《部編版三年級下冊 《鹿角和鹿腿》教學設計.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版三年級下冊 《鹿角和鹿腿》教學設計.docx（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版三年級下冊《鹿角和鹿腿》教學設計 教學目標【知識與技能】 1、學認9個生字，會寫12個生字。 2、了解課文的主要內容。正確、流利有感情地朗讀課文。在閱讀提示的幫 助下自己讀懂課文，了解故事所蘊涵的道理。 3、通過閱讀鹿的經(jīng)歷，體會鹿在不同時期心情的變化，感受鹿對自我認知 的轉變。 【過程與方法】 能與同伴交流自己在閱讀過程中的想法和體會，帶著自己獨特的感受有感情 地來朗讀課文。 【情感、態(tài)度與價值觀】 能夠結合自己生活當中的實際來理解故事所蘊含的道理，那就是要全面地 看到事物，全面地看待他人、美和適用在不同的條件和不同的環(huán)境下，它卻有存 在的價值，從而學習全面客觀地看問題

2、和想問題的方法，初步受到科學的思想方 法的教育。 教學重難點： 1、結合自己的理解有感情地朗讀課文。 2、能對課文質疑，解疑，提高獨立閱讀的能力。 教學準備： 多媒體課件教學過程： 一、猜謎語，激發(fā)興趣，導入新課。 1 .出示謎語： 頭戴珊瑚樹，身穿印花衣，四腳雖然小，過山卻如飛。（出示鹿的圖片） 2 .師：大家對它們有什么了解嗎？那就把你知道的說給父母聽聽，師小結。 3 .師：（出示鹿角和鹿腿圖）同學們，大家知道這是什么嗎？（生答）對的， 今天這只鹿要為我們講述了一個有關自己鹿角和鹿腿的故事，那么在這只鹿的身 上發(fā)生了一件什么有趣的故事呢？讓我們趕快走進課文吧。（板書課題

3、）二、走進作者，了解伊索寓言。 三、闖關游戲，檢查預習。 1 .課件出示預習單上詞語：（第一關）鹿角池塘倒映欣賞勻稱別致不禁皺眉配得上 抱怨傳來哎呀獅子逼近撒開掙脫嘆氣 2 .認讀多音字：稱、禁、撒、掙。（第二關） 4.出示生字，說說你都用什么方法記住它們的？（第三關） 四、通讀全文，了解大意。 1 .邊聽邊讀文，結合課后習題2,思考：課文講了鹿的一件什么事？ 一開始，鹿非常自己美麗的角，而抱怨四條,當獅子撲來時，鹿有力的長腿幫助他,而美麗的角卻害他差點兒送命。 2.教師小結：能抓住關鍵詞語初步說清楚課文的主要內容，也就初步讀懂了 課文講了一個什么故事。 五、品讀語言，感悟

4、文本 1.自由讀第1-3自然段，想一想：小鹿認為自己的角怎么樣？ 出示句子①：有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。 池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：“咦，這是 我嗎？ ” （1）從畫橫線的句子中你發(fā)現(xiàn)了什么？（比喻句，水很清澈） （2） “咦，這是我嗎？ "這是個什么句？當它從倒映的水面上看到自己的 影子時感到怎樣？ （3）這個句子中有個AABB式的詞。（拓展） ②鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這 么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“?。∥业纳碜佣嗝磩?稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊

5、瑚?！? （1）默讀這段話，想想“擺擺、擺動、欣賞”的動作描寫中，寫出了鹿怎樣 的心情？ （2） “?。∥业纳碜佣嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?！?從這句話中找出鹿對自己的評價的詞語。 （3）把它那種自我陶醉的心理美美地讀出來吧。 2.默讀第4自然段，說一說：鹿看到自己的腿后是什么反響？ 出示句子：①一陣清風吹過,池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿， 不禁蹶起了嘴，皺起了眉頭。 （1）找出鹿神態(tài)的詞語，從這兩個詞中看出了鹿寫出了鹿對自己腿怎樣？ 它心理到底怎么想的？找到相關的句子，讀一讀。 （2）從這句心理描寫中寫出了鹿對自己腿的厭惡還是抱怨？ 二、研讀心

6、情，體味變化 1 .師：是什么事讓鹿改變了對自己的看法呢？默讀5—7自然段。想一想， 鹿遇到了什么危險？它是怎樣逃脫的？（抓住關鍵詞來理解） 2 .運用語氣詞進行想像說話。（小組交流） 課件出示： （1）當鹿靈巧地把獅子遠遠地甩在后面時，獅子灰心喪氣不想再追了: “（），!”鹿長長地舒了一口氣。 （2）正在這時候，糟糕，美麗的鹿角被樹枝掛住了！兇猛的獅子一看， 機會來了：氣）,!” （3）小鹿卻嚇得直冒冷汗：氣）, 4 .多危險啊，經(jīng)歷了獅口逃生的鹿深有感觸地說一一 兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。 5 .劫后余生的鹿這時，它乂會對角和腿說些什么？ 鹿對角說：“你雖然美麗，但是（）。” 鹿對腿說：“你雖然（）,但是（）?！比㈩I悟寓意，升華主題 1 .討論：看看誰的說法是正確的。（課后第三題） 2 .學完這個故事，你懂得了什么？ 學習了本篇課文，知道了尺有所短，寸有所長，我們既要看到事物的 長處，又要看到事物的短處。 3 .回顧全文。 4 .小練筆。 板書設計： 7 .鹿角和鹿腿 鹿角 美麗 差點送命 鹿腿 難看 死里逃生 尺有所短，寸有所長