生活與哲學(xué)第四單元綜合探究堅(jiān)定理想 鑄就輝煌教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)備課組：高二年級(jí) 授課老師： 中山市第二中學(xué)劉益民備課時(shí)間： 2009.12. 課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容單元生活與哲學(xué)第四單元 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇探究課題堅(jiān)定理想鑄就輝煌班會(huì)主題放飛理想教材分析本單元是全書的落腳點(diǎn)。本單元圍繞的核心問題是在如何正確看待我們周圍世界的基礎(chǔ)上，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教材設(shè)計(jì)了第四單元的綜合探究，對(duì)這一單元中沒有涉及的人生理想和信念進(jìn)行探討，同時(shí)也對(duì)價(jià)值觀的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生分析90后的學(xué)生，自我意識(shí)強(qiáng)，金錢觀念強(qiáng)，心理承受能力弱，在面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，物欲縱橫的社會(huì)里，在學(xué)習(xí)完人生價(jià)值的知識(shí)后，學(xué)生的思想會(huì)出現(xiàn)矛盾碰撞：理想與現(xiàn)實(shí)的差距，理想與金錢，奉獻(xiàn)與索取，在通過討論、搶答的形式讓學(xué)生對(duì)先進(jìn)人物的理想的正確選擇和奮斗歷程進(jìn)行剖析，從而為自己樹立崇高的理想，作出正確的選擇提供有益的指導(dǎo)，更讓學(xué)生懂得奮斗理想的艱辛，培養(yǎng)他們勇于面對(duì)困難的勇氣，克服困難的決心。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)在引導(dǎo)學(xué)生理解人生的價(jià)值，了解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，懂得如何進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，明白理想是人生的導(dǎo)航標(biāo)，奮斗理想，實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)造人生價(jià)值。能力目標(biāo)運(yùn)用唯物史觀正確分析和看待社會(huì)、人生的能力，初步形成進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的能力，初步具有正確地設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己人生的能力，初步選擇職業(yè)理想的能力，如何奮斗理想。情感目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本立場(chǎng)，樹立為人民服務(wù)的思想；樹立為社會(huì)歷史的發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確對(duì)待金錢與理想，社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)理想的認(rèn)識(shí)如何實(shí)現(xiàn)理想教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)實(shí)與理論的矛盾沖突教學(xué)準(zhǔn)備1讓學(xué)生在課前收集和職業(yè)理想有關(guān)的一些資料，初步明白理想職業(yè)、人生價(jià)值有關(guān)的一些內(nèi)容，搜集一些先進(jìn)人物的材料，就他們的理想的選擇，理想的奮斗，如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等展開分析與討論。2發(fā)動(dòng)學(xué)生在課前討論自己對(duì)理想職業(yè)的看法，自己未來會(huì)選擇什么樣的職業(yè)，如何在奮斗理想的過程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等，并寫成小論文形式上交，老師從中提煉信息和素材。3每位學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來理想職業(yè)選擇目標(biāo)的文章，結(jié)合人生價(jià)值的知識(shí)說出自己對(duì)這個(gè)職業(yè)的理解、看法，如何奮斗理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。