杜甫詩三首之登高導(dǎo)學(xué)案高一語文備課組 王紅菊學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解杜甫晚年的思想感情和藝術(shù)成就。2熟悉律詩的格律知識，了解杜甫七言律詩的藝術(shù)特點(diǎn)。3背誦并積累名句，體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩風(fēng)。4把握情景交融的創(chuàng)作方法，感受詩人深沉的苦痛與憂思。教學(xué)重點(diǎn)感受、品味詩歌意境教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力，使學(xué)生受到詩人情感熏陶而有所感悟，引發(fā)學(xué)生的審美興趣，提高鑒賞能力。學(xué)習(xí)方法朗讀吟誦，整體感受。披詞入情，激發(fā)感情。展開想象，探究意境。知識鏈接1、關(guān)于作者：杜甫(712770)，字子美，生于河南鞏縣一個(gè)沒落的官僚地主家庭。杜甫是我國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他一生寫了1400多首詩，博得后人廣泛的稱贊。他的詩不僅具有豐富的社會(huì)內(nèi)容，鮮明的時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的政治傾向，而且充溢著熱愛祖國、熱愛人民的崇高精神。人們稱杜甫的詩為“詩史”，是“千古絕唱”，稱譽(yù)杜甫是“詩學(xué)宗師”，“詩圣”，對于這些高度的稱譽(yù)，杜甫是當(dāng)之無愧的。2、關(guān)于作品：杜甫詩三首都是作者流寓夔州時(shí)所作，都作于秋天，都是律詩。其中秋興八首（其一）和登高直接寫到了秋景秋思，融入了羈旅的愁思，家國的憂傷，身世的感慨，沉郁厚重。詠懷古跡（其三）的主旨雖寫昭君的“怨恨”，但一開始并未直接寫，而是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美，入題。接著寫昭君的悲劇及其根源，為點(diǎn)明“怨恨”做鋪墊，最后才明確點(diǎn)出昭君之“怨”，將感情推向高潮。這三首詩詩人突破了早期創(chuàng)作中較多寫實(shí)的風(fēng)格，不拘泥于現(xiàn)實(shí)生活本身，融優(yōu)美的音律、奇妙的構(gòu)思、精練的詩句、華麗的色彩、深遠(yuǎn)的意象于一體，升華思想情感，追求藝術(shù)美感，空靈灑脫，汪洋恣肆，儀態(tài)萬方。3、近體詩知識（1）近體詩：與古體詩相對而言的一種詩體,也稱今詩。指唐代形成的格律詩體, 其句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、對仗、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定，主要有律詩和絕句。（2）律詩 詩句字?jǐn)?shù)整齊。分為五言和七言（簡稱五律、七律）。規(guī)定詩句數(shù)量。一般每首八句（十句以上者稱為排律或長律）。中間兩聯(lián)必須對仗。每兩句成一聯(lián)，八句律詩計(jì)四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)（末聯(lián)）。其中頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是對偶句。又，每聯(lián)中上句稱出句，下句稱對句。有嚴(yán)格的聲律要求。第二、四、六、八句押韻（首句可押可不押），通常押平聲韻，一韻到底。每句中用字平仄相間，上下句中的平仄相對，有“仄起”與“平起”兩式。 （3）絕句：每首定格四句，以五言、七言為主，簡稱五絕、七絕，韻律與律詩相同，只是不一定對仗。導(dǎo)學(xué)流程一、選擇題1下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是 （）A凋傷(dio) 渚清(zh) 霜鬢(bn)B暮砧(zhn) 千載(zi) 塞上(si)C青冢(zhng) 憔悴(qio) 朔漠(s)D省識(shng) 潦倒(lio) 萬壑(h)2下列詩句中沒有錯(cuò)別字的一句是 （）A無邊落木瀟瀟下，不盡長江滾滾來。 B萬里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺。C風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 D艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新亭濁酒杯。3下列句子中加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語的意義相同的一項(xiàng)是 （）A百年多病獨(dú)登臺 B萬里悲秋常作客C人事音書漫寂寥 D分明怨恨曲中論4下列詩句的節(jié)拍劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）A叢菊/兩開/他日/淚，孤舟/一系/故園/心。 B群山/萬壑/赴/荊門，生長/明妃/尚/有村。C塞上/長城/空自/許，鏡中/衰鬢/已先/斑 D無邊/落木/蕭蕭下，不盡/長江/滾滾來。5對杜甫登高一詩的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A登高的頸聯(lián)和尾聯(lián)由登高描寫所見，轉(zhuǎn)入觸景抒情，抒發(fā)了流落異鄉(xiāng)、抱病登臺、窮困潦倒的悲傷、凄涼的情懷。B登高中“風(fēng)急”二字一開頭就以獵獵大風(fēng)，把讀者帶入了蒼涼肅殺的秋景。C登高作句四聯(lián)皆對仗，很好地表現(xiàn)了詩人“盡善盡工”的藝術(shù)風(fēng)格。D登高一詩融自然景象、國家災(zāi)難、個(gè)人情思為一體，語壯境闊，寄慨遙深，體現(xiàn)著詩人“沉郁頓挫”的詩歌風(fēng)格。二、填空1依據(jù)課文填寫空缺的詩句。（1） ，百年多病獨(dú)登臺。_，_ _。（2）風(fēng)急天高猿嘯哀， ， ，不盡長江滾滾來。2杜甫(712770)，字 ，是我國文學(xué)史上偉大的 詩人，他一生寫了1400多首詩，博得后人廣泛的稱贊。