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習(xí)作三：《介紹一種物品》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教者：陳文鋒 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學(xué)寫一篇說明文， 2、能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法等介紹清楚。 3、按說明文的一定順序?qū)懽?，將說明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。 二、教學(xué)重難點： 按說明文的一定順序把特點、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。 三、課前準(zhǔn)備： 每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有產(chǎn)品說明書也可以帶來。 四、教學(xué)過程： （一）、揭題導(dǎo)入 1、齊讀習(xí)作要求。 2、明確習(xí)作要求，找出關(guān)鍵的寫作提示。 （二）選擇物品，分組討論 1、根據(jù)學(xué)生所選的物品，將學(xué)生分成若干小組。 2、交流課前收集到的物品相關(guān)資料，討論交流從哪些方面進(jìn)行介紹，按照什么順序介紹，能用上哪些說明方法？（補(bǔ)充完善預(yù)習(xí)作業(yè)） 3、“錦囊”獻(xiàn)妙招：學(xué)生根據(jù)字條里的提示進(jìn)行二次觀察，進(jìn)一步補(bǔ)充完善預(yù)習(xí)作業(yè)。 4、全班交流：從哪些方面進(jìn)行介紹，按照什么順序介紹，能用上哪些說明方法？ （三）小組內(nèi)再次交流，口頭介紹所選物品的特點，每組推選一位同學(xué)上臺交流。 （四）學(xué)生代表上臺匯報。 （五）師生評議 （六）自主習(xí)作。 （七）評議習(xí)作。 板書設(shè)計： 介紹一種物品 物品 方面 順序 說明方法 蔬菜水果等植物 形狀、顏色、味道、 由外及里 列數(shù)字 種類、產(chǎn)地、營養(yǎng)價值 時間順序 舉例子 作比較 玩具、電器、 形狀、構(gòu)造、 由外到內(nèi) 打比方 學(xué)習(xí)用品 用途以及使用過程 時間順序 生動描寫 日常生活用品 中應(yīng)注意的問題