4、收集有關(guān)理想、人生價(jià)值的名人名言教學(xué)方式班會(huì)形式以搶答、講授、采訪、表演、問答等形式，分成六個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)品教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（活動(dòng)目的設(shè)計(jì)理由）、游戲任務(wù)：大家都來猜猜猜我們每個(gè)人都有自己的理想，自己的追求，都有我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，在今天這個(gè)短暫的時(shí)間里，讓我們放飛理想，展望未來。師生三人共同主持這節(jié)班會(huì)課主持人開場(chǎng)：(女)理想喚醒你的斗志，（祥）理想堅(jiān)定你的意志，（師）理想決定你的未來，（?。┎ハ吕硐氲姆N子，在奮斗的土地上讓它萌芽，在汗水的灌溉中使它成長(zhǎng)，在金色的秋天，收獲成功，(合)讓我們一起來“放飛理想”。主持人引導(dǎo)分析：世界各國(guó)的名人名句的競(jìng)猜游戲，幫助學(xué)生了解理想的作用，擴(kuò)展視野，適當(dāng)提醒學(xué)生，以活躍課堂氣氛T：生活中，有些人萎靡不振，碌碌無為；有些人唉聲嘆氣，怨天尤人；有些人雄心壯志，勇往直前；這是為什么呢？S:這是因?yàn)槔硐朐谄鹱饔靡?、游戲：大家都來猜猜猜下列名人名句的作者是誰？是哪個(gè)國(guó)家的？游戲要求：、必須在主持人宣布“開始”后搶答。、一次性猜中者有精美獎(jiǎng)品一份。通過對(duì)“法國(guó)思想家、文學(xué)家羅曼羅蘭 法國(guó)作家雨果李白行路難三國(guó)的諸葛亮古希臘哲學(xué)家蘇格拉底英國(guó)詩(shī)人雪萊”的名人名句的競(jìng)猜來完成游戲?qū)W生搶答的過程，時(shí)而爆發(fā)出一陣陣掌聲與歡笑聲，小結(jié)第一環(huán)節(jié)：（?。├硐氤删退麄儯鞣及偈?；理想引領(lǐng)我們，開創(chuàng)未來。（祥）人類的幸福和歡樂就在于為未來而奮斗。錢學(xué)森就是這樣一位引領(lǐng)祖國(guó)人民開創(chuàng)中國(guó)航天事業(yè)的先行者。學(xué)生搶答積極，通過側(cè)面提醒，學(xué)生的正確率是值得肯定的。培養(yǎng)學(xué)生積極思考和理解問題的能力，通過偉大人物的理想的故事，教育學(xué)生要立大志，培養(yǎng)他們報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)熱情。、二、講述名人的故事：觀看視頻人民科學(xué)家錢學(xué)森觀看視頻并回答：材料一：1955年，錢學(xué)森帶妻兒四人一起回到祖國(guó)。他給美國(guó)留下這樣一段話：“我很高興回到自己的國(guó)家，今后，我將竭盡努力和祖國(guó)人民一道建設(shè)自己的國(guó)家，使我的同胞能過上有尊嚴(yán)的幸福生活。”材料二：1966年原子彈和導(dǎo)彈兩彈結(jié)合發(fā)射成功，1970年東方紅一號(hào)人造地球衛(wèi)星升空，兩彈一星的成功揭開了中國(guó)航天史上的序幕。神舟五號(hào)載人航天的成功和探月工程樹立了中國(guó)航天史上的第二個(gè)和第三個(gè)里程碑，每一個(gè)里程碑上都鐫刻著錢學(xué)森的名字。人們?cè)谒麜邪l(fā)現(xiàn)：他的目標(biāo)瞄準(zhǔn)共和國(guó)誕生一百周年（2049年）。他說：“我沒有功夫考慮過去，我只考慮未來?！薄⒛隳芙Y(jié)合材料，談?wù)勫X老的理想是什么？答案：一定要回到祖國(guó)，開創(chuàng)祖國(guó)的航天事業(yè)，把自己的知識(shí)與智慧奉獻(xiàn)給祖國(guó)，使自己國(guó)家的人民過上幸福的生活。、錢老對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出了哪些突出貢獻(xiàn)？學(xué)生根據(jù)視頻和掌握的信息及材料回答出錢老的貢獻(xiàn)：兩彈一星、載人航天、探月工程，以及把自己的稿費(fèi)和獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)給大學(xué)生及西部沙漠治理等。、錢老身上突出體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品格和精神？答案：智慧、好學(xué)、勤奮、創(chuàng)新、謙遜、自尊、愛國(guó)、無畏，彰顯了一位人民科學(xué)家的優(yōu)秀品格和精神。三、未來名人訪談、 你的理想是什么？為什么選擇這個(gè)理想？