人教新課標（標準實驗版）六年級上冊 第4課 索溪峪的“野” 同步測試（II ）卷小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，寫詞語。 (共1題；共10分)1. （10分）按查字典的要求填空如果知道“逆”的讀音，應該用_查字法查字典，先查字母_，再查音節(jié)_。在字典中，“逆”的解釋有：向著相反的方向；不順從；背叛者；迎接?！澳嫘小币辉~中“逆”應選第_種解釋。如果知道“乏”的字形，應該用_查字法查字典，應先查_部，再查_畫。根據(jù)意思寫詞語頑：固執(zhí)_ 頑皮_ 愚蠢無知_二、 給下列加點字選擇正確的讀音，用“” 標出。 (共1題；共6分)2. （6分）看拼音，寫詞語ch_立 b_下 o_眼b_首 mo商_ zh_麻三、 填字成詞。 (共1題；共11分)3. （11分）我會補充成語雕_畫_ 不落_古_古_ 余_繞_曲_和_ _不勝_四、 照樣子，寫詞語 (共3題；共22分)4. （12分）用部首查字典法查字典。要查的字部首除部首外有幾畫讀音組詞跳_妙_閃_5. （4分）看拼音寫詞語。gun xchun bx yoxi jin_6. （6分）照樣子寫詞語。慢吞吞 _ _ _慌慌張張 _ _ _五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空 (共1題；共1分)7. （1分）按課文內(nèi)容填空這是一種終生受益的教訓,懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理:_。六、 按要求完成句子訓練。 (共4題；共6分)8. （3分）在用錯的詞語下面畫上橫線，把正確的寫在橫線上。遠處，幾座小山在云霧中時隱時現(xiàn)。_過了很久，錢唐江才重復了平靜。_午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷在滾動。頓時，人聲沸騰。_9. （1分）我獨自在街上走著。調(diào)整詞語，不改變句意_10. （1分）按要求改寫句子。從沒聽說過戰(zhàn)士探親回來帶這種東西的。（反問句）_？11. （1分）把句子換種說法，意思不變。劉青是我的好朋友。_七、 閱讀短文，回答問題。 (共1題；共10分)12. （10分）閱讀下文，回答問題秋日低語俗話說，“秋風秋雨愁煞人”。但我覺得秋風秋雨也有它獨特的美。秋風陣陣拂過，吹走了炎熱的夏浪，帶來了涼爽，它從耳邊擦過，“呼呼”的風聲，好像婆婆在叮嚀那些調(diào)皮的小孩子：“入秋了，天涼了，快多穿些衣服吧！免得著涼。”秋雨淅淅瀝瀝地下著，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的樂章。秋又給大自然披了一身金黃的新裝。樹葉黃了，落葉如蝴蝶在空中飛舞，飄飄悠悠地落下來。它經(jīng)歷了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壯。此時，它從樹枝上落下來，把生命與泥土融為一體，又開始孕育來年的嫩葉（1）在橫線上填上恰當?shù)脑~語。_的夏浪 _的樂章 _的新裝_的孕育 _的萌芽 _的茁壯（2）短文中畫線的句子所用的修辭方法是（ ）A . 比喻B . 擬人C . 排比（3）短文主要寫了（ ） A . 秋風秋雨愁煞人。B . 秋風秋雨獨特的美。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 看拼音，寫詞語。 (共1題；共10分)1-1、二、 給下列加點字選擇正確的讀音，用“” 標出。 (共1題；共6分)2-1、三、 填字成詞。 (共1題；共11分)3-1、四、 照樣子，寫詞語 (共3題；共22分)4-1、5-1、6-1、五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空 (共1題；共1分)7-1、六、 按要求完成句子訓練。 (共4題；共6分)8-1、9-1、10-1、11-1、七、 閱讀短文，回答問題。 (共1題；共10分)12-1、12-2、12-3、