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“三下鄉(xiāng) ”社會實踐活動先進單位申報材料.doc

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“三下鄉(xiāng) ”社會實踐活動先進單位申報材料.doc

工作報告/申報材料 “三下鄉(xiāng) ”社會實踐活動先進單位申報材料 “三下鄉(xiāng) ”社會實踐活動先進單位申報材料前言: 作為21世紀的大學生,肩負著歷史賦予的重大使命。我們是前線的弄潮兒,是陣地的后備軍,是再生的力量團,有激情,有沖勁,有責任。面對錯綜復雜的社會局面,我們需要成長,需要進步,更需要鍛煉。響應共青團湖南交通職業(yè)技術學院委員會關于組織開展XX年大學生暑期社會實踐活動的號召,踐行“三個代表”重要思想,牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,認真踐行社會主義榮辱觀,保持共產(chǎn)黨先進性。我建筑工程學院經(jīng)過研討決定,組成一個主題為 “城鄉(xiāng)結合部受教育情況”的社會實踐調查團隊,旨在讓我們的學生在實踐中了解社會,認識國情,加強社會責任感,提高道德水平,使我們的青年學生在構建和諧社會和新農(nóng)村建設中發(fā)揮知識和智力優(yōu)勢,為我們當代農(nóng)村兒童的教育問題做出更深入的了解、研究和分析,讓我們的學生今后走出校園更好的服務社和諧社會。 活動前期: 我院的領導對這次暑期社會實踐活動非常重視,積極開展動員大會進行引導,在人力、物力、財力上給予了大力的支持。團隊成員對于本次社會實踐調研也特別感興趣,整個團隊大多數(shù)是由我院團總支的成員組成,在語言表達方面的能力是我院領導較為認可。 活動開展前期,為鼓動同學們參加社會調研的積極性,我們采用了橫幅,海報,媒體等宣傳方式進行宣傳。并取得了調研實踐基地和接收單位的聯(lián)系,對于我們的工作給予了認可和支持。多次開展活動前的研討會,會議期間,做好記錄,成員大膽提出自己的見解,積極的對實踐活動闡述自己的意見和看法。并制定了社會實踐方案,以“天”為時間單位,詳細說明了項目實施的日程安排。我們的成員作好活動前相關資料的準備,通過查閱書籍和網(wǎng)上查詢,熟悉了搜集的與課題相關的資料,考慮農(nóng)村兒童教育的現(xiàn)狀,積極的思考了此次活動的完善方法,確保達到預期的效果。 活動期間: 社會實踐活動涉及人員多,地域廣,流動性強,我們對于師生的安全問題特別重視,為確保萬無一失,我們團隊隊員簽定了個人責任書,并制定了安全“7口號”,特殊原因要請假,活動期間結伴行,物品檢查要謹慎,手機暢通聯(lián)系密,公共個人財產(chǎn)保安全,顧全大局不蠻干,嚴守紀錄求質量。 活動進行期間我們主要分為“三步曲” 。 第一步:與當?shù)卮逦瘯刹啃W學校領導進行溝通與交流, 了解當?shù)貐^(qū)學生的學習情況和教育問題。 第二步:對當?shù)匦W進行支教,對當?shù)卮迕襁M行志愿服務。 第三步:系統(tǒng)的進行調研,發(fā)放問卷調查。 社會實踐結束后,我們團隊在建工樓召開了社會調研報告會,進行了全面的分析和研究,并作出總結。 后期總結: 城鄉(xiāng)結合部是城市和鄉(xiāng)村的土地利用性質的城市與鄉(xiāng)村地區(qū)的過渡地帶,城鄉(xiāng)交錯,其人口與社會結構特征地過渡性也十分明顯,所以存在著本地常住人口與外地流動人口的異質反差,進而導致城鄉(xiāng)結合部相對于城市的教育存在一定的差異:孩子接收的教育知識較淺,教育資源比較缺乏,教學環(huán)境也比較落后,教育模式也很古老死板。 一、據(jù)調查城鄉(xiāng)結合部小學生的思想道德存在一定的問題,表現(xiàn)如下: 城鄉(xiāng)結合部小學生的思想道德呈現(xiàn)“兩差”,“一欠缺”的現(xiàn)狀。“兩差”之一是:行為習慣差,主要表現(xiàn)為:果皮紙屑亂扔亂丟,臟話粗話張口就是,打架斗歐家常便飯?!皟刹睢敝牵鹤詫W性差,自覺性差,幾乎沒有學習、構建知識體系的學習習慣。“一欠缺”就是思想意識欠淳樸,主要表現(xiàn)為城市、農(nóng)村的孩子互相歧視,部分學生沾上黑社會習氣,抵擋不住誘惑。 形成這種現(xiàn)狀的原因歸結起來大致有三方面: (一)區(qū)域環(huán)境因素: 城鎮(zhèn)周邊地區(qū)流動人口多,人員復雜,人際關系淡漠。網(wǎng)吧、茶館、美容屋、錄相廳等場所引來大批三教九流的人群,小學生本就模仿性強,沒有識別能力,不能辨其真?zhèn)?,因而就良莠不分,不假思索地仿照,養(yǎng)成不思進取的不良習氣。 (二)家庭教育滯后 城鄉(xiāng)結合部的家長素質參差不齊,同時也不具備正確、科學教育孩子的素質和方法。獨生子女多,家長更是過于嬌慣、溺愛。有的家庭貧困,對幼小的孩子不能正確引導,以致他們的子女自卑、狹隘,不能樹立正確的人生觀,從而導致不健全的心理。還有因家庭的變故,父母不和,離異,重組,留守兒童等導致孩子缺乏家庭的溫暖,缺乏父愛和母愛,給孩子的心靈帶來極大的創(chuàng)傷。 二、家庭情況 1、大人們的婚姻家庭觀念也在出現(xiàn)新的變化,單親家庭的增多多數(shù)是城鄉(xiāng)結合部離異家庭在增多,高達5333。 *

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