為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，你認(rèn)為要做哪些準(zhǔn)備？師生三人分別對(duì)全班同學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)嘉賓進(jìn)行采訪主持人鄭健邀請(qǐng)另外一名同學(xué)一起來對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行采訪。問題是：你的理想是什么？為什么選擇這個(gè)理想？為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，你認(rèn)為要做好哪些準(zhǔn)備？(必備哪些素質(zhì)？)（實(shí)現(xiàn)理想過程中，會(huì)遇到許多的困難或挫折，你將怎樣面對(duì)？）等等，采訪對(duì)象有當(dāng)記者的、當(dāng)教師的、當(dāng)醫(yī)生的、當(dāng)律師的、當(dāng)美食家的、當(dāng)老板的、通過學(xué)生對(duì)自己理想的表白來加深對(duì)理想的認(rèn)識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們?yōu)閷淼睦硐電^斗，現(xiàn)在必須刻苦努力的豪情斗志。過渡：（健）還有同學(xué)的理想是希望將來成為一名翻譯家、金融家、空姐、設(shè)計(jì)師、外交家、工程師、（健、祥合）理想是一切美好事物的開端，理想是一切力量產(chǎn)生的源泉，理想是一切奇跡發(fā)生的前提，有理想，我們無所不能！適當(dāng)再可以讓學(xué)生盡情發(fā)揮一下對(duì)理想的看法，教室里傳來為同學(xué)談自己的理想的精彩而陣陣喝彩的掌聲。四、情景詩(shī)朗誦準(zhǔn)備：一個(gè)朗誦者與詩(shī)中的四個(gè)不同的角色，代表兒童、少年、青年、老年，不同階段的人的理想不同，配以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和情景。我的夢(mèng)想朗誦者：梁幸嫻表演者：李潤(rùn)權(quán)、楊佳慧、陳健豪等啟發(fā)學(xué)生把握現(xiàn)在，珍惜今天，不斷去實(shí)現(xiàn)自己的理想，也懂得不同的人生階段，奮斗的目標(biāo)是不一樣的，不要到老年時(shí)悔恨一事無成。五、測(cè)試：靠近正確(祥)理想猶如一首歡快的樂曲，在你斗志燃燒時(shí)使你更有動(dòng)力，在你情緒低落時(shí)讓你重獲信心。（?。┟總€(gè)人的人生是悠久的，也是短暫的，如何讓自己演繹好這首理想之歌，才是人生的真諦。（祥）下面來進(jìn)行一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：靠近正確。請(qǐng)把你的答案用最簡(jiǎn)潔的方式寫在紙上。、愛因斯坦的杰出科學(xué)成就來之于他堅(jiān)持不懈的毅力。一次，有個(gè)青年人請(qǐng)教愛因斯坦成功的秘訣，愛因斯坦給他寫下了一個(gè)公式：AXYZ。你是怎樣理解這個(gè)公式的？2、我國(guó)著名的學(xué)者陳安之認(rèn)為成才要分五個(gè)步驟，如果你要實(shí)現(xiàn)自己的理想，你會(huì)如何分步實(shí)現(xiàn)的？簡(jiǎn)要寫出步驟。3、在一次座談會(huì)上，美國(guó)心理學(xué)家巴爾肯博士讓每個(gè)青年用最短的語言寫出自己的經(jīng)歷。一位滿臉沮喪的青年寫下了如下經(jīng)歷：“！?！奔匆粋€(gè)破折號(hào)，一個(gè)感嘆號(hào)和一個(gè)大句號(hào)。巴爾肯博士看后，立即就明白了是怎么回事。你能說說青年人表達(dá)的是什么意思？他略加沉思，用同樣的方式寫出了如下回答：“、？”即一個(gè)頓號(hào)、一個(gè)省略號(hào)和一個(gè)問號(hào)。請(qǐng)你對(duì)巴爾肯博士的回答作個(gè)合理的解釋？、正確答案提示：成功艱苦的勞動(dòng)正確的方法少說空話。 - 愛因斯坦、正確答案提示：（第一，確立人生目標(biāo)。第二，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，不斷總結(jié)。人每總結(jié)一次，自身就會(huì)上升一個(gè)新臺(tái)階。第四，檢查目標(biāo)是否過高，從而修正目標(biāo)。第五，要堅(jiān)持不懈地為自己所定的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)）、正確答案提示：我一直橫沖直撞（），落了個(gè)傷心自嘆（?。詈笾缓猛甑埃?。）。答案：青年時(shí)期只是人生旅途中的第一站（、），只要一站一站地走下去（），難道會(huì)有不美好的明天嗎（？）。