語(yǔ)法重點(diǎn)考查內(nèi)容總結(jié)：1、 考查介詞：時(shí)間介詞：A、in、on和at：年、月、季節(jié)用in，泛指某天的上午、下午、晚上用in；如果介詞后是具體的某一天或某一天的上午、下午或晚上用on；on主要用在星期幾；at 后要加點(diǎn)時(shí)間，表示具體幾點(diǎn)鐘。小口訣：in年in月in段時(shí)，on左on右on天時(shí)，at加點(diǎn)時(shí)，at noon，at night，at Christmas。B、from、since和for的區(qū)別C、“by+時(shí)間點(diǎn)”表示“到以前為止”，如果by后面跟一個(gè)現(xiàn)在的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)。如果by后面跟一個(gè)過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該用過(guò)去完成時(shí)。地點(diǎn)介詞：A、表示方位的in、on和toB、over、above和onC、in front of和in the front ofD、below、under和under易混的介詞搭配辨析：on the tree和in the tree; in the wall 和on the wall; between和among，across和through，in、with和by表示“用”時(shí)的區(qū)別； besides、except for和except的區(qū)別；by、in和on表示交通方式。2、 考查連詞：選擇合適的連詞之前，必須揣摩兩句之間的關(guān)系。連詞分為兩類：并列連詞和從屬連詞。并列連詞只考察or，so和but三個(gè)。因果關(guān)系用so，轉(zhuǎn)折關(guān)系用but，選擇關(guān)系用or，用在否定句和疑問句中，注意，“or”還有“或者”，“否則”的意思，這兩個(gè)意思經(jīng)?？疾椤膶龠B詞較多，但是目前初二考查的很少。3、 考查to做介詞的情況：look forward to doing sth，devote to doing sth（獻(xiàn)身去做某事），give ones life to doing，pay attention to doing，get usd to doing。這幾個(gè)短語(yǔ)一定要記住。一定要注意“to” 做介詞的時(shí)候跟的是動(dòng)名詞的形式，千萬(wàn)不要看到“to” 就選擇動(dòng)詞的原形。4、考查代詞：a、人稱代詞的主格和賓格b、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞c、反身代詞d、不定代詞：注意something 用在肯定句中，anything用在否定句中，但是如果想要得到對(duì)方的肯定回答，要用something。e、特別注意it做形式主語(yǔ)和形式賓語(yǔ)的各種情況。f、it、one和that做代詞的區(qū)別。5、考查系動(dòng)詞的用法：注意系動(dòng)詞后面跟的是形容詞，系動(dòng)詞是一類特殊的動(dòng)詞，后面一定不能加副詞。主要系動(dòng)詞有：look，smell，sound，taste，feel，seem，appear，become，turn6、考查形容詞和副詞：a、考查形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。b、考查形容詞和副詞的辨析（語(yǔ)法第十一講的內(nèi)容）c、考查表語(yǔ)形容詞，一定要記住上課講的所有的表語(yǔ)形容詞。d、“it is very adj of sb to do sth.” it is very adj for sb to do sth.”兩個(gè)短語(yǔ)的區(qū)別。e、-ing形容詞和-ed形容詞的區(qū)別 f、以ly結(jié)尾的形容詞：friendly,lonely,lovely,daily,lively,likelyg、注意形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的不規(guī)則變化。7、考查時(shí)態(tài)，重點(diǎn)中的重點(diǎn)：一般15題要考6題。大家一定要高度重視。A、記住學(xué)過(guò)的7種時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞，在做題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)找標(biāo)志詞，而不能只憑自己的語(yǔ)感。B、“have/has gone”去了沒回,“ have/has been to”去了已經(jīng)回來(lái)。“have been in”表示“在某地呆了多久”。C、注意每種時(shí)態(tài)的特殊用法（第三講時(shí)態(tài)總復(fù)習(xí)）D、注意“used to過(guò)去常常做某事”，“be used to doing習(xí)慣做某事”“be used to do被用來(lái)做什么”這三個(gè)短語(yǔ)的區(qū)別，一定要記準(zhǔn)確了。8、考查意思相近動(dòng)詞的區(qū)別：a、hear，listen 和soundb、四朵金花的用法。c、arrive，get和reach的區(qū)別 d、lose，fail，win和beat的區(qū)別win sth 贏得某物, beat sb打敗某人9、考查建議句型：語(yǔ)法第一講。搞清楚哪些加to do，哪些加doing，哪些加do。10、考查數(shù)量詞的用法：例如：billion 十億，前面可加數(shù)詞，表示20億 30億，但是billion用單數(shù)，不用復(fù)數(shù)。 billions of 表示成千上億的，后直接跟名詞。 