教科版初中物理八年級上學期 3.3 汽化和液化 基礎(chǔ)鞏固訓練一、 汽化 (共6題；共11分)1. （2分）缺水已是一個世界性的普遍現(xiàn)象，海水淡化是解決缺水問題的方法之一，現(xiàn)在所用的海水淡化的方法有很多種，其中一種是蒸餾法，即將海水中的水蒸發(fā)把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的淡水。以上過程涉及到關(guān)于水的物態(tài)變化有（ ） A . 汽化 凝固B . 汽化 液化C . 液化 凝華D . 升華 凝華2. （2分）下列關(guān)于物態(tài)變化的說法，不正確的是（ ） A . 冬天在菜窖里放幾桶水，利用了水凝固吸熱B . 夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”是液化現(xiàn)象C . 霜是水蒸氣遇冷凝華形成的D . 晾曬的濕衣服變干是汽化現(xiàn)象3. （2分）下列物態(tài)變化中，屬于凝固現(xiàn)象的是（ ）A . 初春，冰雪融化匯成溪流B . 仲夏，剛從冰箱拿出的冰棍冒“白氣”C . 深秋，學校操場的小草上有露水D . 嚴冬，湖水結(jié)成冰4. （2分）隨著科技的進步和生活水平的日益提高，人們主動利用科技知識改善生活環(huán)境的意識逐漸增強如圖所示的四幅圖片場景，是人們應(yīng)用物理知識改善生活環(huán)境的幾種做法，其中主要是用來降溫的是（ ） A . 景區(qū)噴霧B . 人造雪景C . 撒鹽融雪D . 人工降雨5. （2分）圖中的四幅圖選自中國古代科技著作天工開物，下列說法正確的是（ ） A . “試弓定力”中弓的重力與秤砣的重力是一對平衡力 B . "趕稻及菽"中牛拉犁的力大于犁拉牛的力 C . “透火焙干”中把濕紙貼在熱墻上可加快紙中水分升華 D . “炒蒸油料”中在同一灶臺上同時炒和蒸可提高能源利用率 6. （1分）醫(yī)生搶救中暑病人時，常在病人的額頭和身上擦酒精，這種方法稱為“物理療法”。這種療法的依據(jù)是：酒精_（寫物態(tài)變化名稱）時，會_（選填“吸收”或“放出”）熱量。 二、 液化 (共7題；共17分)7. （2分）如圖所示的物態(tài)變化過程中，放出熱量的是（ ） A . 冬天哈出的“白氣”B . 正在消融的冰冷C . 夏天濕衣服晾干D . 放入衣箱中的樟腦球變小8. （2分）下列現(xiàn)象分析正確的是（ ） A . 春天冰雪消融是熔化現(xiàn)象B . 夏天濕衣服很快變干是液化現(xiàn)象C . 秋天早晨的霧是汽化形成的D . 冬天早晨的霜是凝固形成的9. （2分）我國民間有句諺語：“水缸穿裙子，天就要下雨”。其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出現(xiàn)了一層密密麻麻的小水珠小水珠是由（ ）A . 水缸中的水蒸發(fā)形成的B . 空氣中的水蒸氣液化形成的C . 水缸中的水汽化形成的D . 空氣中的水蒸氣凝華形成的10. （2分）夏天，小明買了一支冰棒，他有以下發(fā)現(xiàn)： 從冰柜里拿出來的冰棒上粘著許多“白花花的粉”；剝?nèi)グb紙，冰棒周圍會冒出“白氣”；把冰棒放進玻璃杯，不一會兒，玻璃杯的外壁上就出了“汗”；再過一會兒，冰棒變成了“水”。以上四個發(fā)現(xiàn)中，物態(tài)變化名稱相同的有_（填序號），這種物態(tài)變化名稱叫作_，小明還發(fā)現(xiàn)雖然冰棒很涼，但拿冰棒棍的手沒有這樣的感覺，原來冰棒棍是用木材制成的，這表明木材具有較差的_性。11. （2分）（2016菏澤）下列現(xiàn)象中屬于液化現(xiàn)象的是（ ）A . 冬天室外的衣服凍干了B . 屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜C . 冰雪熔化了D . 從冰箱里拿出的冰棒冒“白氣”12. （2分）鐵匠師傅打鐵時，將燒紅的鐵塊放在冷水中，會聽到“嗤”的一聲，同時看到水面上冒出一股“白煙”，在這個過程中，水先后發(fā)生的物態(tài)變化是_和_。13. （5分）暑假的一天，小明約上幾個要好的同學一同爬南山 . 由于天氣炎熱，山腳下，小明買了一瓶冰凍的瓶裝水，過了一會兒，瓶的外壁出現(xiàn)一層小水珠；小明用布抹干后，不久小水珠又出現(xiàn)了. 請你根據(jù)學過的物理知識解釋這個現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 .三、 蒸發(fā) (共4題；共11分)14. （2分）炎熱的夏天，打開電風扇，就會感到?jīng)鏊恍铝姓f法中正確的是（ ） A . 電風扇吹來的風是涼的B . 電風扇吹來的風加快了身上汗水的蒸發(fā)，而汗水蒸發(fā)時要從身上吸收熱量C . 電風扇吹來的風把人體的溫度傳到了空氣中D . 電風扇吹來的風帶走了我們周圍空氣的熱量，所以我們感到?jīng)鏊?5. （2分）十九大報告指出：綠水青山就是金山銀山。近幾年我市也響應(yīng)號召，積極行動，極大改善了山區(qū)環(huán)境。在豐富多彩的賞花節(jié)中，游客徜徉在花海中聞到陣陣花香，這是分子_的結(jié)果；汗流滿面的游客不時搖動手中的扇子，加快汗液_（填物態(tài)變化），實現(xiàn)降溫解熱。 16. （5分）如圖所示漫畫是游泳的人上岸后的情景，在太陽光照射下覺得有點涼，一陣風吹來還會覺得有點冷。請你用所學的熱學知識解釋游泳的人如此感受的原因。 17. （2分）夏天扇扇子感到?jīng)鏊@是因為扇扇子使人體周圍的空氣流動加快，加速了人體表面汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)_，從而使人體表面的溫度_，達到?jīng)鏊哪康乃摹?探究水沸騰時溫度變化的特點 (共1題；共4分)18. （4分）實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”。 （1）需要安裝的實驗器材有：A 燒杯和水；B 酒精燈；C 紙板和溫度計；D 鐵圈和石棉網(wǎng)。裝置如圖甲所示，安裝的順序是（填寫器材前的字母）_。 （2）在水溫升高到90后，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù)，圖乙為第3min時溫度計的示數(shù)，請你幫她讀出示數(shù)并填入表格中_。 （3）如圖丙中A、B所示，其中_圖是在第6min的氣泡的變化情況，好奇的小華對氣泡內(nèi)的氣體進行猜測，正確的是_。 A熱空氣 B水蒸氣 C冷空氣 D二氧化碳氣體（4）圖B中的氣泡越往上越小，是由于水面附近的溫度較低，氣泡內(nèi)有一部分水蒸氣發(fā)生了_（填物態(tài)變化）。 （5）第一組與第二組用同一個實驗裝置，他們分別在燒杯加入水后加熱，正確記錄實驗數(shù)據(jù)并繪制出水的沸騰圖象如圖丁所示。通過分析比較一、二兩組的水沸騰圖象，從開始加熱到水沸騰所用時間較多的是第_組，你認為該組加熱時間較長原因是_。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 汽化 (共6題；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 液化 (共7題；共17分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 蒸發(fā) (共4題；共11分)14-1、15-1、16-1、17-1、四、 探究水沸騰時溫度變化的特點 (共1題；共4分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、