第四單元生命的思考 第八課探問生命 第2課時敬畏生命 知識點一生命至上1 生命是 的 艱難的 生命是堅強的 的 生命是 的 神圣的 我們對生命要有一種 的情懷 2 當我們對生命懷有敬畏之心時 我們就會 它 我們的生命都是 的 每個人的生命都比金錢 權(quán)勢等更重要 在這些外在的東西面前 生命價值高于 3 生命至上 并不意味著只看到 的重要性 我們也必須承認別人的生命 脆弱 有力量 崇高 敬畏 珍視 寶貴 一切 自己生命 同樣重要 知識點二休戚與共4 敬畏生命 讓我們從對自己生命的 走向?qū)λ松?使我們意識到每個人都需要與他人 5 我們只有不漠視自己的生命 也不漠視 的生命 謹慎地對待生命 處理生命 才會尊重 關(guān)注 關(guān)懷和善待身邊的每一個人 6 我們對生命的 并不是誰的命令 而是內(nèi)心的 我們對待他人生命的 表達著我們?nèi)绾?自己的生命 當我們能夠與周圍的生命休戚與共時 我們就走向了 的生活 珍惜 關(guān)懷 共同生活 他人 關(guān)系 問題 敬畏 自愿選擇 態(tài)度 看待 道德 知識點一生命至上1 把活著的每一天看作是生命的最后一天 海倫 凱勒的這句話表達了 A 對生活的美好期盼B 對生命的敬畏C 對生命的無奈D 對生命的遐想 B 2 生命總會給我們帶來一些觸動 我們能感受到的生命是 脆弱的 艱難的 堅強的 有力量的A B C D D 3 在自然災(zāi)害 事故災(zāi)難救援時 黨和政府爭分奪秒 不惜一切代價搶救生命 這是因為 A 人生的價值在于戰(zhàn)勝挫折B 各種生命共生共存 息息相關(guān)C 生命是頑強的 人的生命最具智慧D 生命的價值高于一切 D 4 某校七年級 5 班的同學(xué)在班會上 就 敬畏生命 展開了熱烈討論 以下是四位同學(xué)的觀點 你認為正確的是 A 小紅說 人的生命十分寶貴 它完全屬于自己B 小林說 人的生命生來就是脆弱的 所以要敬畏生命C 小軍說 我敬畏生命是因為老師讓我這樣做D 小梅說 珍愛他人生命應(yīng)如同珍愛自己的生命 D 5 小強所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練 緊急疏散等活動 他對此舉不以為意 又沒發(fā)生地震 用得著那樣瞎練嗎 下列說法中 最能說服小強的是 A 人的生命是頑強的 也是脆弱的 關(guān)愛生命從小事做起B(yǎng) 人們?nèi)际菫榱俗约夯钪鳦 無論遇到多大挫折 永不放棄生的希望D 通過逃生演練 緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值 A 知識點二休戚與共6 西藏軍區(qū)總醫(yī)院原院長李素芝 36年堅守雪域高原 攻克了先天性心臟病和高原病兩大難題 深受西藏軍民愛戴 他說 我從不后悔我的選擇 因為 能有力量為人民服務(wù) 這是最大的幸福 對此 理解不正確的是 A 我們不僅要珍惜自己的生命 更要關(guān)懷 尊重他人的生命B 與他人休戚與共是一種崇高的道德境界C 對生命的敬畏源自內(nèi)心的自愿選擇D 只有在艱苦的環(huán)境下才能作出貢獻 D 7 放學(xué)回家的途中 明明看到一位盲人爺爺坐在路邊拉二胡 老人的面前放著一個鐵盒子 里面有一些零錢 明明想了想走上前去 把自己這幾天攢的零花錢全部放進了老爺爺?shù)蔫F盒子里面 對明明的這種行為 下列說法正確的是 A 多此一舉 老爺爺又不認識他B 浪費爸爸媽媽的錢 不珍惜爸爸媽媽的勞動成果C 這是尊重 關(guān)注 關(guān)懷和善待身邊每一個人的生命的表現(xiàn)D 小孩子沒有經(jīng)濟來源 不應(yīng)該亂花錢 C 8 觀察漫畫 救還是不救 如果你在現(xiàn)場 你準備 A 不救 大人們都在 與我無關(guān)B 救 我們對生命的敬畏并不是誰的命令 