11、考查固定搭配： 注意區(qū)分長(zhǎng)相相似的一些短語(yǔ)，例如：In the end 在最后，一般表示結(jié)果，強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果；at the end 在時(shí)間或地點(diǎn)的盡頭； by the end 到/在最后，表示到那時(shí)候，一般后跟完成時(shí)態(tài)。12、考查主謂一致：語(yǔ)法第十三講。主謂一致情況比較復(fù)雜，大家一定要記清楚了。13、考查doing和to do 的區(qū)別：doing表示已做的， to do 表示未做的。如remember doing sth表示記得已經(jīng)做過(guò)某事， remember to do sth表示記得要去做某事。同樣用法的還有stop, forget, regret(后悔)。,14、考查冠詞：記住用定冠詞和不用冠詞的幾種情況。注意一些短語(yǔ)用定冠詞the和不用冠詞的區(qū)別，例如：“go to school”和“go to the school”的區(qū)別。15、考查情態(tài)動(dòng)詞：注意不同情態(tài)動(dòng)詞的不同用法： a、注意can與be able to的區(qū)別；b、would，should，could，might有時(shí)不表示過(guò)去時(shí)，而表示更委婉更客氣的語(yǔ)氣。c、cant和mustnt：表示否定推測(cè)要Cant ，mustnt表示“禁止，不允許”的意思。d、need做情態(tài)動(dòng)詞和做實(shí)義動(dòng)詞的區(qū)別。e、shall用于第二第三人稱表示許諾、命令、警告、威脅等。f、注意情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)的三種時(shí)態(tài)g、may的否定是mustnt，must的否定是neednt h、情態(tài)動(dòng)詞后面需要加動(dòng)詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化。完形做題技巧點(diǎn)撥： 六步走：通讀全文：通常用1分鐘左右瀏覽全文，把握文章主要人物、事件細(xì)讀首句：把握全文的感情基調(diào)。逐字突破：開始做題，碰到填不出的題可暫時(shí)跳過(guò)。上下求索：填不出的空通過(guò)上下反復(fù)衡量選出答案?；厥淄拢鹤詈髱讉€(gè)空要回頭看前文照應(yīng)的內(nèi)容及感情基調(diào)做出選擇?；匚臋z查：把所選擇的選項(xiàng)填到文中再讀一遍。復(fù)習(xí)指南A 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)積累了大量的單詞、短語(yǔ)和句式，然而，正是由于持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，部分的知識(shí)被遺忘了，因此大家一定要對(duì)單詞、短語(yǔ)和句式進(jìn)行整理，建議孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小本子，將這些知識(shí)集中的整理好，每天可以充分利用小段的時(shí)間進(jìn)行多次的重復(fù)記憶。B 對(duì)我們本學(xué)習(xí)所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，建議孩子列一個(gè)表格，對(duì)每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行梳理。C 孩子們應(yīng)該將之前做過(guò)的題目再做一遍，對(duì)兩次練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)題一定要格外的關(guān)注，每道錯(cuò)題一定要能夠?qū)懗稣_的做題思路和解題方法。D 聽力至少兩日練習(xí)一次，每個(gè)題目建議聽三遍，做題方式如下：第一遍聽完后復(fù)述出聽力材料的主要內(nèi)容，第二遍聽完后做題，第三遍聽一句，寫一句。重點(diǎn)分析語(yǔ)法部分，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了介詞，建議句型，時(shí)態(tài)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞等語(yǔ)法知識(shí)，從歷年的期末統(tǒng)考來(lái)看，區(qū)統(tǒng)考對(duì)于時(shí)態(tài)，動(dòng)詞（延續(xù)性動(dòng)詞與瞬間動(dòng)詞），情態(tài)動(dòng)詞的考察是相當(dāng)重視的，大家應(yīng)該給予相當(dāng)?shù)闹匾?。完形填空部分，越?lái)越多的對(duì)上下文語(yǔ)境關(guān)聯(lián)進(jìn)行考察，孩子應(yīng)該著重練習(xí)。閱讀理解的部分，應(yīng)該開始重點(diǎn)進(jìn)行閱讀CD篇（也就是比較難的文章）的訓(xùn)練，為了鍛煉這個(gè)部分，孩子可以練習(xí)一下往年中考題的后兩篇，一定要掌握正確的閱讀理解的解題方法，要從記敘文、議論文和說(shuō)明文三個(gè)題材分別進(jìn)行訓(xùn)練。寫作部分，去年西城，四中考察內(nèi)容是一封信，而海淀，宣武則是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的分享?？梢姡荚噷?duì)于個(gè)人的的體驗(yàn)和意見的重視度越來(lái)越高，孩子們要注意建議句型的訓(xùn)練和文章結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，比起寫許多不同的文章，建議孩子們不如每一話題重復(fù)的修改一篇文章，這樣進(jìn)步才會(huì)更大。