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《生活與哲學(xué)》第四單元綜合探究　 《堅定理想 鑄就輝煌》教學(xué)設(shè)計 年級備課組：高二年級 授課老師： 中山市第二中學(xué)劉益民　 備課時間： 2009.12. 課時安排：　一課時 教學(xué)內(nèi)容 單元 《生活與哲學(xué)》第四單元 認(rèn)識社會與價值選擇 探究課題 堅定理想　鑄就輝煌 班會主題 放飛理想 教材分析 本單元是全書的落腳點。本單元圍繞的核心問題是在如何正確看待我們周圍世界的基礎(chǔ)上，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。教材設(shè)計了第四單元的綜合探究，對這一單元中沒有涉及的人生理想和信念進(jìn)行探討，同時也對價值觀的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。 學(xué)生分析 90后的學(xué)生，自我意識強，金錢觀念強，心理承受能力弱，在面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，物欲縱橫的社會里，在學(xué)習(xí)完人生價值的知識后，學(xué)生的思想會出現(xiàn)矛盾碰撞：理想與現(xiàn)實的差距，理想與金錢，奉獻(xiàn)與索取，在通過討論、搶答的形式讓學(xué)生對先進(jìn)人物的理想的正確選擇和奮斗歷程進(jìn)行剖析，從而為自己樹立崇高的理想，作出正確的選擇提供有益的指導(dǎo)，更讓學(xué)生懂得奮斗理想的艱辛，培養(yǎng)他們勇于面對困難的勇氣，克服困難的決心。 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 在引導(dǎo)學(xué)生理解人生的價值，了解價值觀的導(dǎo)向作用，懂得如何進(jìn)行價值判斷和價值選擇，明白理想是人生的導(dǎo)航標(biāo)，奮斗理想，實現(xiàn)和創(chuàng)造人生價值。 能力目標(biāo) 運用唯物史觀正確分析和看待社會、人生的能力，初步形成進(jìn)行正確的價值判斷和價值選擇的能力，初步具有正確地設(shè)計和規(guī)劃自己人生的能力，初步選擇職業(yè)理想的能力，如何奮斗理想。 情感目標(biāo) 主要是培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本立場，樹立為人民服務(wù)的思想；樹立為社會歷史的發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確對待金錢與理想，社會價值與自我價值的統(tǒng)一 教學(xué)重點 理想的認(rèn)識　如何實現(xiàn)理想　 教學(xué)難點 現(xiàn)實與理論的矛盾沖突　 教學(xué)準(zhǔn)備 1．讓學(xué)生在課前收集和職業(yè)理想有關(guān)的一些資料，初步明白理想職業(yè)、人生價值有關(guān)的一些內(nèi)容，搜集一些先進(jìn)人物的材料，就他們的理想的選擇，理想的奮斗，如何實現(xiàn)人生價值等展開分析與討論。 2．發(fā)動學(xué)生在課前討論自己對理想職業(yè)的看法，自己未來會選擇什么樣的職業(yè)，如何在奮斗理想的過程中實現(xiàn)人生價值等，并寫成小論文形式上交，老師從中提煉信息和素材。 3．每位學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來理想職業(yè)選擇目標(biāo)的文章，結(jié)合人生價值的知識說出自己對這個職業(yè)的理解、看法，如何奮斗理想，實現(xiàn)人生價值。 