部編版八年級上冊語文第4課一著驚海天 同步試卷一、單選題（共5題；共10分）1.下列詞語中書寫無誤的一項是(    ) A. 映稱  眨眼  艦艉  轟鳴  迎風招展                        B. 揪心  定格  塔臺  跟蹤  夢想成真C. 封鎖  嫻熟  資態(tài)  凌波  默默奉獻                        D. 咔嚓  咆哮  屏幕  風采  振耳欲聾2.下列加點字的注音有誤的一項是(  ) A. 浩瀚(hàn)       桅桿(wéi)      嫻熟(xián)              B. 咆哮(xiào)        艦艉(wi)      湛藍(zhàn)C. 軌跡(gu)         參數(shù)(cn)      沸騰(fèi)               D. 凜冽(ln)          鐫刻(juàn)     殫精竭慮(dn)3.下列句子中，加點詞語運用不當?shù)囊豁検?    ) A. 新中國成立后，周恩來作為總理，更是殫精竭慮地為黨和人民忘我工作。B. 雖然此次幫農(nóng)民工討薪一事效果顯著、大快人心 ， 但如何從根本上確保農(nóng)民工按時足額拿到辛苦錢，河南省一直在探索解決問題的良方。C. 他90多歲高齡，親自指揮工作團隊，并一絲不茍對近500萬字的稿子逐頁翻看。D. 酒駕釀成的慘禍觸目驚心 ， 在此奉勸駕駛員們：席間貪杯，路上添“悲”!4.下列各項中，修辭手法不同于其他三項的一項是(    ) A. 從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進。B. 殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方。C. 為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔，默默奉獻D. 剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。5.下列句子中標點使用不正確的一項是（    ） A. “刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。B. “航向××，航速××節(jié)”口令聲中，遼寧艦官兵嫻熟地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。C. 著艦指揮員：“可以下降高度至×××！”著艦指揮員，“航向××，航速××”飛行員：“明白！”D. 為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔，默默奉獻今天，終于有了一個圓滿的結果，能不激動嗎？二、語言表達（共4題；共21分）6.請給下面一則消息擬寫標題。（不超過20個字） 2019年12月17日，我國第一艘國產(chǎn)航空母艦山東艦在海南三亞某軍港交付海軍，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席交接入列儀式。經(jīng)中央軍委批準，該艦命名為“中國人民解放軍海軍山東艦”，舷號為“17”。航母是一個國家綜合國力和海軍實力的象征，國產(chǎn)航母入列是近年來尤其是黨的十八大以來，我軍武器裝備現(xiàn)代化建設實現(xiàn)跨越式發(fā)展的生動寫照。7.應用文。 我國自行研制、建造的第一艘航空母艦下水儀式將于明天（2017年4月26日）9:00在大連造船廠舉行，屆時中央電視臺新聞頻道將進行現(xiàn)場直播。為此，育才中學準備明天組織全體同學在本班教室集體收看現(xiàn)場直播。請你以育才中學政教處的名義，就此擬寫一則簡明扼要的通知。8.閱讀下面材料，按要求答題。 材料一豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。詩經(jīng)·秦風·無衣不辭艱險出夔門，救國圖強一片心。莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。吳玉章為中華之崛起而讀書。周恩來材料二漫畫（1）請用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。 （2）請寫出材料二漫畫的構成要素，并揭示其寓意。 9.根據(jù)新聞內(nèi)容，擬寫一個標題。