人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版） 彩色的非洲 同步測(cè)試D卷小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 正確讀音我來填。 (共1題；共2分)1. （2分）我會(huì)選擇正確的讀音。pio pio從小溪里飄_來一只漂_亮的紙船。二、 給下列多音字選擇正確的讀音。 (共2題；共11分)2. （4分）我會(huì)寫li linqio rnshn jingi nin_3. （7分）看拼音寫漢字 ynfn doshn均_濫絆_瑚pi yunzhng_合恩_扎三、 補(bǔ)充成語，按要求答題。 (共1題；共3分)4. （3分）讀課文珍珠鳥，我能在括號(hào)里填上合適的詞茂盛的_繁茂的_清楚的_四、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 (共4題；共22分)5. （6分）選詞填空。A只要就 B即使也 C無論都雙龍洞里石鐘乳和石筍形狀變化多端，顏色各異，_把它們想象成什么，_很值得觀賞。雙龍洞里石鐘乳和石筍形狀變化多端，顏色各異，_看上幾眼，你_贊嘆不已。雙龍洞里石鐘乳和石筍形狀變化多端，顏色各異，_不比作什么，_很值得觀賞。6. （2分）讀課文山海關(guān)，在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞如今，這雄關(guān)_已成為歷史陳跡_它卻仍以它那雄偉莊嚴(yán)的風(fēng)貌、可歌可泣的歷史，鼓舞著人們的堅(jiān)強(qiáng)意志7. （8分）選擇關(guān)聯(lián)詞填空。即使也只有才既又因?yàn)樗噪娔X根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)_節(jié)能_舒適的家居環(huán)境。如果你是陌生人，_知道密碼，_無法將大門打開。_主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門_會(huì)打開。_有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，_我們的生活會(huì)越來越好。8. （6分）造句我最行。請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗?不但而且 既然就你_跟別人約好了時(shí)間，_應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到?；@球隊(duì)長在場上_要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，_要注意和隊(duì)友密切配合。_世上沒有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書，_從某種意義上說，讀書方法是你自己的東西。五、 選詞填空，使句子更完整。(填序號(hào)) (共1題；共1分)9. （1分）按課文魯班和櫓板內(nèi)容填寫詞語魯班出神地看著，突然眼前一亮，_。 六、 我會(huì)判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 (共4題；共8分)10. （2分）彩色的非洲從非洲的驕陽藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采多個(gè)方面展現(xiàn)了非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界。（ ）11. （2分）“稻谷就要成熟了，像一片月光鍍亮的銀毯。”是比喻句。（ ）12. （2分）讀課文彩色的非洲，判斷下面的說法是否正確?！胺侵薜淖匀痪坝^是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。”這句話在文中起過渡作用。13. （2分）讀課文彩色的非洲，判斷下面的說法是否正確?！盎鹁鏄渚`開的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。”這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。七、 按照課文敘述順序排列句子。 (共1題；共9分)14. （9分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。七彩的_的陽光精美的_溫順的_的少女流動(dòng)的_彩色的_的小徑_的境界八、 課內(nèi)閱讀。 (共1題；共22分)15. （22分）閱讀下文，回答問題錯(cuò)開季節(jié)的花因?yàn)榕锏木壒剩较履瞧瑮髁謽淙晕匆娛焱傅嫩E象，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的紅斑點(diǎn)在葉叢之間。而在往年這個(gè)時(shí)候，整片楓樹林早已熟透。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一簇一簇火紅的楓葉，在秋風(fēng)中搖曳著，宛若大山的裙擺，十分迷人?；蛟S是因?yàn)樗鼈兊氖Ъs，當(dāng)我從那片楓樹林經(jīng)過的時(shí)候，心中竟生出一種莫名的失落。我沿著一條偏僻的山徑走去，待走出楓樹林之后，才發(fā)現(xiàn)前面是一個(gè)小水潭，像鏡子一樣鑲嵌在那兒。在水潭旁邊，是幾株未被人打擾的紫荊花。它們那細(xì)柔的枝條，在陽光下盡情地舒展著，心形墨綠的葉片，仍然透著盎然生機(jī)。驀然，我被其中的一株紫荊花給吸引住了，在它的一根枝條上，竟然綻放著十幾朵紫紅色的花朵。