4、收集有關(guān)理想、人生價值的名人名言 教學(xué)方式 班會形式 以搶答、講授、采訪、表演、問答等形式，分成六個環(huán)節(jié)，設(shè)置相應(yīng)的獎品 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教學(xué)任務(wù) 教師活動 學(xué)生活動 備注（活動目的設(shè)計理由） １、游戲任務(wù)：大家都來猜猜猜 我們每個人都有自己的理想，自己的追求，都有我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，在今天這個短暫的時間里，讓我們放飛理想，展望未來。 師生三人共同主持這節(jié)班會課 主持人開場：(女)　理想喚醒你的斗志，（祥）　理想堅定你的意志，（師）理想決定你的未來，（?。┎ハ吕硐氲姆N子，在奮斗的土地上讓它萌芽，在汗水的灌溉中使它成長，在金色的秋天，收獲成功，(合)讓我們一起來“放飛理想”。 主持人引導(dǎo)分析：世界各國的名人名句的競猜游戲，幫助學(xué)生了解理想的作用，擴(kuò)展視野，適當(dāng)提醒學(xué)生，以活躍課堂氣氛 T：生活中，有些人萎靡不振，碌碌無為；有些人唉聲嘆氣，怨天尤人；有些人雄心壯志，勇往直前；這是為什么呢？ S:這是因為理想在起作用 一、游戲：大家都來猜猜猜 下列名人名句的作者是誰？是哪個國家的？ 游戲要求： １、必須在主持人宣布“開始”后搶答。 ２、一次性猜中者有精美獎品一份。 通過對“法國思想家、文學(xué)家羅曼羅蘭 　法國作家雨果　李白《行路難》　三國的諸葛亮　　古希臘哲學(xué)家蘇格拉底　英國詩人雪萊　”的名人名句的競猜來完成游戲 學(xué)生搶答的過程，時而爆發(fā)出一陣陣掌聲與歡笑聲， 小結(jié)第一環(huán)節(jié)： （健）理想成就他們，流芳百世；理想引領(lǐng)我們，開創(chuàng)未來。 （祥）人類的幸福和歡樂就在于為未來而奮斗。錢學(xué)森就是這樣一位引領(lǐng)祖國人民開創(chuàng)中國航天事業(yè)的先行者。 學(xué)生搶答積極，通過側(cè)面提醒，學(xué)生的正確率是值得肯定的。 培養(yǎng)學(xué)生積極思考和理解問題的能力，通過偉大人物的理想的故事，教育學(xué)生要立大志，培養(yǎng)他們報效祖國的愛國熱情。 ２、二、講述名人的故事：觀看視頻《人民科學(xué)家錢學(xué)森》 觀看視頻并回答： 材料一：1955年，錢學(xué)森帶妻兒四人一起回到祖國?！∷o美國留下這樣一段話：“我很高興回到自己的國家，今后，我將竭盡努力和祖國人民一道建設(shè)自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴(yán)的幸福生活?！? 材料二：1966年原子彈和導(dǎo)彈兩彈結(jié)合發(fā)射成功，1970年東方紅一號人造地球衛(wèi)星升空，兩彈一星的成功揭開了中國航天史上的序幕。神舟五號載人航天的成功和探月工程樹立了中國航天史上的第二個和第三個里程碑，每一個里程碑上都鐫刻著錢學(xué)森的名字。人們在他書中發(fā)現(xiàn)：他的目標(biāo)瞄準(zhǔn)共和國誕生一百周年（2049年）。他說：“我沒有功夫考慮過去，我只考慮未來?！? １、你能結(jié)合材料，談?wù)勫X老的理想是什么？ 答案：一定要回到祖國，開創(chuàng)祖國的航天事業(yè)，把自己的知識與智慧奉獻(xiàn)給祖國，使自己國家的人民過上幸福的生活。 ２、錢老對國家和社會做出了哪些突出貢獻(xiàn)？ 學(xué)生根據(jù)視頻和掌握的信息及材料回答出錢老的貢獻(xiàn)：兩彈一星、載人航天、探月工程，以及把自己的稿費和獎金捐獻(xiàn)給大學(xué)生及西部沙漠治理等。 ３、錢老身上突出體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品格和精神？ 答案：智慧、好學(xué)、勤奮、創(chuàng)新、謙遜、自尊、愛國、無畏，彰顯了一位人民科學(xué)家的優(yōu)秀品格和精神。 