（限14字以內(nèi)）     上午10點26分，“嫦娥四號”探測器成功著陸在月球背面東經(jīng)1776度、南緯455度附近的預選著陸區(qū)，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界上第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗。    “嫦娥四號”成為人類第一個著陸月球背面的探測器，“嫦娥四號”的探索將拓寬人類的視野和想象，我們在仰望星空和認知月球之后，必須為人類文明發(fā)展探明方向和路徑，創(chuàng)造嶄新的思維和方式，開辟浩瀚無限的時空和未來。三、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共39分）10.閱讀下面的人物通訊，完成下題。 難忘的英格麗·褒曼        她不施脂粉出現(xiàn)在銀幕上，美國化妝品馬上滯銷。她在影片中演修女，進入修道院的女子頓時增加。一個影迷從瑞典把一頭羊一路趕到羅馬作為禮物送給她。多少信只寫“倫敦英格麗·褒曼”便送到了她手中。       英格麗是當時最有魅力的女性，她曾在斯德哥爾摩、好萊塢、羅馬、巴黎和倫敦用五種語言登上舞臺、銀幕，無往不勝。她拍攝了47部影片，三次獲得奧斯卡獎，一次獲得埃米獎。但是，她始終保持了她的本色。        她在人生舞臺上盡量領受生活的情趣。她有子女四人，是位慈愛的母親。她愛吃冰淇淋和愛在雨中散步。        她以狂熱熱的精神獻身于上作?！叭绻蛔屛冶硌?、我一定活不下去?！彼@么說過。當海明威戰(zhàn)地鐘聲里瑪利亞這個角色得要把頭發(fā)剃掉的時候，她大聲回答說：“為了演這個角色，要我把頭割掉也行！”她可以通宵達旦地排練，甚至導演早已滿意了，她還要求重來一次，話劇忠貞之妻在倫敦上演八個月的頭天晚上，她還同導演討論她的表演有哪些可以改進之處。在成為影壇最璀璨的明星后仍然堅持每片試鏡頭，而且可以為了演一個難度大的角色而放棄主演，甘當配角。她不愿定型，力爭演各種性格的人物，如郎心似鐵中瀕于瘋狂的新嫁娘，東方快車謀X案中的沉默含蓄的瑞典女傳教士（這兩個角色都為她贏得了奧斯卡獎）。        她在23歲那年從瑞典初到好萊塢時，寧愿馬上拎起行李回國也不接受公司老板要她 “改頭換面”整容的命令，從此她以她著名的“本來面目”出現(xiàn)在銀幕上。間奏曲里孤獨的女鋼琴教師、神魂顛倒里熱情的精神病學家、圣瑪利亞教堂的鐘聲里愛打壘球的修女個接一個令人叫絕的角色使她幾年之間便飲譽影壇、票房成績世界第一。50年代她因婚變而星運中落，在五六年后重放光彩，以真假公主一片再次獲奧斯卡獎。       誰要是當英格麗替身，非失業(yè)不可，忠貞之妻在美國上演初期她腳部受傷骨折，可是在接下來的六星期里仍堅持上舞臺一一改成坐在輪椅上演戲。她無論病得多重，總是笑著說：“舞臺醫(yī)生能把我治好的?！钡拇_，幕一升起，她的病似乎霍然而愈。1973年，癌癥攫住了英格麗，但它未能摧毀她的意志和毅力。她不顧病痛接受了聘請，在一部電視劇中演以色列已故總理果爾達·梅厄。她承認：“時間越來越少了，但是，我在癌癥面前多爭取到一天便是勝利?！彪娨晞￠_拍前，她到以色列了解梅厄的生平，拍攝期間她一條胳膊已必須每夜作牽引，拍完最后一個鏡頭，她兩眼含淚，自知從此與她熱愛的攝影機告別了。她以此片的演技獲得1982年埃米獎。       她于1982年8月29日逝世，終年67歲。英格麗將活在許多電影觀眾心里一一同加里·古柏在西班牙白雪皚皚的山上；同千里·格蘭特在間諜出沒的里約熱內(nèi)盧，但是，最生動地浮現(xiàn)在人們腦海中的是卡薩布蘭卡里的英格麗：靠在鋼琴旁喃喃地說，“再彈一遍吧，為了過去”，在霧茫茫的機場上回首告別，眼神凄楚。（1）下列對作品的分析和概括，不正確的兩項是 （  ） A.這篇人物通訊第段用四句話概述了四個典型事例，凸顯出英格麗的影響力、知名度和觀眾對她的狂熱崇拜。B.作者以飽含深情的語言，通過大量的議論和描寫，讓我們看到了個真正藝術家積極的生活態(tài)度與敬業(yè)精神。C.“為了演這個角色，要我把頭割掉也行！”旨在農(nóng)觀英格麗對藝術的執(zhí)著與熱愛，使讀者對這樣的明星肅然起敬。D.“誰要是當英格麗替身，非失業(yè)不可”，因為英格麗是當時最有魅力的女性，具有精湛的表演技藝，無可替代。E.這篇人物通訊的結尾展觀英格麗的三個經(jīng)典電影畫面，表現(xiàn)了英格麗將活在許多電影觀眾的心里。（2）英格麗是如何始終保持其本色的?請簡要概括。 （3）請結合文本，從材料和中心關系的角度，談談這篇文章對你寫作的啟示。 11.