(jí)財(cái)政教育支出27756萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)44.5%。 (12) 生均教育經(jīng)費(fèi)：2010年，小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)為2530元，比2009年增長(zhǎng)2.4%；初中生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)為3300元，比2009年增長(zhǎng)6.5%。 （13）教師工資：我市教師工資已于2003年開(kāi)始由市政府統(tǒng)籌發(fā)放。全市教師工資能夠按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額統(tǒng)一發(fā)放。 （14）資助貧困學(xué)生：各校開(kāi)展了多種形式的資助貧困生活動(dòng)，全部中小學(xué)生享受了兩免政策。 （15）捐資助學(xué)：2008年以來(lái)，社會(huì)各界各人士向我市義務(wù)教育捐資助學(xué)資金累計(jì)達(dá)到428萬(wàn)元。 5、教育質(zhì)量 （16）落實(shí)新課程：我市認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》，按照課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的課程。部分學(xué)校從一年級(jí)開(kāi)設(shè)外語(yǔ)教育、信息技術(shù)教育。各校均建立了心理咨詢室，開(kāi)設(shè)了心理健康課程和校本課程。 （17）教學(xué)方式轉(zhuǎn)變：全市中小學(xué)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。各校均建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋或素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，對(duì)學(xué)生實(shí)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。提倡并引導(dǎo)教師撰寫(xiě)“教學(xué)反思”。教師教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)了由教授、灌輸式向自主、合作、探究式轉(zhuǎn)變。 （18）學(xué)校德育工作：我市全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市有關(guān)德育的法規(guī)文件，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全德育工作組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)制度，堅(jiān)持以中華傳統(tǒng)美德教育為統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)建學(xué)校德育體系。形成了以養(yǎng)成教育、心理健康、經(jīng)典誦讀、家庭教育為主體的多種德育教育形式，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展了班主任工作和團(tuán)隊(duì)工作，涌現(xiàn)出了一批國(guó)家、省、市級(jí)的德育工作先進(jìn)典型。三年來(lái)，中小學(xué)生日常行為規(guī)范合格率為100%，學(xué)生的犯罪率為0。 （19）學(xué)生學(xué)業(yè)水平：小學(xué)高年級(jí)和初中生基本上能用外語(yǔ)會(huì)話；學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力普遍增強(qiáng)；中小學(xué)生畢業(yè)率為100%；初中畢業(yè)生升入高中階段比例達(dá)98.3％。 （20）學(xué)生身體素質(zhì)：全面落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展形式多樣的大課間活動(dòng)，堅(jiān)持每年進(jìn)行優(yōu)秀大課間評(píng)比 ，學(xué)生的體質(zhì)得到增強(qiáng)。2010年學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到99.43%；積極開(kāi)展“六病”防治工作，2011年六病防治率達(dá)到了99.93%；88.6%的學(xué)生有明顯的興趣愛(ài)好。 6、教育管理 （21）政府行為：實(shí)施了“以縣為主”的管理體制，真正做到了“三統(tǒng)一撤”；制定實(shí)施了“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；建立了政府教育工作責(zé)任制；群眾滿意程度不斷提高，各項(xiàng)教育工作得到社會(huì)公眾的認(rèn)可。 （22）社會(huì)參與：建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，各部門加強(qiáng)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，積極開(kāi)展豐富多彩的校外教育活動(dòng)。