三、未來名人訪談 １、 你的理想是什么？為什么選擇這個理想？為實現(xiàn)這個理想，你認(rèn)為要做哪些準(zhǔn)備？ 師生三人分別對全班同學(xué)和現(xiàn)場嘉賓進(jìn)行采訪 主持人鄭健邀請另外一名同學(xué)一起來對全班同學(xué)進(jìn)行采訪。 問題是：你的理想是什么？為什么選擇這個理想？為實現(xiàn)這個理想，你認(rèn)為要做好哪些準(zhǔn)備？(必備哪些素質(zhì)？)（實現(xiàn)理想過程中，會遇到許多的困難或挫折，你將怎樣面對？）等等，采訪對象有當(dāng)記者的、當(dāng)教師的、當(dāng)醫(yī)生的、當(dāng)律師的、 當(dāng)美食家的、當(dāng)老板的、、、、、、 通過學(xué)生對自己理想的表白來加深對理想的認(rèn)識，同時激發(fā)他們?yōu)閷淼睦硐電^斗，現(xiàn)在必須刻苦努力的豪情斗志。 過渡：（?。┻€有同學(xué)的理想是希望將來成為一名翻譯家、金融家、空姐、設(shè)計師、外交家、工程師、、、、、、 （健、祥　合）理想是一切美好事物的開端，理想是一切力量產(chǎn)生的源泉，理想是一切奇跡發(fā)生的前提，有理想，我們無所不能！ 適當(dāng)再可以讓學(xué)生盡情發(fā)揮一下對理想的看法，教室里傳來為同學(xué)談自己的理想的精彩而陣陣喝彩的掌聲。 四、情景詩朗誦 準(zhǔn)備：一個朗誦者與詩中的四個不同的角色，代表兒童、少年、青年、老年，不同階段的人的理想不同，配以適當(dāng)?shù)膭幼骱颓榫啊? 《我的夢想》朗誦者：梁幸嫻　表演者：李潤權(quán)、楊佳慧、陳健豪等 啟發(fā)學(xué)生把握現(xiàn)在，珍惜今天，不斷去實現(xiàn)自己的理想，也懂得不同的人生階段，奮斗的目標(biāo)是不一樣的，不要到老年時悔恨一事無成。 五、測試：靠近正確 (祥)理想猶如一首歡快的樂曲，在你斗志燃燒時使你更有動力，在你情緒低落時讓你重獲信心。 （?。┟總€人的人生是悠久的，也是短暫的，如何讓自己演繹好這首理想之歌，才是人生的真諦。 （祥）下面來進(jìn)行一個現(xiàn)場測試：靠近正確。請把你的答案用最簡潔的方式寫在紙上。 １、愛因斯坦的杰出科學(xué)成就來之于他堅持不懈的毅力。一次，有個青年人請教愛因斯坦成功的秘訣，愛因斯坦給他寫下了一個公式：A＝X＋Y＋Z。你是怎樣理解這個公式的？ 2、我國著名的學(xué)者陳安之認(rèn)為成才要分五個步驟，如果你要實現(xiàn)自己的理想，你會如何分步實現(xiàn)的？簡要寫出步驟。 3、在一次座談會上，美國心理學(xué)家巴爾肯博士讓每個青年用最短的語言寫出自己的經(jīng)歷。一位滿臉沮喪的青年寫下了如下經(jīng)歷：“——！?！奔匆粋€破折號，一個感嘆號和一個大句號。巴爾肯博士看后，立即就明白了是怎么回事。你能說說青年人表達(dá)的是什么意思？ 他略加沉思，用同樣的方式寫出了如下回答：“、……？”即一個頓號、一個省略號和一個問號。請你對巴爾肯博士的回答作個合理的解釋？ １、正確答案提示： 成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少說空話。 --- 愛因斯坦 ２、正確答案提示：（第一，確立人生目標(biāo)。 第二，為實現(xiàn)目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。 第三，不斷總結(jié)。人每總結(jié)一次，自身就會上升一個新臺階。 第四，檢查目標(biāo)是否過高，從而修正目標(biāo)。 第五，要堅持不懈地為自己所定的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)） ３、正確答案提示：我一直橫沖直撞（——），落了個傷心自嘆（?。詈笾缓猛甑埃?。）。 答案：青年時期只是人生旅途中的第一站（、），只要一站一站地走下去（……），難道會有不美好的明天嗎（？）。 （健）小結(jié)：成功需要付出艱辛的勞動和汗水，同時也要注意運用科學(xué)的思維方法，保持良好的心態(tài)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。成功是由一個個目標(biāo)的不斷實現(xiàn)而積累起來的，努力從今日始。 通過這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生懂得要實現(xiàn)理想必須具備哪些素質(zhì)，應(yīng)該如何去努力，培養(yǎng)務(wù)實精神，學(xué)會腳踏實地。 這種游戲的設(shè)計是開放性的，既考察學(xué)生的知識面，又考察學(xué)生的理解能力，答案不是唯一，但求言之有理。 六、唱響理想之歌：《最初的夢想》 （祥）過渡：每個人心中有一首歌，一首理想之歌，這首歌很狂很癡，我用我的汗水淚水唱響這首歌。請欣賞由楊佳慧、李炳祥同學(xué)演唱《最初的夢想》 男女學(xué)生主唱，歌聲響起了、、、、、、、第二段，主持人提醒全班一起和唱。 通過范瑋琪的這首勵志歌曲的演唱，一方面發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢特長，展示才能，另一方面調(diào)動全班的積極性，活躍課堂，輕松氛。 七．主持人總結(jié) 結(jié)束語： （?。┳畛醯膲粝刖o握在手上，最想要去的地方怎么能在半路就返航， （祥）最初的夢想絕對會到達(dá)，要懂得有多努力才走得到遠(yuǎn)方， (健)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。 （祥）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 （健、祥合）讓我們在這千鈞一發(fā)，共同努力吧！ 今天的班會到此結(jié)束，感謝各位老師的光臨和同學(xué)們的參與，再見！ 班會在一片熱烈的掌聲中結(jié)束 全班同學(xué)起立鼓掌，歡送一起參加班會的老師，進(jìn)行禮儀教育，渲染氣氛 板書設(shè)計 主題班會 高二（４班） 主持人開場： 略 一、游戲：大家都來猜猜猜 猜猜下列有關(guān)理想的名人名句的作者是誰？是哪個國家的？ 二、講述名人的故事：觀看視頻《人民科學(xué)家錢學(xué)森》 觀看視頻并回答： １、你能結(jié)合材料，談?wù)勫X老的理想是什么？對國家和社會做出了哪些突出貢獻(xiàn)？ ２、錢老身上突出體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品格和精神？ 三、未來名人訪談 主持人鄭健、陳健豪對部分同學(xué)進(jìn)行采訪。 四、情景詩朗誦： 《我的夢想》　朗誦者：梁幸嫻　表演者：李潤權(quán)等 五、測試：靠近正確 歌聲響起了、、、、、、、第二段，主持人提醒全班一起和唱。 六、理想之歌：《最初的夢想》 請欣賞由楊佳慧、李炳祥同學(xué)演唱《最初的夢想》 七．主持人總結(jié)： 結(jié)束語（略） 教學(xué)反思 這節(jié)班會課，采取借班上課的形式，時間短，學(xué)生不熟悉，要想在短時間內(nèi)設(shè)計這種形式的班會課，可以通過班主任的介紹，盡快掌握學(xué)生的簡單情況，所以在主持人這環(huán)節(jié)，既有學(xué)生的自主，又要發(fā)揮老師的主心骨作用，在時間把握、場面冷下來或?qū)W生更激情的時候調(diào)控局面。講述《名人的故事》由老師分析，《未來名人采訪》由學(xué)生主持，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的能力，另一方面也更好體現(xiàn)師生互動，親切自然。采訪可以更多的讓學(xué)生參與，學(xué)生主持人采訪的提問還是有點拘謹(jǐn)，老師的分析環(huán)節(jié)有點沉悶，當(dāng)然也點出鬧中取靜。