人們稱杜甫的詩為 ，是“千古絕唱”，稱譽(yù)杜甫是“詩學(xué)宗師”、“ ”。 3近體詩是與 相對而言的一種詩體,也稱今詩。指唐代形成的 , 其句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、對仗、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定，主要有 和 。4律詩，每兩句成一聯(lián)，八句律詩計(jì)四聯(lián)，依次為 、 、 、 。其中 和 兩聯(lián)上下句必須是對偶句，又必須對仗，第 句押韻（首句可押可不押）。 三、課內(nèi)閱讀。閱讀登高一詩，回答下列問題。1詩的首聯(lián)和頷聯(lián)寫了哪些景物？詩人是如何把自己的“悲愁”情感通過秋景體現(xiàn)出來的？（請選三種景物分析） 2從詩的頸聯(lián)中你能領(lǐng)悟出詩人怎樣的思想感情？ 3尾聯(lián)中“艱難”、“潦倒”二詞形容的是國家還是個(gè)人？這一聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界？ 四、拓展延伸1下面這首詩是杜甫的一首絕句，詩句的順序被打亂了，請按原詩的句序加以排列。( ) 人間能得幾回聞 錦城絲管日紛紛 半入江風(fēng)半入云此曲只應(yīng)天上有A B C D2.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（共11分）江 漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云共天遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。（1）這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請分析其情景交融的意境。（6分） （2）有人認(rèn)為這首詩洋溢著詩人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。（5分） 3閱讀下面一首唐詩，回答問題（共11分）蜀相（唐）杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。注釋：“蜀相”指三國時(shí)蜀國丞相諸葛亮，東漢建安二十六年（221年），劉備在蜀稱帝，國號為漢（后人稱蜀漢），拜諸葛亮為丞相。這首詩是上元元年（760）春天，當(dāng)時(shí)安史之亂未平，作者仕途失意，棄官入蜀。（1）首聯(lián)中環(huán)境描寫的作用如何，請簡要分析。（5分） （2）頷聯(lián)中含義最深的是哪兩個(gè)字？試作簡要分析。（6分） 【高考連接】語言文字運(yùn)用(20分)1下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A制定政策不能總是“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。唯有堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉，才能矯枉過正，根治腐敗。B中國需要在國際平臺上做一個(gè)有相當(dāng)規(guī)模的展覽，在一定程度上改變西方藝術(shù)界對于中國當(dāng)代藝術(shù)的管見所及。C有些人遇見理論，就想要明白。如果不能完全明白，就不惜穿鑿附會(huì)，因?yàn)檫@樣似乎可通，并自覺新奇可喜。D審計(jì)地方政府債務(wù)應(yīng)嚴(yán)格按照程序，較大程度地保證審計(jì)結(jié)果的真實(shí)，切勿隔岸觀火，只做表面的清理整頓工作。2下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（ ）A一些非法網(wǎng)站打著網(wǎng)絡(luò)媒體的名義進(jìn)行所謂“采訪”；違規(guī)設(shè)立“記者站”、“地方頻道”；大量編發(fā)虛假新聞信息。B土地市場在上半年“量價(jià)齊漲”的背景下，全國土地出讓合同價(jià)款已高達(dá)1.7萬億元，增幅達(dá)77.3%，創(chuàng)歷史新高。C李克強(qiáng)總理與印度總理辛格會(huì)談后共同會(huì)見了記者，雙方領(lǐng)導(dǎo)人都表達(dá)了要充分利用此次訪問推動(dòng)中印關(guān)系翻開新篇章。D7月份以來，我國多地出現(xiàn)35以上持續(xù)高溫天氣。氣象專家預(yù)計(jì)，未來晴熱高溫天氣還將持續(xù)，甚至有可能進(jìn)一步升級。3依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（ ）這是一種有關(guān)寫作態(tài)度的邊緣試驗(yàn)。 ， ， 。 ， ， 。與筆端相比，我更看重腳步；與文章相比，我更關(guān)注生命；與精細(xì)相比，我更傾情糙糲。未及修改便已經(jīng)傳送出去發(fā)表 我早期的散文還有一點(diǎn)“做”的痕跡沒有資料可供查證，沒有時(shí)間琢磨文句 容易碰擦到我已經(jīng)離開的某些領(lǐng)域這次終于可以用這種方式來表白了 比較徹底地阻斷了“做學(xué)問”或“做文章”的任何企圖A B C D4讀下面一段文字，概括微信的優(yōu)勢。每條不超過8個(gè)字。（6分，每點(diǎn)2分）微信作為騰訊公司推出的一款免費(fèi)聊天軟件，相比其他聊天工具，主要有以下優(yōu)勢：第一，微信不僅支持文字、圖片、表情符號的傳達(dá)，還支持語音發(fā)送。如果你疲憊于打字發(fā)信息，那么就可以直接通過微信發(fā)個(gè)語音信息，十分方便、快捷。概括： 。第二，有這樣一種說法，“微信1萬個(gè)聽眾相當(dāng)于新浪微博的100萬粉絲”。在新浪微博中，無關(guān)粉絲很多，而微信的用戶卻一定是真實(shí)的、私密的、有價(jià)值的。概括： 。第三，相比其他短郵，類似“米聊”的附近熱點(diǎn)、握手、廣播、校園PK等功能，微信的搖一搖、附近的人以及掃描二維碼等功能更加實(shí)用。概括： 。5依照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。(5分)示例: 沒有跟隨玫瑰的腳步，菊花于瑟瑟寒秋中傲然盛開，于紛紛落葉中彰顯堅(jiān)韌的品格。