實(shí)施學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，學(xué)校定期向社區(qū)開(kāi)放。執(zhí)法部門加大了對(duì)中小學(xué)周邊環(huán)境的治理力度；社會(huì)各界關(guān)心、支持教育事業(yè)，為教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的條件和寬松的環(huán)境。 （23）社會(huì)服務(wù)：學(xué)校教育資源有計(jì)劃、有步驟地向社會(huì)開(kāi)放，形成學(xué)校、社會(huì)有機(jī)互動(dòng)機(jī)制。充分利用城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)展幫扶貧困地區(qū)學(xué)?；顒?dòng)，建立手拉手關(guān)系，定期送教下鄉(xiāng)、捐資捐物等。 （24）國(guó)際交流：南一小學(xué)、溫泉小學(xué)加強(qiáng)與境外學(xué)校合作，聘請(qǐng)了外籍教師任教。 （25）辦學(xué)秩序：我市一直堅(jiān)持均衡化發(fā)展，無(wú)校中校，無(wú)考試選拔新生現(xiàn)象。小學(xué)畢業(yè)生就近分配到初中學(xué)校就讀。學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生。 （26）辦學(xué)環(huán)境：市政府高度重視依法治教工作，推進(jìn)學(xué)校綜合治理，學(xué)校周邊環(huán)境治安狀況良好。全市100%學(xué)校啟動(dòng)校園藝術(shù)化建設(shè)工程，現(xiàn)已有省綠色學(xué)校5所。 （27）辦學(xué)特色：我市一直注重特色發(fā)展，全力打造“一校一品”“百校百色”的特色教育。以南一小學(xué)為龍頭的藝術(shù)教育和曹莊小學(xué)的獨(dú)輪車傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，帶動(dòng)全市各校特色教育的普及與發(fā)展。目前，全市各學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，教育質(zhì)量明顯提高。 （28）學(xué)校管理：我市積極推進(jìn)校本管理，落實(shí)校長(zhǎng)法人代表地位，學(xué)校管理走向民主化、科學(xué)化、規(guī)范化軌道，學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可程度達(dá)91%以上。 按照“雙高水平”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，我市自評(píng)得分為305分，全市義務(wù)教育達(dá)到省“雙高普九”指標(biāo)要求。 三、主要做法與體會(huì) (一)強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)和指揮，是全面實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的組織保障 市委、市政府把“雙高水平普九”工作列為2011年一號(hào)民生工程，專門成立了以市長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“雙高普九”領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)會(huì)議，專題研究雙高普九工作，確定了“高起點(diǎn)開(kāi)局、高標(biāo)準(zhǔn)投入、高質(zhì)量完成”的工作思路，明確了政府各相關(guān)部門的工作職責(zé)，把雙高普九工作目標(biāo)層層分解，層層落實(shí)，形成了書(shū)記、市長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門齊抓共管的工作局面。孫書(shū)記和于市長(zhǎng)定期聽(tīng)取“雙高普九”工作進(jìn)展情況匯報(bào)，并多次現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決普九工作實(shí)際問(wèn)題。市人大、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)多次深入鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、教育局、學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，充分發(fā)揮依法監(jiān)督和民主監(jiān)督作用。教育局多次召開(kāi)普九工作動(dòng)員會(huì)、調(diào)度會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)履職盡責(zé)，學(xué)校通力配合，使普九工作扎實(shí)推進(jìn)。 （二）空前的投入和建設(shè)，是全面實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的物質(zhì)前提 經(jīng)廣泛調(diào)研和科學(xué)規(guī)劃，市委、市政府決定，對(duì)具有長(zhǎng)期保留價(jià)值的學(xué)校進(jìn)行全方位、高標(biāo)準(zhǔn)的配備，對(duì)布局調(diào)整規(guī)劃中計(jì)劃撤并的學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)化了內(nèi)涵管理。我市一次性投入資金5000多萬(wàn)元用于普九硬件建設(shè)，這在興城教育史上投入規(guī)模是空前的。其中投入1600多萬(wàn)元為四所學(xué)校建塑膠跑道41864平方米，投入2400多萬(wàn)元購(gòu)置設(shè)備；鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、學(xué)校投入資金1000余萬(wàn)元用于改造學(xué)校設(shè)施。全市新增計(jì)算機(jī)3020臺(tái)，新建多媒體教室298個(gè)，新建微機(jī)備課室51個(gè)，新建電子閱覽室51個(gè)，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室14個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室15個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室16個(gè)，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室15個(gè)，新添學(xué)生課桌椅25700套，教師辦公桌椅1900套，專用柜1000套，儀器藥品柜360組，圖書(shū)架360組，講桌450 個(gè)，電腦桌椅3020套，體育器材220副，音美器材80多臺(tái)、套。這些設(shè)施設(shè)備的投入使用完全能滿足我市各?，F(xiàn)代化教學(xué)需要，實(shí)現(xiàn)了教育現(xiàn)代化。 （三）持續(xù)的招聘和培訓(xùn)，是全面實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的人才基礎(chǔ) 為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高師資水平，從2008年開(kāi)始，我市連續(xù)招聘教師640人，多數(shù)派往農(nóng)村薄弱學(xué)校。2010年興城市招聘教師178人，有121人分配到農(nóng)村，2011年招聘教師169人，有101人充實(shí)到農(nóng)村。興城市委、市政府出臺(tái)了一號(hào)文件，取消了新畢業(yè)生的試用期，提高了新畢業(yè)生和農(nóng)村教師待遇，農(nóng)村學(xué)校的師資水平得到了全面提升。 我市建立健全了教師培訓(xùn)機(jī)制、城鄉(xiāng)教師幫扶機(jī)制、城鄉(xiāng)教師校長(zhǎng)交流機(jī)制，充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校作用，教研員深入農(nóng)村基層學(xué)校，與教師面對(duì)面，樹(shù)師德、教方法、送理念，同時(shí)采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、菜單式培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、青藍(lán)工程等培訓(xùn)模式進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，教師教育教學(xué)能力得到了全面提升 。“十一五”期間，我市代表葫蘆島市接受了遼寧省”十一五“師干訓(xùn)工作驗(yàn)收，并得到專家好評(píng)。 （四）合理的調(diào)整和打造，是全面實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的重要途徑 我市以國(guó)家、省、市實(shí)施中小學(xué)危房改造工程為契機(jī)，加大了學(xué)校布局調(diào)整力度。本級(jí)財(cái)政累計(jì)投入資金1.1億，撤并了學(xué)校34所，新建學(xué)校14所，義務(wù)教育學(xué)?？倲?shù)減少到166所，優(yōu)化了教育資源配置，學(xué)校布局更加合理。 一是加快城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整。我市在重建了高中教育的同時(shí)，也為義務(wù)教育置換出了大量的優(yōu)質(zhì)教育資源。新建一高中，興城三中從古城內(nèi)遷到三高中，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大了二倍。二高中新建工程即將竣工，二中將遷到二高中校址，不但學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大二倍，而且還可以容納農(nóng)村寄宿生1500人，南一小學(xué)遷到二中校址后，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模也將擴(kuò)大。二是積極推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整。