閱讀課文選段，回答問題。     這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機上艦，承載著國人的強軍夢想。浩瀚的大?？梢宰鲎C，為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀。    這更不是一次普通的降落。這是世界公認的最具風險的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗。據(jù)統(tǒng)計，航母大國艦載機80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1_000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。        聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機的轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間 ， 疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。        “快點兒！快點兒！”有人向飛行甲板沖去。幾分鐘前還空空蕩蕩的飛行甲板上，一下跑來了一大群人。    打開艙門，飛行員沖著圍過來的將士們說：“一切正常，感覺好極了！”    殲15艦載機前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭相與飛行員合影留念    “咔嚓！”“咔嚓！”隨著照相機的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員的風采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上。（1）段在文中有何作用？請簡要分析。 （2）“第二次世界大戰(zhàn)結束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1 000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候?！本渲屑狱c部分可以刪去嗎？為什么？ （3）請賞析文中畫線句子的表達效果。 剎那間 ， 疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。（從用詞的角度）聲如千騎疾，氣卷萬山來。（從修辭的角度）殲-15艦載機 前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊 緊擁抱，爭相與飛行員合影留念（從描寫的角度）（4）關于本文的敘述，下列不正確一項是(    ) A.本文再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的宏大場面,主要表現(xiàn)了記者對工作人員 的敬佩之情。B.本文再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的過程。C.本文在記敘航母戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的情形時使用了細節(jié)描寫,使之變得生動形象。D.本文敘事完整,鋪排有序。12.閱讀下面的文字，完成問題。 中國首次太空授課全記錄    6月20日上午，“神舟十號”航天員聶海勝、張曉光、王亞平在遠離地面300多千米的“天宮一號”為全國青少年帶來神奇的太空一課。    10時11分，“神舟十號”航天員的身影清晰地出現(xiàn)在中國人民大學附屬中學報告廳大屏幕上。作為太空授課的“地面課堂”，300多位師生在這里親身經(jīng)歷與“神十”航天員天地連線。    王亞平魚一般向艙內(nèi)攝像機游來，她是本次授課的主講。指令長聶海勝則當起了“助教”，負責配合“主講”管理教具，維護課堂秩序。航天員張曉光是這次授課任務的攝像師，在失重環(huán)境下不易保持自身平衡，他要先用束縛帶把自己固定在艙壁上，再用手持攝像機保持長時間穩(wěn)定拍攝。    為了更好地展示太空失重狀態(tài)，指令長聶海勝盤起腿，玩起了“懸空打坐”。王亞平用手指輕輕一推，聶海勝搖搖晃晃向遠處飄去。掌聲和歡笑聲在地面課堂響起。    航天員的表演給同學們帶來了疑問:在地面上，人們一般用天平、臺秤、托盤秤、桿秤、彈簧秤等測量物體的質(zhì)量。