第三章認(rèn)識(shí)電路 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)點(diǎn)1改進(jìn)小彩燈的連接電路 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 閱讀教材P47第2段 思考 問(wèn)題1 市場(chǎng)上有一種裝飾用的小彩燈 經(jīng)常被用來(lái)裝飾店堂 居室 以烘托節(jié)日氣氛 分析 這種彩燈的電路是怎樣連接的 畫(huà)出電路圖 答案 串聯(lián)如圖所示 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 問(wèn)題2 這種電路的缺點(diǎn)是 問(wèn)題3 合作探究 找出解決方案 如果有一個(gè)小彩燈燒毀了 將使整串小彩燈全部熄滅 答案 如圖所示 學(xué)點(diǎn)2設(shè)計(jì)回答問(wèn)題正確顯示器 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 答 硬紙板后面的連線情況如圖3 4 6所示 根據(jù)要求 把電池和小燈泡連接起來(lái) 并留出接線頭A B 提問(wèn)者把接線頭 A 與左排一個(gè)曲別針接觸 表示提出一個(gè)問(wèn)題 回答者把線頭 B 與右排一個(gè)曲別針接觸 表示選出一個(gè)答案 只有選擇正確答案時(shí) 小燈泡才亮 錯(cuò)誤時(shí)燈不亮 所以設(shè)計(jì)電路時(shí) 把代表問(wèn)題的曲別針與相對(duì)應(yīng)的正確答案的曲別針連接起來(lái) 問(wèn)題回答正確 電路接通 小燈泡亮 否則 小燈泡不亮 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 問(wèn)題2 如果要求回答正確時(shí)還能發(fā)出聲音 又該怎樣設(shè)計(jì) 畫(huà)出電路圖 答案 如圖所示 學(xué)點(diǎn)3改進(jìn)病房的呼叫電路 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 思考 問(wèn)題1 這種設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn) 如果在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用此電路 有什么不足之處 答 優(yōu)點(diǎn) 每張床邊都有一個(gè)開(kāi)關(guān) 每個(gè)開(kāi)關(guān)與護(hù)士值班室里的一個(gè)燈泡相對(duì)應(yīng) 某一床位病人按下開(kāi)關(guān)后值班室中對(duì)應(yīng)的電燈亮 不足 在值班的護(hù)士如果看不到燈泡亮?xí)r起不到提醒作用 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 問(wèn)題2 怎樣才能更方便 答 當(dāng)病人呼叫時(shí) 不僅有燈光顯示 還需有聲音呼叫 這樣會(huì)更方便 問(wèn)題3 合作探究 設(shè)計(jì)一個(gè)你認(rèn)為更方便的電路 答案 如圖所示 類型一改進(jìn)電路 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 應(yīng)用示例 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 答案 1 小勇同學(xué)設(shè)計(jì)的電路 當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后 電動(dòng)機(jī)和燈泡同時(shí)工作 但不符合 風(fēng)扇先啟動(dòng)后燈泡才能發(fā)光 的要求 2 由題意可知電動(dòng)機(jī)和燈泡可以獨(dú)立工作 互不影響 即為并聯(lián) 然后根據(jù)開(kāi)關(guān)的控制作用使帶動(dòng)風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)先工作后燈泡才能工作 即 干路中開(kāi)關(guān)先閉合 電動(dòng)機(jī)立刻工作 而燈泡所在支路的開(kāi)關(guān)閉合后燈泡才開(kāi)始工作 改進(jìn)電路設(shè)計(jì)如下 類型二設(shè)計(jì)電路 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 例2在許多醫(yī)院的病房中 病人需要護(hù)理時(shí)不能及時(shí)通知值班室里的護(hù)士 為此小明想設(shè)計(jì)一個(gè)呼叫電路 要求在每張床邊都安裝一個(gè)開(kāi)關(guān) 在值班室里對(duì)應(yīng)安裝幾個(gè)燈泡 只要某一病床的病人按下開(kāi)關(guān)后 值班室里對(duì)應(yīng)的電燈就會(huì)亮 護(hù)士就知道是哪一個(gè)病人需要護(hù)理 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 1 請(qǐng)按要求幫助小明設(shè)計(jì)電路 畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的電路圖 2 如果當(dāng)病人按下開(kāi)關(guān)時(shí) 在值班室不僅有燈光顯示床位 而且還有電鈴呼叫 小明又該怎樣設(shè)計(jì)電路 你能畫(huà)出來(lái)嗎 請(qǐng)你畫(huà)出符合要求的電路圖 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 答案 1 如圖甲所示 2 如圖乙 丙 丁所示 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 解析 1 分析要求可知 燈泡能單獨(dú)工作 且每個(gè)開(kāi)關(guān)只控制相應(yīng)燈泡 故燈泡并聯(lián) 開(kāi)關(guān)在支路上 電路如圖甲所示 2 每個(gè)病床的病人按開(kāi)關(guān)時(shí) 對(duì)應(yīng)燈泡發(fā)光且電鈴發(fā)聲 故可以在每條支路上與燈泡串聯(lián)或并聯(lián)一個(gè)電鈴 如圖乙 丙所示 由于閉合任何一個(gè)支路開(kāi)關(guān) 干路都有電流 故也可在干路上串聯(lián)一個(gè)電鈴 如圖丁所示 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 方法指導(dǎo) 電路設(shè)計(jì)類題目涉及類型及思路點(diǎn)撥 1 用電器串聯(lián) 若各用電器間相互影響 則一般要設(shè)計(jì)成串聯(lián)電路 2 用電器并聯(lián) 若各用電器可以獨(dú)立工作 互不影響 則一般要設(shè)計(jì)成并聯(lián)電路 3 開(kāi)關(guān)串聯(lián)或并聯(lián) 若兩個(gè) 或多個(gè) 開(kāi)關(guān)同時(shí)閉合 用電器才能工作 常常將開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)成串聯(lián) 如聲 光控開(kāi)關(guān)控制電路 若開(kāi)關(guān)無(wú)論閉合哪一個(gè) 均能控制用電器 則一般要求開(kāi)關(guān)并聯(lián) 如公交車后門左右扶桿上各裝有一個(gè)相當(dāng)于開(kāi)關(guān)的按鈕 當(dāng)乘客按下任意按鈕時(shí) 提示鈴聲均能響起 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 4 局部短路 開(kāi)關(guān)和誰(shuí)并聯(lián) 開(kāi)關(guān)閉合后 這個(gè)用電器就不能工作 開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后 該用電器工作 一般用于報(bào)警系統(tǒng) 課堂小結(jié) 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 課堂反饋 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 答案 如圖所示 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 答案 如圖所示 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 答案 如圖所示 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 答案 如圖所示 4 活動(dòng) 電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示 答案 如圖所示