我市結(jié)合中小學(xué)危房改造，撤銷了32所村級(jí)小學(xué)，將堿廠、圍屏、海濱兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中和中心小學(xué)合并為兩所九年一貫制學(xué)校。另外大寨小學(xué)、揀金小學(xué)五校合一；沙后所小學(xué)三校合一；圍屏、南大兩校合一的工程已經(jīng)啟動(dòng)，預(yù)計(jì)明年九月份投入使用，屆時(shí)我市可再撤銷12所村小。三是城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化進(jìn)程加快。農(nóng)村初中學(xué)生向城市轉(zhuǎn)移，向重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移開(kāi)始起步，我市計(jì)劃在商業(yè)療養(yǎng)院內(nèi)新建可容納3000人的一初中，四中、五中合并遷入現(xiàn)職教中心院內(nèi)。屆時(shí)城內(nèi)四所初中均采取寄宿與走讀相結(jié)合的方式，讓農(nóng)村孩子自由選擇學(xué)校進(jìn)城就讀。成立六至七所農(nóng)村聯(lián)合初中滿足不能進(jìn)城學(xué)生的就學(xué)需要，最終實(shí)現(xiàn)讓農(nóng)村孩子享受同城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育。 2006年，我市啟動(dòng)了村級(jí)小學(xué)打造工程。對(duì)生源充足、校舍較好、具有長(zhǎng)期保留價(jià)值的村小進(jìn)行了分年度、分批次的全方位打造。按照“夯實(shí)基礎(chǔ)、彰顯特色、因地制宜、全面提高”的村小打造思路，我局從九個(gè)方面對(duì)村小實(shí)施了打造：一抓規(guī)劃，明確村小的辦學(xué)目標(biāo)；二抓基建，改善辦學(xué)條件;三抓隊(duì)伍，提高師資水平；四抓視導(dǎo)，提升村小管理水平；五抓特色，力求每所村小都有自己的辦學(xué)閃光點(diǎn)；六抓環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍；七抓典型，開(kāi)拓村小的辦學(xué)思路；八抓活動(dòng)，搭建辦學(xué)成果展示平臺(tái)；九抓質(zhì)量，全面提升村小辦學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)連續(xù)5年的不懈努力，我市完成了全部村級(jí)小學(xué)的打造任務(wù)，改善了村小辦學(xué)條件，提高了村小管理水平，縮小了校際之間的差距，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。 （五）高水平的管理和質(zhì)量，是全面實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的根本目的 向管理要質(zhì)量，通過(guò)嚴(yán)格管理，把雙高普九工作的成果最終體現(xiàn)在教育質(zhì)量的全面提升上來(lái)。一是加強(qiáng)量化評(píng)估。制定并實(shí)施興城市學(xué)校量化評(píng)估方案，每年度教育局對(duì)各校工作進(jìn)行量化考核，保障了各校按教育規(guī)律辦學(xué)，促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提高。二是加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍管理。要求機(jī)關(guān)干部在工作中深入基層，做到與校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生面對(duì)面，保證視導(dǎo)到位，寬到邊，深到底。三是狠抓校長(zhǎng)隊(duì)伍管理。運(yùn)用“硬手腕”，迫使校長(zhǎng)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；下達(dá)“硬任務(wù)”，推著校長(zhǎng)登臺(tái)亮相；制定“硬指標(biāo)”，逼著校長(zhǎng)深入工作。培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)型、專家型、研究型校長(zhǎng)。四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。重點(diǎn)解決農(nóng)村師資不足、工作積極性不高、質(zhì)量不精的問(wèn)題。我市采取?？飘厴I(yè)生全部面向農(nóng)村分配，提高教師獎(jiǎng)勵(lì)性待遇，搭建教師培訓(xùn)平臺(tái)等措施，解決了上述三個(gè)問(wèn)題。五是加強(qiáng)教學(xué)管理。出臺(tái)了《興城市中小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范》，科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)范了常規(guī)管理流程，保證了開(kāi)足開(kāi)齊課程，有效地推進(jìn)了課程改革。建立了質(zhì)量評(píng)估、檢測(cè)等一系列管理制度體系，形成了誠(chéng)信考試文化，教育教學(xué)質(zhì)量得到了根本提高。