《人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第25課《古人談讀書》同步練習(xí)（I）卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第25課《古人談讀書》同步練習(xí)（I）卷.doc（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第25課《古人談讀書》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共32分) 1. （7分）給劃線的字注音。 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 撰寫 廈門 軍艦 盤踞 憎恨 銘記 2. （7分）看拼音，寫詞語。 pāi shǒu hu shēng gǔ wn chng yǔ ________ ________ ________ ________ zho m shuǐ ch fēn kāi chūn ji ________ ________ ________ ________ 3. （3分）我會(huì)寫反義詞。 長(zhǎng)—________ 軟—________ 遠(yuǎn)—________ 快活—________ 4. （2分）文章標(biāo)題“手術(shù)臺(tái)就是陣地”的意思是（ ） A . 手術(shù)臺(tái)當(dāng)時(shí)建在戰(zhàn)場(chǎng)上。 B . 醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)前與死神搏斗，挽救傷員的生命。 C . 手術(shù)臺(tái)像戰(zhàn)場(chǎng)一樣危險(xiǎn)。 5. （2分）下列句子中劃線的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 在我斷斷續(xù)續(xù)住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。 B . 我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾株丁香聯(lián)系在一起的。 C . 還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辯出，這是丁香。 D . 在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。 6. （3分）連一連，填一填。 野火燒不盡________ 秋收萬顆子 平時(shí)肯幫人________ 孤光一點(diǎn)螢 春種一粒粟________ 春風(fēng)吹又生 月黑見漁燈________ 急時(shí)有人幫 ①小信成則________。《韓非子》 ②________奔，長(zhǎng)江涌，________長(zhǎng)，珠峰聳?！渡裰葜{》 ③接天蓮葉________碧，映日________別樣紅。 7. （3分）解釋下列詞句： （1）鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。 （2）干將發(fā)硎，有作其芒。 （3）奇花初胎，矞矞皇皇。 8. （5分）按課文《燈光》內(nèi)容填空。 清明節(jié)前的一個(gè)晚上，作者漫步在________，聽到一聲________，陷入了對(duì)往事的回憶——1947年初秋，激烈的圍殲戰(zhàn)打響了。在________的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)________一本書，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路卻犧牲了自己。很久以后，在天安門璀璨的華燈下，又一次________。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 9. （12分）閱讀訓(xùn)練。 我真愛這一片好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，----何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。 但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜…… （1）“好的故事”是指________。 （2）你對(duì)選文第一段是怎樣理解的？ （3）本文開頭和結(jié)尾兩次寫到“昏沉的夜”，怎樣理解？ 10. （13分）閱讀下文，回答問題。 暖冬 鵝毛大雪漫天飛舞，（寒冷 凜冽）的西北風(fēng)橫沖直撞，呼嘯而來…… 突然腳下一滑，我跪在地上。 “嘩啦——”手里的書和本子全散在地上。風(fēng)像（炫耀 夸耀）自己力量似的，把書和本子刮得翻滾，紙頁在“嘩啦”地哀鳴。 我顧不得膝蓋疼痛。也顧不得拍身上的雪，就向那些翻滾遠(yuǎn)去的書和本子沖去。 鵝毛大雪并沒能完全擋住人們的視線，在這條行人不稠密的小街上，（果然 居然）有一些人向我擾過來。 一個(gè)滿臉稚氣的小女孩，明亮的眸子里充滿著關(guān)切，那雙凍得發(fā)紅的小手遞過她拾起的本子：“小姐姐，這是你的……” 我接了過來，剛要…… 一位胡須花白的老人。拄著拐杖，彎下腰去，把本子拾起來，嘶啞著喉嚨說：“孩子，給……快拿著……” 一個(gè)年齡和我（相仿 一樣）的姑娘，大步跨到我身邊，一邊拂著撿起的本子上的雪，一邊說：“喏，這是你的……” 一位路過這里的中年叔叔一手扶著自行車把，一手撿起一本書，塞給我．說：“走路多加小心……” 書和本子一本本回到我的手里，我忽然覺得它們?nèi)駥氊愐粯?，為我引來了那么多陌生的又是熟悉的目光：有天真的，有慈祥的，有真誠(chéng)的，有關(guān)切的……但又都是陌生而熟悉的。也許媽媽當(dāng)年抱我上公交車時(shí)，讓座叔叔的目光就是這樣 也許當(dāng)年送我找到一年級(jí)教室的高年級(jí)同學(xué)的目光就是這樣_____也許在病床前勸我服藥的大夫、護(hù)士的目光就是這樣的…… 也許是雪下得更大了，我眼前一切都模糊了，我把書和本子緊緊摟在胸前，對(duì)著匆匆離去的背影大聲說出我剛才要說的話：“謝謝！謝謝大家！” 我只覺得胸前暖融融的。一陣春意在心中擴(kuò)散，忽然想起幾句熟悉的歌詞：“請(qǐng)讓我來幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己。這世界全變得更美麗！” 是的，春風(fēng)拂過，這雪花漫卷的世界更美麗了。 “謝謝——謝謝——！”我大聲喊著。 我不僅是對(duì)那老人說，也不僅是對(duì)那女孩說…… “謝謝——謝謝——！”我高聲喊著。 我是對(duì)一切使這世界變得美麗的人們說的，我是對(duì)一切為別人送來愛的春風(fēng)的人們說的。 北風(fēng)在吹著，雪花漫卷著，春風(fēng)從我心頭掠過。 （1）為文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 （寒冷 凜冽）1的西北風(fēng) （炫耀 夸耀）2自己 （果然 居然）3有 年齡和我4（相仿 一樣） （2）文中兩處空白地方應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（ ） A . ， B . ； C . 。 （3）“孩子，給……快拿著……”這句話中省略號(hào)的作用是（ ） A . 表示內(nèi)容的省略 B . 表示說話斷斷續(xù)續(xù) C . 表示話語突然中斷 （4）寫出下列詞語的反義詞。 稠密——1 熟悉——2 （5）聯(lián)系上下文，理解劃線字的意思。 ①有一些人向我攏過來。1 ②一邊拂著撿起的本子上的雪。2 ③春風(fēng)拂過，這雪花漫卷的世界更美麗了。3 （6）文中多次寫到“北風(fēng)”“雪花”，它的作用是什么？ （7）“北風(fēng)在吹著，雪花漫卷著，春風(fēng)從我心頭掠過?！边@句話中的“春風(fēng)”你怎樣理解？ （8）本文主要寫了一件什么事？贊揚(yáng)了人們什么精神？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、 10-8、