欣賞祖國(guó)頌、祖國(guó)歌導(dǎo)學(xué)案教學(xué)思想：體驗(yàn)出每一首歌曲在表達(dá)熱愛祖國(guó)、歌頌祖國(guó)情感時(shí)的不同方式；掌握不同的聲樂演唱形式和演唱風(fēng)格；體會(huì)不同的節(jié)拍、節(jié)奏與歌曲音樂的關(guān)系；認(rèn)識(shí)旋律線；了解民間曲調(diào)和前輩的歌。課題祖國(guó)頌歌課時(shí)周次課型主備人授課人年級(jí)七年級(jí)學(xué)期上學(xué)期備課人課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)欣賞祖國(guó)頌、祖國(guó)歌，體驗(yàn)出每一首歌曲在表達(dá)熱愛祖國(guó)、歌頌祖國(guó)情感時(shí)的不同方式；掌握不同的聲樂演唱形式和演唱風(fēng)格；體會(huì)不同的節(jié)拍、節(jié)奏與歌曲音樂的關(guān)系；認(rèn)識(shí)旋律線；了解民間曲調(diào)和前輩的歌。教學(xué)重點(diǎn)辨別不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的風(fēng)格、音樂效果；感知歌曲的力度變化、旋律起伏的音高變化教學(xué)難點(diǎn)本科音樂材料比較多，要求在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)較好地完成教學(xué) 任務(wù)。學(xué)習(xí)過程學(xué)案導(dǎo)案學(xué)（自學(xué)感知）1、 教師用語(yǔ)言引入本課的教學(xué)內(nèi)容欣賞頌祖國(guó)的歌曲，或復(fù)習(xí)各取歌唱祖國(guó)?！盁釔圩鎳?guó)是我們每一個(gè)人的共同心聲，在這一課，我們能欣賞到不同的歌頌祖國(guó)的歌曲，他們從不同的角度，用不同的方法表達(dá)了熱愛祖國(guó)的感情?！?、請(qǐng)聽第一首歌祖國(guó)頌。簡(jiǎn)單介紹作曲家劉熾、詞作曲家喬羽。3、提問：（1） 在這首歌曲中我們體會(huì)什么樣的音樂形象？他們是如何表現(xiàn)的？啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)囊魳繁砬樾g(shù)語(yǔ)描繪各段音樂。（歌頌的、輝煌燦爛的、歡躍的、抒情的、熱烈的、流暢的、氣勢(shì)宏偉的等等。感知歌曲割斷不同的力度、音色、節(jié)奏、旋律線等音樂表現(xiàn)要素，及其音樂表情的關(guān)系。）（2） 在這首歌曲中我們聽到了什么演唱形式？（3）在這首歌曲中我們聽到了幾個(gè)段落？個(gè)表現(xiàn)什么？啟發(fā)學(xué)生感知音樂結(jié)構(gòu)，說出歌曲的音樂段落；簡(jiǎn)單表述各不同段落音樂的對(duì)比與變化（包括節(jié)拍、速度、力度、調(diào)式、旋律線、音色等）。第一段：四句，南高、女高、男聲、女聲領(lǐng)唱接合唱，表現(xiàn)朝陽(yáng)普照大地的燦爛。第二段：合唱“啊”為背景，男聲朗誦，表現(xiàn)祖國(guó)江山美如畫和人民的豪邁。第三段：合唱，表現(xiàn)祖國(guó)大地一片欣欣向榮的景象。第四段：分為三段詞。第1、2、3、段詞分別為女高音領(lǐng)唱接合唱；男、女高音領(lǐng)唱接合唱，以抒情性和敘述性表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)建設(shè)所取得的成就的歌頌和贊美的五、六段：合唱，表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的熱烈的贊頌和祖國(guó)的光輝前景。4、再聽一遍祖國(guó)頌，同時(shí)要求學(xué)生畫出旋律線，并思考上述問題。5、課堂討論上述問題，并填寫表格。6、與“國(guó)慶”的主題相結(jié)合。分別聽一遍這兩首歌曲，同時(shí)畫出旋律曲線7、請(qǐng)聽祖國(guó)歌。8、介紹這兩首歌曲的產(chǎn)生背景和民間樂曲。研（合作探究）展（展示反饋）檢查旋律線。教（精講釋疑）我們已經(jīng)學(xué)唱和欣賞了歌唱祖國(guó)的歌曲，它們各自有不同的風(fēng)格、演唱形式，各具不同的藝術(shù)感染力。祖國(guó)頌為領(lǐng)唱、合唱包括朗誦等形式，氣勢(shì)恢宏，是一首歌頌祖國(guó)的頌歌；祖國(guó)歌自20世紀(jì)二十年代廣泛傳唱于校園，這首歌曲把我們帶入了另一意境。達(dá)（鞏固達(dá)標(biāo)）通過欣賞，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)出每一首歌曲在表達(dá)熱愛祖國(guó)、歌頌祖國(guó)情感時(shí)的不同方式；掌握不同的聲樂演唱形式和演唱風(fēng)格；體會(huì)不同的節(jié)拍、節(jié)奏與歌曲音樂的關(guān)系；認(rèn)識(shí)旋律線；了解民間曲調(diào)和前輩的歌。小結(jié)及作業(yè)通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了（ ）。教學(xué)反思：本課教學(xué)在讓學(xué)生感知音樂的基礎(chǔ)上，得到了情感的共鳴。進(jìn)一步讓學(xué)生聆聽音樂，在音樂中受到啟迪，同時(shí)通過各種形式的運(yùn)用讓學(xué)生也感到演唱形式的不同也會(huì)給學(xué)生帶來愉悅。通過學(xué)習(xí)了解節(jié)拍、力度、旋律等音樂要素對(duì)表現(xiàn)歌曲情緒的重要作用，體會(huì)不同歌曲在表現(xiàn)贊頌祖國(guó)情感時(shí)的不同表現(xiàn)手法。