課時1唯物辯證法的聯(lián)系觀 考核目標 1 世界是普遍聯(lián)系的 聯(lián)系的普遍性 客觀性 多樣性 b 2 用聯(lián)系的觀點看問題 1 整體和部分的辯證關(guān)系及其意義 c 2 系統(tǒng)的基本特征 a 3 系統(tǒng)優(yōu)化的方法及其要求 b 考點唯物辯證法的聯(lián)系觀 考點梳理 方法指津 1 聯(lián)系的特征2 聯(lián)系觀 命題導(dǎo)向 導(dǎo)向1依托材料 考查聯(lián)系的普遍性 客觀性 多樣性 注意將三者區(qū)別開來 不符合題意的要舍去中國濕地維持著約2 7萬億噸淡水 保存了全國96 的可利用淡水資源 是中國淡水安全的生態(tài)保障 但過去十年間 我國濕地面積減少了約340萬公頃 這表明 聯(lián)系具有客觀性 聯(lián)系具有普遍性 任何事物之間都必然存在聯(lián)系 人能夠改變事物的固有聯(lián)系A(chǔ) B C D 解析 表述錯誤 聯(lián)系是有條件的 并非任何兩個事物之間都存在聯(lián)系 表述錯誤 聯(lián)系具有客觀性 即是事物本身所固有的 人們可根據(jù)固有的聯(lián)系改變事物的狀態(tài)建立新的聯(lián)系 答案A 導(dǎo)向2依托材料 考查整體與部分的辯證關(guān)系的原理及方法論 注意題意有時強調(diào)整體 有時強調(diào)局部 如果你把一個壞蘋果留在一桶好蘋果里 結(jié)果你將得到一桶爛蘋果 這就是 壞蘋果法則 壞蘋果法則 蘊含的哲理是 A 我們應(yīng)樹立全局觀念B 看問題應(yīng)具體分析事物的聯(lián)系C 要搞好局部 使整體功能得到最大發(fā)揮D 要重視意識的能動作用 解析解答本題的關(guān)鍵是弄清題意 局部會影響整體 C最符合題意 答案C