蘇科版物理八年級(jí)上學(xué)期2.3 熔化和凝固 同步練習(xí)一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）（2015鄂爾多斯）下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）A . 五月，牡丹園花香四溢，說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)B . 兩手摩擦，手會(huì)發(fā)熱，說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能C . “白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的D . 物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程中，溫度一定不變2. （2分）下列事例中發(fā)生的物態(tài)變化過(guò)程，屬于放熱的（ ） A . 初春，積雪熔化B . 夏天，灑在室內(nèi)地面上的水不見了C . 深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜D . 冬天，室外凍冰的衣服變干了3. （2分）（2015漳州）下列物品利用連通器原理工作的是（ ）A . 試管B . 茶壺C . 茶杯D . 注射器4. （2分）下圖是某種物質(zhì)的熔化圖象，根據(jù)圖象判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A . 該物質(zhì)是一種晶體B . 該物質(zhì)的熔點(diǎn)為50C . 圖象中的BC段表示該物質(zhì)的熔化過(guò)程D . 在10min時(shí)該物質(zhì)的狀態(tài)為液態(tài)5. （2分）火箭在大氣中飛行時(shí)，它的頭部摩擦發(fā)熱，溫度可達(dá)幾千攝氏度在火箭上涂一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化并且汽化，能起到保護(hù)火箭頭部的作用，這是因?yàn)?（ ）A . 熔化和汽化都放熱B . 熔化吸熱，汽化放熱C . 熔化和汽化都吸熱D . 熔化放熱，汽化吸熱6. （2分）如圖所示的自然現(xiàn)象中，屬于凝固的是（ ） A . 花瓣上的露珠B . 屋檐上的冰凌C . 雪山下的流水D . 草葉上的霜7. （2分）關(guān)于水的物態(tài)變化及吸、放熱過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 冰融化熔化（吸熱）B . 霧形成液化（放熱）C . 露產(chǎn)生液化（放熱）D . 水結(jié)冰凝華（吸熱）8. （2分）如圖所示，表示晶體溶液凝固圖象的是（ ）A . B . C . D . 二、 填空題 (共5題；共12分)9. （2分）在學(xué)習(xí)描述兩個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，常用圖象來(lái)反映，從下面的圖象得到的信息中，不正確的是_ A圖甲說(shuō)明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比；B圖乙表示物體在以5m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng)；C圖丙表示導(dǎo)體的電阻隨電壓增大而增大；D圖丁表示某種晶體的熔化曲線說(shuō)明理由：_10. （2分）某同學(xué)用圖甲所示的裝置觀察海波和松香的熔化過(guò)程，并每隔半分鐘記錄一次溫度，直到全部熔化后再過(guò)幾分鐘為止該同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分別繪制了這兩種物熔化圖象，如圖乙、丙所示，其中圖_為松香的熔化圖象,海波與松香在熔化過(guò)程中的主要區(qū)別是_11. （3分）（2016南昌）如圖所示是水的循環(huán)示意圖，請(qǐng)補(bǔ)充完成圖中（1）_、（2）_（3）_三處所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱及吸、放熱情況12. （3分）我國(guó)北方地區(qū)冬季貯菜時(shí)，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水的_（填物態(tài)變化名稱）_熱，以防止地窖里的菜被凍壞；冬季在空調(diào)房間里，人們也常會(huì)放盆水，這是利用水的_（填物態(tài)變化名稱）來(lái)提高房間里的空氣濕度13. （2分）根據(jù)下表所提供的數(shù)據(jù) (1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下) 可知：（1）80的酒精是_態(tài)； （2）在北方寒冷的季節(jié)里，最低氣溫可達(dá)50，此時(shí)應(yīng)選用_ (填“酒精”或“水銀”)做溫度計(jì)的測(cè)溫液體 三、 實(shí)驗(yàn)題 (共3題；共13分)14. （4分）小明通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟，而冰塊熔化時(shí)，沒有逐漸變軟的過(guò)程。由此他推測(cè)，不同物質(zhì)熔化時(shí)，溫度的變化規(guī)律可能不同。他決定選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過(guò)程，為讓碎冰和碎蠟均勻而緩慢地熔化，他把碎冰和碎蠟分別放到盛有熱水的燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）圖乙是_(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象。 （2）在冰和蠟熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說(shuō)明固體熔化時(shí)需要_。 （3）通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)固體熔化時(shí)溫度_，把它分為晶體和非晶體。 （4）這時(shí)小明又猜想：質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時(shí)吸收的熱量是否相同呢？他在相同的燒杯中分別裝上了100 g的冰和萘，用同樣的酒精燈加熱，并用表測(cè)出它們?nèi)刍瘯r(shí)所用的時(shí)間，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時(shí)吸收的熱量是_(填“相同”或“不同”)的。15. （4分）（2012福州）在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中， （1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像分析圖像可知，冰的熔點(diǎn)是_，其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是_在第6min該物質(zhì)處于_（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”） （2）另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足是_ 16. （5分）在探究海波熔化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組討論了以下問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是溫度計(jì)和_，加熱時(shí)需要不斷觀察海波的_變化； （2）本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是保證海波_，為此需要采用水浴法加熱； （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們繪制了海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示，由圖可知；海波的熔點(diǎn)是_，海波熔化的特點(diǎn)是_ 四、 簡(jiǎn)答題 (共1題；共5分)17. （5分）橘農(nóng)們從天氣預(yù)報(bào)中得知晚上將有一場(chǎng)霜凍來(lái)臨他們傍晚就開始給橘子樹噴水隨著溫度的下降水結(jié)成冰，而橘子并沒有被凍壞，請(qǐng)解釋原因第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空題 (共5題；共12分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、三、 實(shí)驗(yàn)題 (共3題；共13分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、四、 簡(jiǎn)答題 (共1題；共5分)17-1、