那么，失重環(huán)境下，太空中航天員想要知道自己是胖了還是瘦了，該怎么辦呢?“質(zhì)量測量儀”派上了用場，這是從“天宮一號”艙壁上打開的一個支架形狀裝置。聶海勝把自己固定在支架一端，王亞平輕輕拉開支架，一放手，支架便在彈簧的作用下回復原位。測量結果表明，聶海勝的質(zhì)量是74千克。    王亞平解釋說，“天宮”中的質(zhì)量測量儀，應用的是牛頓第二運動定律:物體受到的力等于它的質(zhì)量乘以加速度。實驗中設計了一個彈簧能夠產(chǎn)生一個恒定的力，還設計了一個系統(tǒng)測出加速度，然后根據(jù)牛頓第二定律就可以算出身體的質(zhì)量了。    T型支架上，用細繩拴著一顆明黃色的小鋼球。王亞平把小球輕輕拉升到一定位置放手，小球并沒有出現(xiàn)地面上常見的往復擺動，而是停在了半空中。王亞平用手指沿切線方向輕推小球，奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了:小球開始繞著T型支架的軸心做圓周運動而在地面對比試驗中，需要施加足夠的力，給小球一個較大的初速度，才能使它繞軸旋轉(zhuǎn)。    人大附中早培班學生徐海博提問道:“航天員老師，您在太空中有沒有上下方位感?”    在聶海勝的幫助下，王亞平以一套“雜技”動作解答了同學的疑惑:先是懸空橫臥，緊跟著又倒立起來。    王亞平說:“在太空中，我們自身的感覺在方位上是無所謂，無論我們的頭朝向哪個方向，自身的感覺都是一樣的。不過生活在太空中，我們也人為定義了上和下，并且把朝向地球的一側作為下方，并鋪設了地板?！?#160;   地面上常見的玩具陀螺，在太空中成了好教具。王亞平取出一個紅黃相間的陀螺懸在空中，用手輕推陀螺頂部，陀螺翻滾著向前移動。緊接著，她拿出一個相同的陀螺，先旋轉(zhuǎn)起來再懸浮在半空中，這一次用手輕輕一推，旋轉(zhuǎn)的陀螺則不再翻滾，而是保持搖晃著向前奔去。    王亞平介紹說，高速旋轉(zhuǎn)陀螺的定軸特性在航天領域用途廣泛。在“天宮一號”目標飛行器上，就裝有各式各樣的陀螺定向儀，正是有了它們，才能精準地測量航天器的飛行姿態(tài)。    王亞平拿起一個航天員飲用水袋，打開止水夾，水并沒有傾瀉而出。輕擠水袋，在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動水袋，水珠便懸浮在半空中。    王亞平笑著說:“如果詩仙李白在天宮里生活，大概就寫不出飛流直下三千尺的名句了，因為，失重環(huán)境下水不可能飛流直下?！?#160;   接著，她把一個金屬圈插入裝滿飲用水的自封袋中，慢慢抽出金屬圈，便形成了一個漂亮的水膜。輕輕晃動金屬圈，水膜也不會破裂，只是偶爾會甩出幾顆小水滴。隨后，王亞平又往水膜表面貼上了一片畫有中國結圖案的塑料片，水膜依然完好。這些在地面難得一見的奇特景象，引起了地面課堂同學們的連聲驚嘆。    慢慢地向水膜注水，不一會兒，水膜就變成了一個亮晶晶的大水球。用注射器向水球內(nèi)注入空氣，在水球內(nèi)產(chǎn)生了兩個標準的球形氣泡，氣泡既沒有被擠出水球，也沒有融合到一起。緊接著，王亞平又用注射器把少許紅色液體注入水球，紅色液體慢慢擴散開來，晶瑩透亮的水球變成了“紅燈籠”。    奇妙的太空實驗結束后，航天員開始回答同學們五花八門的問題。三位航天員一一對問題做出解答后，一堂神奇的太空授課接近尾聲。在距地300多千米的太空上，航天員為同學們送來了寄語    聶海勝說:“愿同學們刻苦學習，增長知識，為中國夢添彩!”    張曉光說:“深邃太空，奧秘無窮，探索無止境，讓我們共同努力!”    王亞平說:“飛天夢永不失重，科學夢張力無限!”(有改動)（1）這則新聞主要運用了_的表達方式，結構上有_、_、_、結語四部分。  （2）新聞主體部分航天員上課內(nèi)容有: （2）新聞主體部分航天員上課內(nèi)容有:_、_、神奇單擺、_、_。 （3）分析下列句子中加點詞語的含義及作用。 而在地面對比試驗中，需要施加足夠的力，給小球一個較大的初速度，才能使它繞軸旋轉(zhuǎn)。（4）第 段中“這些在地面難得一見的奇特景象”一句中，“這些”指代什么內(nèi)容? 答案解析部分一、單選題1. B 分析：本題考查漢字字形的辨析，注意平時的識記和積累。A、稱襯；C、 資 姿；D、 振 震 故答案為：B【點評】本題考查考生對漢字字形的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易寫錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。