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1、Unit 5 Do you have a soccer ball
第1課時 Section A 1a-2c
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與技能
1. 學(xué)會一些運(yùn)動項目的名詞soccer ball、tennis racket、ping-pong ball、volleyball。
2. 掌握句型Do you have ... ? Does he/she have ...?
3. 學(xué)會用have對物品的所屬進(jìn)行提問與回答。
二、過程與方法
1. 通過搜集資料了解并小組討論各種球類運(yùn)動以及各種體育活動。
2. 用實物或圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
三、情感態(tài)度與價值觀
話題貼近我
2、們的業(yè)余生活,號召學(xué)生積極參與體育運(yùn)動,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛的精神,提高英語實踐活動的興趣。
教學(xué)重點
掌握目標(biāo)詞匯和重點句子。
教學(xué)難點
掌握詢問物品所屬關(guān)系及答語的用法,學(xué)會提建議,表達(dá)對建議的回答。
教法導(dǎo)航
1. 通過圖片和實物了解各種球以及各種常見體育活動。
2. 通過聽力練習(xí)和閱讀培養(yǎng)聽力和閱讀理解能力。
學(xué)法導(dǎo)航
小組活動討論各種球類和體育運(yùn)動,詢問同伴的興趣和愛好,提出合理化建議。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT、圖片、實物等。
教學(xué)過程
Step 1: Greetings
Greet the students as usual.
Step 2: Ne
3、w words
Show the pictures and the objects and then get the students to learn the new words.
T: What’s this?
S: It’s a/an ...
Step 3: Listening
Listen and circle the words you hear.
Step 4: Practising
Look at the pictures and the objects and practice the dialogue:
Do you have a/an ...?Yes, I
4、 do./No I don’t.
Step 5: Listening
1. Listen to the conversations and number the pictures.
2. Listen again. Match the pictures in 2a with the balls.
Step 6: Group work
Make a dialogue and then practice the dialogue.
A: Do you have a baseball?
B: Yes, _________ ____________.
5、It’s ____________ my bag. Let me get it.
參考答案:I, have, in
Step 7: Homework
Practice the dialogue with your partner after class and remember all the new words.
課堂作業(yè)
1. 根據(jù)下列漢語意思和提示翻譯句子。
(1) 你有足球嗎?soccer, do
____________________________________________________
(2) 你有壘球嗎?have, baseba
6、ll
________________________________________________________
(3) 不,我沒有。do
_______________________________________________________
2. 鞏固提高:按要求改寫句子
(1) I have a nice book. (改為否定句)
_______________________________________________________
(2) Do your father and mother like sports? (做肯定回答)
_______________________________________________________
參考答案:
1. (1) Do you have a soccer ball? (2) Do you have a baseball? (3) No, I don’t.
2. (1) I don’t have a nice book. (2) Yes, they do.
教學(xué)反思
由于條件有限,學(xué)生們平時的體育運(yùn)動只限于那幾樣,通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識了更多的運(yùn)動,并掌握了詢問物品所屬的基本句型。
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