1 認(rèn)識學(xué)習(xí)有苦有樂 學(xué)習(xí)是苦樂交織的 2 學(xué)會體味學(xué)習(xí)帶來的美好 3 認(rèn)識興趣對學(xué)習(xí)的重要性 學(xué)會尋找學(xué)習(xí)的樂趣4 掌握學(xué)會學(xué)習(xí)的要求 5 尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式 學(xué)習(xí)目標(biāo) 我真的無法用語言描述此時的心情 我想跳起來 大聲地告訴所有的同學(xué) 我解出了這道題 我多么希望所有的同學(xué)都來分享我的快樂 為了這道題 我整整一個中午沒有休息 連飯都顧不上吃 而且用掉了一大堆稿紙 在這個過程中 我經(jīng)歷了困惑 疑慮 苦思冥想 功夫不負(fù)有心人 在我感到 山重水復(fù) 的時候 突然 柳暗花明 這種豁然開朗的感覺 簡直無法用語言形容 你有過材料中 我 的經(jīng)歷嗎 請結(jié)合自己實際 說一說學(xué)習(xí)帶給你的是什么滋味 一 體味學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中你能體味到什么 學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中也有辛苦 尋找自己學(xué)習(xí)中快樂的事 1 你在學(xué)習(xí)中有哪些快樂 什么原因使你快樂 大聲說出來與同學(xué)分享 1 在實驗中學(xué) 我會吹葫蘆絲了 感到高興 2 在語文學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)有寫作天賦 心情很好 3 我冥思苦想把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來 非常高興 感到學(xué)習(xí)快樂的原因 好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足 發(fā)現(xiàn)自己的潛能 超越自己 艱辛探索成功后有成就感 發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的時候 豐富了知識 提升了能力 享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會 尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到苦的事 2 你在學(xué)習(xí)中有哪些苦 是什么原因使你感覺辛苦 你能向老師同學(xué)們訴說訴說嗎 1 學(xué)習(xí)壓力大 作業(yè)太多 有時又不會做 還要挨老師批評 2 每天課程安排滿 自由活動時間少 感覺很累 3 學(xué)習(xí)很枯燥 考試成績不如意 學(xué)習(xí)需要集中注意力 耗費精力 困難重重 時常會遇到挫折 疲勞時要自覺調(diào)節(jié)情緒繼續(xù)學(xué)習(xí) 需要堅強(qiáng)意志力 學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因 小結(jié) 學(xué)習(xí)對于我們每個人來說 都是苦樂交織的 學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程 學(xué)習(xí)中有苦 也有樂 學(xué)習(xí)是苦樂交織的 學(xué)習(xí)的過程是辛苦的 而收獲學(xué)習(xí)的成果時 是快樂的 美好的 它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受 讀一讀 享受學(xué)習(xí)的快樂學(xué)習(xí)是被子 讓人安適 溫暖學(xué)習(xí)是開心果 讓人快樂學(xué)習(xí)是午餐 讓人享受書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟 只要你努力學(xué)習(xí) 就能體驗到學(xué)習(xí)的美好和快樂 某校七年級同學(xué)在討論 學(xué)習(xí)苦與樂 的話題時 產(chǎn)生了以下兩個觀點 觀點一 學(xué)習(xí)對于我們來說是一件苦差事 觀點二 學(xué)習(xí)對于我們來說完全是快樂的 我們要倍加珍惜 請你運用所學(xué)知識對這兩個觀點加以評析 自主學(xué)習(xí) 怎樣才能學(xué)會學(xué)習(xí) 二 學(xué)會學(xué)習(xí) 探究與分享 1 你有哪些學(xué)習(xí)方面的困惑 2 面對這些困惑 該怎們辦 探究與分享 興趣 傾訴 幫助 心態(tài) 學(xué)會學(xué)習(xí) 3 怎樣才能學(xué)會學(xué)習(xí) 1 學(xué)會學(xué)習(xí) 需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣 A 興趣是學(xué)習(xí)最好的老師鏈接B 如何激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣 把學(xué)習(xí)變成自己想做的事情 a 要有遠(yuǎn)大的志向和明確的目標(biāo)b 要看到自己的長處 樹立自信c 要摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法d 