2. D 分析：D項中“鐫”讀音應為“jun”。 故答案為：D【點評】 學習語言無外乎多讀多寫，拼音學習并不是一個難題,只是一個熟能生巧的過程。所以要想扎實的掌握拼音，一定要持之以恒的練習。在具體的語言環(huán)境中遇到拼音時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的要查看字典。3. C 分析：C、一絲不茍：形容的是辦事認真。不符語境。 故答案為：C【點評】成語使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。4. C 分析：C 項運用的是排比。其他三項運用的是比喻 故答案為：C【點評】本題考查考生對修辭手法的理解和辨析，要求考生在平時掌握常見的修辭手法，注意對語句進行正確的辨析。5. C 分析：C.錯誤，第二個“著艦指揮員”后面的逗號改為冒號。 故答案為：C。 【點評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。還要根據(jù)語句關系判斷標點運用是否正確。二、語言表達6. 我國第一艘國產(chǎn)航空母艦交付海軍 分析：本題考查擬寫新聞標題的能力。答題時，可以在整體把握新聞內(nèi)容的基礎上抓住導語“2019年12月17日，我國第一艘國產(chǎn)航空母艦山東艦在海南三亞某軍港交付海軍，中共中央總書記、國家主席，中央軍委主席習近平出席交接入列儀式”，再按照“人，事、物+結果”的格式概括，對象：我國第一艘國產(chǎn)航空母艦；怎么樣：交付海軍。注意字數(shù)的限制。 故答案為：我國第一艘國產(chǎn)航空母艦交付海軍。 【點評】標題可以具體描述新聞事實，也可以對新聞中的事實進行概括，作出論斷，但所作概括和論斷一定要有充足的新聞事實作為根據(jù)，而不能片面、夸張、拔高。7. 通知 各班級（各班主任）：我國首艘國產(chǎn)航母將于明日下水。請組織本班學生于2017年4月26日9:00時在本班教室集體收看央視新聞頻道的現(xiàn)場直播。育才中學政教處2017年4月25日分析：試題分析：寫此類通知時，要注意以下幾點。標題：第一行正中間寫“通知”兩字，也可根據(jù)需要在“通知”前加一些有標示內(nèi)容的文字，如“緊急通知”、“××（單位）關于××××的通知”。通知對象：一般在正文之前第一行頂格寫，下加冒號。在日常簡單的通知中，正文內(nèi)容已經(jīng)明確了通知的對象，那么開頭的對象名稱可省略。正文：另起一行空兩格寫。內(nèi)容要具體明了，寫清原因、目的、時間、地點及具體要求。署名和日期：發(fā)出單位和 時間分兩行寫在正文末尾的右下方。 故答案為：通知 各班級（各班主任）： 我國首艘國產(chǎn)航母將于明日下水。請組織本班學生于2017年4月26日9:00時在本班教室集體收看央視新聞頻道的現(xiàn)場直播。                                                                                                                                   育才中學政教處 2017年4月25日【點評】解答此題，首先要注意格式，再是要結合題目內(nèi)容作答，注意語句簡潔明了。8. （1）愛國是從古至今永恒的話題。（意思對即可）（2）畫面主要構成要素：畫面主體是一個伸展雙臂，“頭上”寫著“中國吸引力”的磁力人；來自不同方向一齊飛向磁力人的4個男女“飛天”，他們都有包，身上寫著“留學人才”，心里想著“追夢”“感恩”“創(chuàng)業(yè)”“機遇”。寓意：許多留學人才被具有強大吸引力的中國所吸引，心懷夢想，感恩等愛國熱情，紛紛回國效力。 分析：（1）本題考查概括材料主要內(nèi)容的能力。解答此題需要了解材料意思，提取關鍵詞，分析材料的共同點。本則材料需要了解語句的意思，作者和出處?！柏M曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇?！币馑际恰罢l說我們沒衣穿？與你同穿那長袍。君王發(fā)兵去交戰(zhàn)，修整我那戈與矛，X敵與你同目標”。表現(xiàn)了秦國軍民團結互助、共御敵人的高昂士氣和樂觀精神，是秦人愛國主義精神的反映。是現(xiàn)當代革命領導人的愛國名言。綜上，可以概括為：從古至今，熱愛祖國是個永恒的話題。