（健）小結(jié)：成功需要付出艱辛的勞動(dòng)和汗水，同時(shí)也要注意運(yùn)用科學(xué)的思維方法，保持良好的心態(tài)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。成功是由一個(gè)個(gè)目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來的，努力從今日始。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生懂得要實(shí)現(xiàn)理想必須具備哪些素質(zhì)，應(yīng)該如何去努力，培養(yǎng)務(wù)實(shí)精神，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地。這種游戲的設(shè)計(jì)是開放性的，既考察學(xué)生的知識(shí)面，又考察學(xué)生的理解能力，答案不是唯一，但求言之有理。六、唱響理想之歌：最初的夢(mèng)想（祥）過渡：每個(gè)人心中有一首歌，一首理想之歌，這首歌很狂很癡，我用我的汗水淚水唱響這首歌。請(qǐng)欣賞由楊佳慧、李炳祥同學(xué)演唱最初的夢(mèng)想男女學(xué)生主唱，歌聲響起了、第二段，主持人提醒全班一起和唱。通過范瑋琪的這首勵(lì)志歌曲的演唱，一方面發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，展示才能，另一方面調(diào)動(dòng)全班的積極性，活躍課堂，輕松氛。七主持人總結(jié)結(jié)束語：（?。┳畛醯膲?mèng)想緊握在手上，最想要去的地方怎么能在半路就返航，（祥）最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，要懂得有多努力才走得到遠(yuǎn)方，(健)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。（祥）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（健、祥合）讓我們?cè)谶@千鈞一發(fā)，共同努力吧！今天的班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位老師的光臨和同學(xué)們的參與，再見！班會(huì)在一片熱烈的掌聲中結(jié)束全班同學(xué)起立鼓掌，歡送一起參加班會(huì)的老師，進(jìn)行禮儀教育，渲染氣氛板書設(shè)計(jì)主題班會(huì)高二（班）主持人開場(chǎng)：略一、游戲：大家都來猜猜猜猜猜下列有關(guān)理想的名人名句的作者是誰？是哪個(gè)國(guó)家的？二、講述名人的故事：觀看視頻人民科學(xué)家錢學(xué)森觀看視頻并回答：、你能結(jié)合材料，談?wù)勫X老的理想是什么？對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出了哪些突出貢獻(xiàn)？、錢老身上突出體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品格和精神？三、未來名人訪談主持人鄭健、陳健豪對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行采訪。四、情景詩(shī)朗誦：我的夢(mèng)想朗誦者：梁幸嫻表演者：李潤(rùn)權(quán)等五、測(cè)試：靠近正確歌聲響起了、第二段，主持人提醒全班一起和唱。六、理想之歌：最初的夢(mèng)想請(qǐng)欣賞由楊佳慧、李炳祥同學(xué)演唱最初的夢(mèng)想七主持人總結(jié)：結(jié)束語（略）教學(xué)反思這節(jié)班會(huì)課，采取借班上課的形式，時(shí)間短，學(xué)生不熟悉，要想在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)這種形式的班會(huì)課，可以通過班主任的介紹，盡快掌握學(xué)生的簡(jiǎn)單情況，所以在主持人這環(huán)節(jié)，既有學(xué)生的自主，又要發(fā)揮老師的主心骨作用，在時(shí)間把握、場(chǎng)面冷下來或?qū)W生更激情的時(shí)候調(diào)控局面。講述名人的故事由老師分析，未來名人采訪由學(xué)生主持，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的能力，另一方面也更好體現(xiàn)師生互動(dòng)，親切自然。采訪可以更多的讓學(xué)生參與，學(xué)生主持人采訪的提問還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)，老師的分析環(huán)節(jié)有點(diǎn)沉悶，當(dāng)然也點(diǎn)出鬧中取靜。