而是內(nèi)心的自愿選擇C 不救 我們年紀小 不會處理這樣的事D 救 但要等救護車來了再救 B 9 央視記者采訪復(fù)旦投毒案的投毒者林森浩時 林森浩曾說過這樣一段話 生命只有一次 時間不能倒流 人 特別是年輕人應(yīng)該意識到這一點 我們才會對生命敬畏 才會對自己的生活負責 這啟示我們 敬畏生命就能處理好人與人之間的關(guān)系 生命只有一次 我們應(yīng)尊重生命 敬畏生命 敬畏生命 才會謹慎地對待生命關(guān)系 敬畏生命 才會尊重和善待身邊的每一個人A B C D B 10 古人云 凡善怕者 必身有所正 言有所規(guī) 行有所止 這句話告訴我們?nèi)艘?A 惻隱之心B 是非之心C 敬畏之心D 羞恥之心 C 11 愛心 欄目的 知心姐姐 以其獨特的方式使一些在現(xiàn)實生活中遇到了挫折和痛苦的人放棄了 自殺 的念頭 重新?lián)P起了生活的風(fēng)帆 知心姐姐 的行動是 善待他人生命的表現(xiàn) 當他人生命遭遇困難需要幫助時 伸出了援助之手 尊重 珍愛自己生命的表現(xiàn) 肯定生命 敬畏生命 尊重生命的表現(xiàn)A B C D D 12 2016年3月27日深夜 四川師范大學(xué)大一男生盧某在宿舍樓學(xué)習(xí)室內(nèi)被其室友滕某殺害 事件經(jīng)過 2016年3月26日 被害人盧某在寢室內(nèi)唱歌吵到了同寢室的滕某 兩人吵了一架 之后被室友勸和 第二天晚上 滕某把盧某叫到了宿舍樓內(nèi)不熄燈的學(xué)習(xí)室里 用一把不銹鋼菜刀將盧某砍死 事后 滕某投案自首 警方依法將涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人滕某刑事拘留 等待滕某的將是法律的嚴懲 1 生命的特點是什么 生命來之不易 生命是獨特的 生命是不可逆的 生命是短暫的 生命是不可預(yù)知的 2 為什么我們對生命要有一種敬畏的情懷 生命有時是脆弱的 艱難的 有時是堅強的 有力量的 生命是崇高的 神圣的 生命價值高于一切 敬畏生命 讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷 使我們意識到每個人都需要與他人共同生活 3 向著陽光奔跑 便會遠離黑暗 關(guān)懷他人生活 便不會舉刀殺人 我們應(yīng)怎樣與他人 休戚與共 讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷 使我們意識到每個人都需要與他人共同生活 我們只有不漠視自己的生命 也不漠視他人的生命 謹慎地對待生命關(guān)系 處理生命問題 才會尊重 關(guān)注 關(guān)懷和善待身邊的每一個人 把敬畏生命作為內(nèi)心的自愿選擇 我們對待他人生命的態(tài)度 表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?當我們能夠與周圍的生命休戚與共時 我們就走向了道德的生活 13 2017 浙江麗水 2017年2月 麗水市出臺了 禮讓斑馬線行為規(guī)范 禮讓 禮行 禮贊 深入人心 禮讓斑馬線成為一道動人的風(fēng)景線 這體現(xiàn)了 A 生命至上 與人為善B 遵紀守法 愛崗敬業(yè)C 換位思考 公平競爭D 崇尚科學(xué) 艱苦奮斗 A 14 2017 江西 2017年3月16日晚 南昌市老福山立交橋發(fā)生了3車相撞事故 造成其中一輛小車起火燃燒 火光沖天間 正好駕車路過的許諾毫不猶豫第一個沖上去 冒著汽車爆炸的危險 從熊熊燃燒的車輛中用力拖出傷者 許諾的行為告訴我們 A 要掌握自護自救知識 鍛煉自護自救能力B 要善待自己的生命 自覺遠離各種傷害源C 要把生命安全放在第一位 避免不法侵害D 當他人生命遭遇困境時 要伸出援助之手 D