本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題，要注意四點：一是認真審題，明確要求；二是認真讀圖，讀全讀懂；三是理解內(nèi)涵，明確寓意；四是組織答案，有序有據(jù)。具體來說，描述畫面內(nèi)容時要對畫面進行有序介紹，不添枝加葉，不議論，不抒情，客觀全面；概括寓意時要在分析畫面的基礎上，看畫中字，看夸張?zhí)?，?lián)系現(xiàn)實展開想象，從而提煉所揭示的主題或寓意。對于本題，由下而上觀察漫畫，畫面主體是一個人伸開兩只胳膊，要擁抱什么，往上看頭頂寫著“中國吸引力”；再往上看，想著“追夢”“感恩”“創(chuàng)業(yè)”“機遇”的4個男女“留學人才”從國外回到祖XX親的懷抱。在此基礎上挖掘漫畫的寓意：具有強大吸引力的中國，吸引心懷夢想，感恩等愛國熱情的許多留學人才，他們紛紛回國效力。 故答案為：愛國是從古至今永恒的話題。（意思對即可）； 畫面主要構成要素：畫面主體是一個伸展雙臂，“頭上”寫著“中國吸引力”的磁力人；來自不同方向一齊飛向磁力人的4個男女“飛天”，他們都有包，身上寫著“留學人才”，心里想著“追夢”“感恩”“創(chuàng)業(yè)”“機遇”。寓意：許多留學人才被具有強大吸引力的中國所吸引，心懷夢想，感恩等愛國熱情，紛紛回國效力。 【點評】本題考查概括材料主要內(nèi)容的能力。解答此題需要了解材料意思，提取關鍵詞，分析材料的共同點本則材料需要了解語句的意思，作者和出處。 綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。9. “嫦娥四號”探測器順利著陸月球背面 分析：新聞標題是對新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫新聞標題，可以對新聞導語進一步提煉概括，抓住關鍵句“嫦娥四號探測器成功著陸在月球背面”可概括得出答案。 故答案為：“嫦娥四號”探測器順利著陸月球背面 【點評】做本題時，注意標題的制作并非越簡短越好，應該具體情況具體分析，以準確、規(guī)范為原則，因稿而異、因版而異，尤其注意不能隨意簡縮。三、現(xiàn)代文閱讀10. （1）B,D（2）1.人生舞臺盡量領受生活情趣，活動真實積極；2雖然成就斐然，仍然以狂熱的精神獻身于工作，對作品精益求精；3.堅持以“本來面目出現(xiàn)在銀幕上?！保?）如：材料要為中心服務。這篇人物通訊事例雖多，但都嚴格篩選，很能突出文章的中心，把褒曼動人的風采、感人的精神世界表現(xiàn)得淋漓盡致。 分析：(1)本題考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。B.D錯誤。B項中的“議論”錯誤；D項“ 因為英格麗是當時最有魅力的女性，具有精湛的表演技藝，無可替代。 ”錯誤，應該是“ 因為英格麗有敬業(yè)的精神和堅強的意志，即使生病仍堅持上舞臺 ”(2)本題考查對信息的篩選和提取的能力。抓關鍵語“ 她在人生舞臺上盡量領受生活的情趣。 ”“ 她以狂熱熱的精神獻身于上作。 ”“ 她可以通宵達旦地排練，甚至導演早已滿意了，她還要求重來一次， ”“ 她以她著名的“本來面目”出現(xiàn)在銀幕上。 ”據(jù)此歸納：1.人生舞臺盡量領受生活情趣，活動真實積極；2雖然成就斐然，仍然以狂熱的精神獻身于工作，對作品精益求精；3.堅持以“本來面目出現(xiàn)在銀幕上?！?3)本題考查考生對文章的閱讀感悟，要求考生整體感知文章，結合自己的生活體驗進行作答，注意語言的表達要流暢，要緊扣主題。如：材料要為中心服務。這篇人物通訊事例雖多，但都嚴格篩選，很能突出文章的中心，把褒曼動人的風采、感人的精神世界表現(xiàn)得淋漓盡致。 故答案為：(1)BD(2)1.人生舞臺盡量領受生活情趣，活動真實積極；2雖然成就斐然，仍然以狂熱的精神獻身于工作，對作品精益求精；3.堅持以“本來面目出現(xiàn)在銀幕上?！?3)如：材料要為中心服務。這篇人物通訊事例雖多，但都嚴格篩選，很能突出文章的中心，把褒曼動人的風采、感人的精神世界表現(xiàn)得淋漓盡致?！军c評】(1)本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，結合選項進行逐項的生動，注意要結合文本的相關內(nèi)容進行比照，判斷。 (2)本題考查考生對文章信息的篩選和提取的能力。要求考生熟讀文章，理清文章的思路，結合題干的要求，篩選信息，提取關鍵語進行作答。 (3)本題考查考生對文章的閱讀拓展能力。