人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）一年級(jí)下冊(cè) 第27課 兩只小獅子 同步測(cè)試C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 給下面的字加一部分，組成新字在組詞 (共1題；共4分)1. （4分）詞語(yǔ)巧積累。平心_ 暈頭_自得 不聲_二、 比一比，再組詞 (共1題；共11分)2. （11分）我會(huì)選字填空。觸 貼 巴 爬 拉 變爬山虎的腳_著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就_成小圓片，_住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖_一把，使它緊_在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上_。爬山虎的腳要是沒(méi)_著墻，不兒天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了，_著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸_成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳_在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想_下爬山虎的一根莖。三、 讀讀說(shuō)說(shuō) (共6題；共35分)3. （6分）整理亂句，把正確的序號(hào)寫在句前的橫線上_一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。_魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨又能遮太陽(yáng)的東西。_很久以前，世界上沒(méi)有傘。_于是，他就照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來(lái)。_后來(lái)，魯班終于想出了好辦法，制造出了現(xiàn)在這樣的傘。_魯班的妻子瞧著傘，高興地說(shuō)：“要是能讓它收起來(lái)就好了?！?. （6分）我給句子排排隊(duì)。_我急得大哭。_可惜正月過(guò)去了。_他也躲到廚房里。_閏土須回家里去。_哭著不肯出門。_但終于被他父親帶走了。5. （7分）整理下列排列錯(cuò)亂的句子，連句成段 _不知走過(guò)了多少地方。_他常常教育我們。_王大爺70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖，頭帶一頂舊棉帽。_在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，他常推著小車為前方送小米、面粉。_他仍然保持著艱苦樸素的生活習(xí)慣。_他現(xiàn)在身體還是那么結(jié)實(shí)硬朗，曾四次被評(píng)為“支前模范”。_我經(jīng)歷過(guò)新舊兩個(gè)社會(huì)，知道幸福生活來(lái)之不易。你們可要珍惜呀！6. （5分）整理下面的句子，并寫上序號(hào)。_小雞、小貓、小狗玩捉迷藏。_它們玩得可真開(kāi)心！_客人們都來(lái)了。_小羊、小牛比賽跑步。_今天，小雞請(qǐng)小伙伴來(lái)家里玩。7. （6分）根據(jù)課文內(nèi)容排列下列句子_普羅米修斯受到了最殘酷的懲罰。_普羅米修斯盜取火種，小心翼翼地帶到人間。_普羅米修斯獲得了自由。_眾神的領(lǐng)袖宙斯得知此事，大發(fā)雷霆。_地球上沒(méi)有火種，人類在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。_希臘大英雄赫拉克勒斯射死兇殘的鷲鷹，救了普羅米修斯。8. （5分）排序_過(guò)了幾天，菜苗長(zhǎng)出來(lái)了。_星期天下午，大家來(lái)到一塊荒地上。_不到半天，就把地整好了。_我們?cè)谛路耐恋厣?，撒上菜籽。_大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。四、 照樣子，寫句子。 (共1題；共3分)9. （3分）我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空，并照樣子寫句子。（1）被困的小魚(yú)，也許有_，甚至有_。（2）甚至 _五、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 (共1題；共23分)10. （23分）閱讀下文，回答問(wèn)題生命的啟示有一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望、他的兒子能夠_，所以，他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹(shù)。大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。大兒子_說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)很丑，枯槁、扭曲?！盻我認(rèn)為不是這樣子的_二兒子_說(shuō)_這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了_充滿_了希望_“樹(shù)上花朵綻放、充滿香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的！”三兒子_說(shuō)。小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō)，樹(shù)上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。這個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō)：“_你們只看到這棵樹(shù)一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景，_你們四個(gè)的感受不一樣?！彼嬖V兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來(lái)評(píng)判一棵樹(shù)或是一個(gè)人，關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的，還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂(lè)、愛(ài)，只有在經(jīng)歷過(guò)所有季節(jié)之后，才能衡量。如果你在冬天的時(shí)候就放棄，你就會(huì)錯(cuò)過(guò)你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。（1）選擇下列合適的內(nèi)容將其序號(hào)填入第自然段空白處。有一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望、他的兒子能夠_，所以，他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹(shù)。A . 親近大自然、熱愛(ài)大自然B . 學(xué)會(huì)不要太快對(duì)事物下結(jié)論C . 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)困難（2）給第自然段加上標(biāo)點(diǎn)。_我認(rèn)為不是這樣子的_二兒子說(shuō)_這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了_充滿了希望_ （3）仔細(xì)讀一讀三個(gè)自然段，然后在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。大兒子_說(shuō)二兒子_三兒子_說(shuō)（4）在第自然段橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō)：“_你們只看到這棵樹(shù)一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景，_你們四個(gè)的感受不一樣?！保?）按要求改寫句子。改為反問(wèn)句：你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。改為把字句：這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了。（6）兒子們聽(tīng)了父親的話，可能會(huì)有怎樣的感想呢？請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫下來(lái)。 （7）文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“_”（填原文中的一句話）就是啟示之一。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 給下面的字加一部分，組成新字在組詞 (共1題；共4分)1-1、二、 比一比，再組詞 (共1題；共11分)2-1、三、 讀讀說(shuō)說(shuō) (共6題；共35分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、四、 照樣子，寫句子。 (共1題；共3分)9-1、9-2、五、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 (共1題；共23分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、