那些花朵，就像一只只展翅欲飛的蝴蝶一樣美麗。如果是在春季，我也許不會(huì)有一絲驚訝，甚至不會(huì)覺察到它們的艷麗。因?yàn)榇禾?，原本就是它們生命的花期。然而眼前，風(fēng)已涼秋已深，我不能不驚奇自己的發(fā)現(xiàn)。哦，那是一些錯(cuò)開了季節(jié)的花。它們就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，在生命四季的城堡里做著有趣的游戲。一時(shí)不小心，它們就推錯(cuò)了季節(jié)的門。這個(gè)花期，對(duì)它們來說有一些殘酷。也許是夜間的一場涼霜，或是一場空襲的寒流，就會(huì)將它們所有的美麗湮沒?？墒撬鼈儧]有一絲憂傷和恐懼，只是盡情地舒展著花蕾，擁抱著陽光，吐露著生命最真實(shí)的芳香。此刻，我注視它們的眼光，不再有憐憫和驚訝，而是一種超乎尋常的敬重。我靜靜地想著，這一切也許都是上蒼特意安排的吧，讓它們來經(jīng)歷一段痛苦的折磨和錘煉。于是，它們才有了與眾不同的生命。在我們世間，總會(huì)遇到那樣一些對(duì)我們來說熟悉的，抑或是陌生的生命，他們錯(cuò)失了原來應(yīng)該花枝招展的季節(jié)。然而，他們?nèi)匀慌暝?，將自己生命的花蕾在痛苦的歲月里燦然綻放。那種忍受著厄運(yùn)威脅與痛苦折磨釋放出來的美，哪怕只有短暫一瞬，也會(huì)令人感動(dòng)不已，就像秋風(fēng)里枝頭上的那些紫荊花，會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記。生命的意義，不在于一個(gè)人在安逸的日子里享受了什么，而在于他在痛苦的環(huán)境里是否選擇了一種堅(jiān)強(qiáng)和從容的生活姿態(tài)。如果你，抑或我，是一朵錯(cuò)開季節(jié)的花，會(huì)像那些紫荊花一樣，沒有憂傷沒有恐懼，在痛苦的日子里燦然綻放嗎？（1）作者所描述的紫荊花，它應(yīng)當(dāng)開在_季，它錯(cuò)開在_。（2）紫荊花錯(cuò)開季節(jié)后以什么樣的姿態(tài)綻放？在文中畫出答案。（3）分析文中畫線句子中的修辭手法及其表達(dá)效果。（4）錯(cuò)開季節(jié)的紫荊花讓作者對(duì)生命的意義有了怎樣的領(lǐng)悟？（5）在我們的生活中有很多“將自己生命的花蕾在痛苦的歲月里燦然綻放”的人，請(qǐng)你舉出一例。九、 課外閱讀。 (共1題；共25分)16. （25分）閱讀短文，回答問題。給我一個(gè)承諾聽過這樣一個(gè)故事。在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。正當(dāng)他焦急萬分的時(shí)候，有一個(gè)騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把克雷斯的汽車?yán)揭粋€(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對(duì)他表示感謝的時(shí)候，這位男子說：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾：當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也盡力去幫助他?！痹诤髞淼娜兆永?，克雷斯幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。四年后，克雷斯被洪水困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年竟然也說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾”克雷斯的心里頓時(shí)涌起一股暖流。愛心是不需要回報(bào)的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最最珍貴的無價(jià)的項(xiàng)鏈。（1）寫出課外積累的三個(gè)有關(guān)天氣的成語。風(fēng)雪交加 _ _ _（2）“那句克雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話”是什么？（3）文章結(jié)尾寫道:“用愛心把它們串起來”中的它們指的是什么？（4）按要求把短文分成兩部分文章的_段說故事，文章_段發(fā)表議論。（5）四年后，克雷斯從一個(gè)少年口中也聽到了那句話，這說明了什么？（6）看了這篇文章，說說你怎樣理解“承諾”一詞？第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 正確讀音我來填。 (共1題；共2分)1-1、二、 給下列多音字選擇正確的讀音。 (共2題；共11分)2-1、3-1、三、 補(bǔ)充成語，按要求答題。 (共1題；共3分)4-1、四、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 (共4題；共22分)5-1、6-1、7-1、8-1、五、 選詞填空，使句子更完整。(填序號(hào)) (共1題；共1分)9-1、六、 我會(huì)判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 (共4題；共8分)10-1、11-1、12-1、13-1、七、 按照課文敘述順序排列句子。 (共1題；共9分)14-1、八、 課內(nèi)閱讀。 (共1題；共22分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、九、 課外閱讀。 (共1題；共25分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、