要求考生在理解文章的內(nèi)容和主旨的基礎上，結合文本的相關內(nèi)容進行闡述。11. （1）揭示了我國航母艦機首次著艦的意義，渲染緊張的氣氛，吸引讀者，為下文做鋪墊。（2）不能刪除“絕大部分”因為其表示絕大多數(shù)，意思是還有少數(shù)的事故發(fā)生在著艦之外。如果刪除，表示所有的事故都發(fā)生在著艦的時候，這與事實不符。（3）“剎那間、疾如閃電”寫出 艦載機 速度之快，“穩(wěn)穩(wěn)”體現(xiàn)駕駛員駕機本領之高和艦載機的性能之好：安全平衡。前后映襯。運用比喻和對偶，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦時的浩大聲勢 。 場景描寫，通過對飛行員、觀看的人們的慶賀的場面描寫，一方面體現(xiàn)人們興奮的心情，同時也告訴我們，此時 航母艦載戰(zhàn)斗機上艦 成功，振奮人心。（4）A 分析：(1)本題考查文段的作用?？梢詮膬蓚€角度考慮：一是結構，二是內(nèi)容上的作用。由內(nèi)容“ 這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機上艦，承載著國人的強軍夢想 ”“ 這更不是一次普通的降落。這是世界公認的最具風險的難題。 ”可知揭示了我國航母艦機首次著艦的意義，“ 航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗。 ”渲染緊張的氣氛，吸引讀者，為下文做鋪墊。(2)本題考查考生對新聞詞語準確性的理解。解答此類題目要去考生掌握基本的答題模式“不能刪除，詞義+表達的意思，刪去，句子是.的意思，與事實不符?！睋?jù)此理解：不能刪除“絕大部分”因為其表示絕大多數(shù)，意思是還有少數(shù)的事故發(fā)生在著艦之外。如果刪除，表示所有的事故都發(fā)生在著艦的時候，這與事實不符。(3)(本題考查對句子的賞析。賞析的答題模式：該句運用了.（修辭、詞語、寫作手法、句式等）生動形象的寫出了.的特點，突出了.品質(zhì)，表達作者.的情感。本題 從詞語的運用上理解，“剎那間、疾如閃電”寫出 艦載機 速度之快，“穩(wěn)穩(wěn)”體現(xiàn)駕駛員駕機本領之高和艦載機的性能之好：安全平衡。前后映襯 從修辭角度進行賞析，運用比喻和對偶，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦時的浩大聲勢。 場景描寫，通過對飛行員、觀看的人們的慶賀的場面描寫，一方面體現(xiàn)人們興奮的心情，同時也告訴我們，此時 航母艦載戰(zhàn)斗機上艦 成功，振奮人心。(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。A項“主要表現(xiàn)記者對工作人員的敬佩之情”說法錯誤，文章表現(xiàn)的是熱烈赤城的愛國主義情感。 故答案為：(1)揭示了我國航母艦機首次著艦的意義，渲染緊張的氣氛，吸引讀者，為下文做鋪墊。(2)不能刪除“絕大部分”因為其表示絕大多數(shù)，意思是還有少數(shù)的事故發(fā)生在著艦之外。如果刪除，表示所有的事故都發(fā)生在著艦的時候，這與事實不符。（3）“剎那間、疾如閃電”寫出 艦載機 速度之快，“穩(wěn)穩(wěn)”體現(xiàn)駕駛員駕機本領之高和艦載機的性能之好：安全平衡。前后映襯運用比喻和對偶，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦時的浩大聲勢  場景描寫，通過對飛行員、觀看的人們的慶賀的場面描寫，一方面體現(xiàn)人們興奮的心情，同時也告訴我們，此時 航母艦載戰(zhàn)斗機上艦 成功，振奮人心。（4）A【點評】(1)本題考查考生理解重點語段作用的能力。解答此題要求學生在了解文章內(nèi)容，把握文章主旨的基礎上，結合具體的語言環(huán)境，理解相關語句的意思，分析運用的表現(xiàn)手法特點及其表達效果。 (2)本題考查學生對詞語的運用能力，要注意讀一次與意思的理解，注意結合句子的內(nèi)容進行分析，掌握基本的答題模式。 (3)本題考查學生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎上，結合具體語境，賞析句子的表達效果。 (4)本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項進行逐項的審讀，在原文中找到對應的內(nèi)容進行比照，判斷正誤。