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第一課歷史的足跡 歷史的足跡 回溯歷史長河 百年滄桑百年抗爭 一 回溯歷史長河 源遠流長 博大精深 中華文化的特點 1 中華文明為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻 彩陶 甲骨文 活字印刷 長城 兵馬俑 2 中華民族有悠久和輝煌的文明史 神農(nóng)力耕 倉頡造字 四書五經(jīng) 3 中國曾經(jīng)長期是世界的經(jīng)濟文化中心 公元前3世紀到13世紀之間 中國曾經(jīng)保持了一個讓西方望塵莫及的科學知識水平 李約瑟 英國人 劍橋大學李約瑟研究所名譽所長 長期致力于中國科技史研究 馬可波羅 一位意大利籍的旅行家 他于1275年到達上都 從此居中國17年 并在元朝供職 他有著廣博的學識 游歷了很多地方 3 中國的科技文化曾在世界上長期獨領風騷 中國就是一個人間天堂 貴州梵凈山列入世界遺產(chǎn)名錄 中國世界遺產(chǎn)增至53處 4 如何認識五千年中華文明 中華文明 源遠流長 是世界上最古老的文明之一 是中華民族探索和創(chuàng)造的最生動的記錄 五千多年來 在中國這片廣袤的土地上 勤勞勇敢的各族人民團結奮斗 開拓創(chuàng)新 創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明 為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻 4 如何認識五千年中華文明 中華民族有悠久和輝煌的文明史 文化瑰寶不勝枚舉 在古代 中國曾經(jīng)長期是世界的經(jīng)濟文化中心 中華文明為推動世界文明的發(fā)展和人類社會的進步做出了巨大貢獻 二 百年滄桑 百年抗爭 1 百年滄桑 百年滄桑的原因 外國侵略者的侵略 封建統(tǒng)治者的腐敗無能 過程 鴉片戰(zhàn)爭 甲午戰(zhàn)爭 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 天津條約 結果 半殖民地半封建社會 結果 掠奪我國的寶貴財富破壞我國的燦爛文化 侵犯我國的神圣領土踐踏我國的主權和民族尊嚴 二 百年滄桑 恥辱和苦難的表現(xiàn) 日本是近現(xiàn)代侵略我國的主要國家之一 人民長期生活在水深火熱之中 震碎了腐敗清政府的繁華舊夢 列強的槍炮聲 激起了中華民族英勇抗爭的斗志 2 百年抗爭 林則徐虎門銷煙 三元里抗英紀念碑 三 百年抗爭 鄧世昌與甲午海戰(zhàn) 大東溝海戰(zhàn) 致遠艦撞擊吉野不成 壯烈戰(zhàn)沉的瞬間 畫面右側為日艦吉野 中央傾斜的為致遠艦 三 百年抗爭 康有為 梁啟超 劉光第 三 百年抗爭 孫中山與武昌起義 三 百年抗爭 知識梳理 歷史的足跡 百年滄桑 百年抗爭 中華文明史 悠久 輝煌 曾是世界的經(jīng)濟文化中心 中華文明 重大貢獻 回溯歷史長河 百年滄桑 原因 過程 結果 表現(xiàn) 百年抗爭 原因 表現(xiàn) 1 2018北京 北京市初中開放性科學實踐活動 提供了依托絹人 剪紙 魯班鎖等國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開發(fā)的課程 這些課程具有歷史底蘊和文化特色 同學們參加這些課程 A 能感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力B 就是為了和非遺傳承人交朋友C 能夠成為技藝高超的非遺傳承人D 主要是為了增強對中國現(xiàn)代藝術的認識 A 中考真題演練 2018福建 2017年 開學第一課 以 中華驕傲 為主題 使學生在潛移默化中受到陶冶和教育 回答3 4題 3 節(jié)目分 字以溯源 武以振魂 棋以明智 文以載道 絲綢新路 五節(jié)課 采用不同的形式 穿越5000年時光 走進中華文明的古老源頭 這體現(xiàn)了中華文化的特點是 勤勞勇敢 自強不息 源遠流長 博大精深A B C D 4 開學第一課 將關注的目光對準中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 這旨在 增強文化自信 恢復傳統(tǒng)文化 抵制外來文化 發(fā)展中華文化A B C D D B