蘇教版語文四年級上冊第一單元第3課峨眉山月歌同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共13題；共71分)1. （2分）根據(jù)課文小馬過河內(nèi)容填空老牛說：“水很_，剛沒小腿，能_過去?！?. （7分）根據(jù)意思寫出詞語。按照自己的愿望實現(xiàn)了。_形容興致高，情緒熱烈。_寬綽富余。_不說話。_誠墾真摯。_心地純潔，沒有惡意。_同情、愛護和幫助人的思想感情。_3. （5分）閱讀課文家片段，完成相關(guān)練習(xí)。祖國是個大家庭，各族兒童是一家。說說對這句話的理解。4. （1分）讀詩獨坐敬亭山根據(jù)意思寫詩句。和我久久地凝視著而互相看不夠的，只有敬亭山了。_5. （10分）重點段落品析。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。（1）短文共有幾句話？（2）說一說，小鴨子是怎樣救小公雞上岸的？6. （5分）閱讀課文桂林山水選段，回答人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏碛^賞桂林的山水。課文是怎樣評價桂林山水的？作者又為什么要蕩舟漓江來觀賞桂林山水？7. （8分）填空。_雪啦，_雪啦！雪地_一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，_。_顏料_筆，_步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？他在洞_睡著啦。8. （5分）學(xué)習(xí)了課文蝙蝠和雷達，你受到了什么啟示？ 9. （3分）閱讀。我們急忙把通風(fēng)口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來，跳到了大柜頂上。這句話形容_。松鼠把面包皮、榛子、核桃、小骨頭什么的叼走了，它要這些東西做什么呀？叼到哪里去了？叼到_；做_了。10. （2分）背誦示兒，并用自己的話填空。從這首詩中，我們懂得了詩人一生的遺憾是_， 他對孩子的囑咐是_。11. （4分）按照課文看拼音寫詞語。mi maoxi gjn zhx li_12. （8分）形近字組詞。鏡_峽_眉_螺_境_夾_媚_累_13. （11分）填空：峨眉山月歌的作者是_朝詩人_，全詩：_，_。_，_。詩中包含了五處地名是：_，_，_，_，_。二、 詩歌鑒賞 (共2題；共28分)14. （18分）賞析感悟。西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）這首詞的作者是_代詩人_。（2）同“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”用法不同的是_。（ ）A . 書讀百遍，其義自見。B . 風(fēng)吹草低見牛羊。C . 前不見古人，后不見來者。（3）用自己的話解釋詞句的意思。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（4）根據(jù)理解完成填空?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，采用的是以動寫靜的寫法，和我們學(xué)過的王維的鳥鳴澗中的詩句“_，_”有異曲同工之妙?！芭f時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。”描寫的意境和陸游的游山西村中的“_，_”極為相似。（5）從詞句中你能夠感受到作者怎樣的思想感情？15. （10分）閱讀下面兩首詩，回答聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 峨眉山月歌李白 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（1）“月”是李白詩中常見的意象，借以抒情達意。結(jié)合這兩首詩賞析這一特色。（2）請描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所表現(xiàn)的畫面。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共13題；共71分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 詩歌鑒賞 (共2題；共28分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、