12. （1）敘述；標題；導語；主體（2）失重表演；太空稱重；旋轉(zhuǎn)陀螺；魔幻水球（3）“足夠”指達到應有的或能滿足需要的程度?！拜^大”是比較大的意思。在地面的對比實驗中，正是有了應有的力和比較大的初速度，小球才能繞軸旋轉(zhuǎn)。體現(xiàn)了太空實驗與地面實驗的不同，也體現(xiàn)了新聞語言的準確性。（4）王亞平拿起一個航天員飲用水袋，打開止水夾，水并沒有傾瀉而出。輕擠水袋，在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動水袋，水珠便懸浮在半空中。她把一個金屬圈插入裝滿飲用水的自封袋中，慢慢抽出金屬圈，便形成了一個漂亮的水膜。輕輕晃動金屬圈，水膜也不會破裂，只是偶爾會甩出幾顆小水滴。隨后，王亞平又往水膜表面貼上了一片畫有中國結圖案的塑料片，水膜依然完好。 分析：根據(jù)文章內(nèi)容可知，本文主要寫“ 中國首次太空授課全記錄 ”，以記敘為主，新聞要素齊全，標題、導語、主體、結語一應俱全，仔細閱讀即可判斷。 第4.5.11.13自然段分別介紹了航天員的上課內(nèi)容，從“ 為了更好地展示太空失重狀態(tài)，指令長聶海勝盤起腿，玩起了“懸空打坐”“ 為了更好地展示太空失重狀態(tài)，指令長聶海勝盤起腿，玩起了“懸空打坐”“ 王亞平取出一個紅黃相間的陀螺懸在空中，用手輕推陀螺頂部，陀螺翻滾著向前移動”“ 輕擠水袋，在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動水袋，水珠便懸浮在半空中”這些內(nèi)容可以概括出來。 首先要解釋詞語的本義：“足夠”指達到應有的或能滿足需要的程度?！拜^大”是比較大的意思。 然后結合具體的語境，定位到第7段“ 小球開始繞著T型支架的軸心做圓周運動而在地面對比試驗中，需要施加足夠的力，給小球一個較大的初速度，才能使它繞軸旋轉(zhuǎn)”進行語境義的解釋，體會新聞語言的準確性。 “這些”在15段，應該往前倒推出，找出有關王亞平“ 魔幻水球 ”游戲的所有操作內(nèi)容，原文羅列出來即可。 故答案為：1、敘述  2、標題  3、導語  4、主體 1、失重表演  2、太空稱重  3、旋轉(zhuǎn)陀螺  4、魔幻水球 “足夠”指達到應有的或能滿足需要的程度?！拜^大”是比較大的意思。在地面的對比實驗中，正是有了應有的力和比較大的初速度，小球才能繞軸旋轉(zhuǎn)。體現(xiàn)了太空實驗與地面實驗的不同，也體現(xiàn)了新聞語言的準確性。 王亞平拿起一個航天員飲用水袋，打開止水夾，水并沒有傾瀉而出。輕擠水袋，在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動水袋，水珠便懸浮在半空中。她把一個金屬圈插入裝滿飲用水的自封袋中，慢慢抽出金屬圈，便形成了一個漂亮的水膜。輕輕晃動金屬圈，水膜也不會破裂，只是偶爾會甩出幾顆小水滴。隨后，王亞平又往水膜表面貼上了一片畫有中國結圖案的塑料片，水膜依然完好?！军c評】 本小題考查新聞體裁的特點。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫等等，狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，以較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實，讓別人了解。每則新聞一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。寫法上主要是敘述，有時兼有議論、描寫、評論等。 本小題考查信息篩選和概括。做題強調(diào)三個步驟：第一，細讀勾畫，把握要旨。第二，考生可以邊閱讀邊勾畫，即在閱讀過程中對那些體現(xiàn)題干要求的地方予以圈點勾畫，第三，結合關鍵詞句，再用自己的語言進行概括。 本小題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語等）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出的內(nèi)容+表達的情感。無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。 本小題考查對文段結構的梳理及代詞的使用。代詞可以換指代前面出現(xiàn)的內(nèi)容，只要往前搜索相關信息進行羅列即可。