在新課改的探索和實(shí)踐中，我市各校探索的“先學(xué)后教”、“導(dǎo)學(xué)案”、“三段六步”、“四部三段”等教學(xué)模式得到了教育專家的認(rèn)可。 管理出效益，創(chuàng)新出特色。我市自1999年以來(lái)，一直是遼寧省藝術(shù)教育示范縣。二十余年的藝術(shù)教育探索，使我市的藝體工作取得了顯著成效。涌現(xiàn)了以南一小學(xué)為龍頭的一大批藝術(shù)教育品牌校；形成了點(diǎn)、線、面相結(jié)合的藝術(shù)教育普及網(wǎng)絡(luò); 建立了一支強(qiáng)有力的藝術(shù)教師隊(duì)伍; 培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才。這一切得益于我局對(duì)藝術(shù)教育工作有力的行政引領(lǐng)，搭建了活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)了藝術(shù)教育活動(dòng)開(kāi)展，增長(zhǎng)了學(xué)生才藝，提高了學(xué)生審美情趣；得益于各基層學(xué)校牢固樹(shù)立了“以美立校，以美施教，以美育人”的活動(dòng)理念，舍得投入裝備藝術(shù)器材，強(qiáng)化培訓(xùn)培養(yǎng)藝教師資。近三年，我市410名學(xué)生分別考入中央美院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院等名牌學(xué)校。我市以南一小學(xué)為代表的大美育教育、以白塔中學(xué)為代表的綜合實(shí)踐活動(dòng)教育、以曹莊小學(xué)獨(dú)輪車運(yùn)動(dòng)為代表的體育運(yùn)動(dòng)已成為遼寧教育界的“三朵奇葩”。 四、存在的主要問(wèn)題和努力方向 按照“雙高“普九指標(biāo)要求，我們還存在以下問(wèn)題：一是對(duì)外交流不夠、引進(jìn)外教數(shù)量不足；二是大班型問(wèn)題沒(méi)有得到根本解決；三是學(xué)校游泳場(chǎng)館沒(méi)有建立。我們將科學(xué)謀劃、加大投入，進(jìn)一步改造、擴(kuò)建校舍。努力創(chuàng)造條件，引進(jìn)外教，廣泛開(kāi)展國(guó)內(nèi)、國(guó)際教育交流活動(dòng)。 實(shí)施“雙高”普九，使我市教育實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越。興城市委、市政府將以“雙高”普九為新起點(diǎn)，率領(lǐng)全市人民克服困難、埋頭苦干，促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為早日將我市建成省教育強(qiáng)市而努力奮斗。 附件：興城市普及九年義務(wù)教育“雙高水平”自查賦分表 興城市人民政府 二Ｏ一 一年十月三十日 主題詞：教育 學(xué)校 普九 報(bào)告 抄送：葫蘆島市政府教育督導(dǎo)團(tuán)、葫蘆島市教育局 興城市人民政府辦公室 2011年10月30日印 附件： 興城市普及九年義務(wù)教育“雙高水平”自查賦分表 一級(jí)指標(biāo) 分值 二級(jí)指標(biāo) 分值 扣分 扣原因分 得分 一 普及程度 30 １ 入學(xué)率 10 10 ２ 輟學(xué)率 10 10 ３ 完成率 10 10 二 師資水平 40 ４ 學(xué)歷提高比例 10 10 ５ 教學(xué)能力 10 10 ６ 師德水平 10 10 ７ 隊(duì)伍管理 10 0.5 部分學(xué)校師生比超標(biāo) 9.5 三 辦學(xué)條件 50 8 教育設(shè)施 20 2 個(gè)別學(xué)校生均建筑面積不足。跑道米數(shù)不達(dá)標(biāo)，城內(nèi)學(xué)校有大班額。部分學(xué)校實(shí)驗(yàn)室個(gè)數(shù)不足。無(wú)游泳場(chǎng)館。 18 9 現(xiàn)代化教育條件 10 10 10 學(xué)生綜合實(shí)踐場(chǎng)所 10 10 11 學(xué)校建設(shè) 10 10 四 教育經(jīng)費(fèi) 60 12 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 10 10 13 政府對(duì)教育投入 10 10 14 生均教育經(jīng)費(fèi) 10 10 15 教師工資 10 10 16 救助貧困學(xué)生 10 10 17 捐資助學(xué) 10 10 五 教育質(zhì)量 50 18 落實(shí)新課程 10 10 19 教學(xué)方式轉(zhuǎn)變 10 10 20 學(xué)校德育工作 10 10 21 學(xué)生學(xué)業(yè)水平 10 10 22 學(xué)生身體素質(zhì) 10 10 六 教育管理 80 23 政府行為 10 10 24 社會(huì)參與 10 10 25 社會(huì)服務(wù) 10 10 26 國(guó)際交流 10 2.5 個(gè)別學(xué)校無(wú)外籍教師 7.5 27 辦學(xué)秩序 10 10 28 辦學(xué)環(huán)境 10 10 29 辦學(xué)特色 10 10 30 學(xué)校管理 10 10 合計(jì) 310 310 5 305