要不怕困難 敢于戰(zhàn)勝困難 做自己喜歡的事 做自己不喜歡的事 開始時遇到困難時有人反對時事情做完后 興奮 充滿期待 迎難而上戰(zhàn)勝困難 堅持自己的想法 收獲成功的喜悅 不積極不主動 沒有信心 想放棄 隨聲附和 直接放棄 感到很累 沒有快樂感 感受分享 觀察分析P22頁下方的圖表數(shù)據(jù) 1 比較兩幅圖反映的問題有什么不同 2 你在實驗中學(xué) 覺得作業(yè)時間夠用嗎 如果不夠用的主要原因是什么 探究與分享 造成學(xué)習(xí)時間不夠用的原因 1 沒有學(xué)習(xí)計劃 做事太隨意 2 缺乏自律 做事拖拉 貪玩好耍 3 時間安排不合理 對學(xué)習(xí)任務(wù)不習(xí)慣區(qū)分輕重先后 4 不善于調(diào)節(jié)時間 2 學(xué)會學(xué)習(xí) 需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)的方式多種多樣 晨讀型 夜貓子型 動口型 動手型 合作型 探究型 不同的方式各有特點 每種方式都有具體長處和短處每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式 我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容 也往往需要采取不同的學(xué)習(xí)方式 3 學(xué)會學(xué)習(xí) 還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式 自主學(xué)習(xí) 做學(xué)習(xí)的管理者 獨立承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任 逐漸擺脫他人的依賴 幾種提倡的學(xué)習(xí)方式 探究學(xué)習(xí) 質(zhì)疑猜想 探究實驗 觀察分析 推理總結(jié) 有利于觀察 想象 分析 推理等能力的培養(yǎng) 合作學(xué)習(xí) 互相幫助 分工合作 在交流切磋中學(xué)習(xí) 獨學(xué)而無友 則孤陋而寡聞 學(xué)會學(xué)習(xí) 需要我們怎樣做 1 學(xué)會學(xué)習(xí) 需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣 2 學(xué)會學(xué)習(xí) 需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 3 學(xué)會學(xué)習(xí) 還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式 課堂小結(jié) 同學(xué)們 校園中的學(xué)習(xí)生活 給我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)舞臺 在這里 我們體會了酸甜苦辣 學(xué)習(xí)就像生活 可以痛并快樂著 讓我們勇敢接受學(xué)習(xí)中的各種困難 好好享受學(xué)習(xí)的過程 欣賞學(xué)習(xí)的結(jié)果 不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力 總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法 享受學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)中有苦也有樂 學(xué)習(xí)是苦樂交織的 學(xué)會學(xué)習(xí) 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 激發(fā)并保持學(xué)習(xí)興趣 學(xué)會運用不同的學(xué)習(xí)方式 課堂練習(xí) 1 你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個怎樣的過程 A 學(xué)習(xí)是一個只有快樂的過程B 學(xué)習(xí)是一個只有辛苦的過程C 學(xué)習(xí)是一個讓人感到厭煩的過程D 學(xué)習(xí)是一個既有快樂又很辛苦的過程 D 2 下面哪些方法屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 課前預(yù)習(xí) 課堂認(rèn)真聽講 課下復(fù)習(xí) 只完成老師留的作業(yè)A B C D A 情景一 實驗中學(xué)七年級一班同學(xué)甲 學(xué)習(xí)從不主動 課前不預(yù)習(xí) 上課不筆記 課后不復(fù)習(xí) 作業(yè)不獨立完成 抄寫同學(xué)答案 貪玩好耍 應(yīng)付了事學(xué)習(xí)成績越來越差 他的媽媽對此非常著急 情景二 實驗中學(xué)七年級一班同學(xué)乙 一心想把學(xué)習(xí)搞好 于是特別注意觀察 完全模仿班上成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 結(jié)果感到很不適用應(yīng) 結(jié)果成績更差了 1 以上兩個同學(xué)在學(xué)習(xí)上有什么問題 2 請你給這兩位同學(xué)提幾條建議