考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 1 知道 三國同盟 和 三國協(xié)約 薩拉熱窩事件 凡爾登戰(zhàn)役等 分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因 了解世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難 2 通過彼得格勒武裝起義的勝利 理解列寧領(lǐng)導(dǎo)的世界上第一個社會主義國家誕生的重要歷史意義 3 了解 凡爾賽條約 九國公約 的基本內(nèi)容 知道戰(zhàn)勝國建立了戰(zhàn)后世界的新秩序 4 通過新經(jīng)濟政策 社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化 了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就和主要問題 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考點清單 見 必考知識背記手冊 的P31 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 1 第一次世界大戰(zhàn)前 德國外交大臣皮洛夫說 讓別的國家分割大陸和海洋 而我們德國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去 我們也要求陽光下的地盤 據(jù)此判斷 戰(zhàn)前資本主義國家的斗爭主要是圍繞 C A 建立兩大軍事集團B 維持歐洲大陸均勢C 重新瓜分世界和爭奪世界霸權(quán)D 排斥美國插足歐洲 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 15 普京在評價斯大林時認為 從1924至1953年國家有了根本變化 從農(nóng)業(yè)國變成了工業(yè)國 誠然 農(nóng)民沒有了 而我們大家都清楚記得有農(nóng)業(yè)問題 特別是在最后階段 排著長隊購買食物等等 在這一領(lǐng)域所發(fā)生的一切 對農(nóng)村沒有起任何積極的作用 不過工業(yè)化確實實現(xiàn)了 對農(nóng)村沒有起任何積極的作用 的主要原因是 D A 蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)設(shè)備和經(jīng)營方式落后B 蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)發(fā)展的起點比較低C 國家實行了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針D 農(nóng)業(yè)集體化嚴重損害了農(nóng)民的利益 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 17 2017 百色中考 經(jīng)濟發(fā)展模式的選擇隨著各國政治 經(jīng)濟 社會條件的發(fā)展變化而不斷進行調(diào)整 閱讀材料 回答問題 材料一全俄蘇維埃中央執(zhí)行委員會于1921年3月頒布了 關(guān)于以實物稅代替余糧收集制的報告 法令規(guī)定 每一農(nóng)戶的糧食稅額取決于他的土地數(shù)量 家庭人口 收成財產(chǎn)狀況 所有農(nóng)戶在繳納糧食稅以后可以自由處理剩余的糧食 可以拿到市場自由出賣 蘇聯(lián)1917 1991年期間的有關(guān)歷史唯物主義基本原理關(guān)系 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升 考情分析 課程標準 典題聚焦 鞏固提升