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小學美術12課《小鳥的家》教學設計 　　【教學目標】 　　1、學習小鳥做窩的方法，做一個富有創(chuàng)意的小鳥窩。 　　2、在學著用彩泥做幾只小鳥與鳥窩搭配。 　　3、引發(fā)學生熱愛自然，保護鳥類的情感。 　　【教學重點】 　　學會用彩泥、樹枝、卡紙、甘草等物品做材料，通過揉、搓、捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩。 　　【教學難點】 巧妙利用各種材料，設計制作獨特而美觀的鳥窩和小鳥。 　　【教學準備】 　　教師：課件，提前制作好幾種小鳥和鳥窩。 　　學生：彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等。 　　【教學過程】 　　一、情境導入，激發(fā)興趣 　　1.圖片展示各種小鳥和鳥窩。 　　教師播放小鳥叫聲的音樂，戴上小鳥頭飾扮演小鳥，帶領同學們去觀看自己和同伴的家。 　　2.導入課題《小鳥的家》。 　　二、賞析評述，講授新知 　　1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片 　　看一看，說一說鳥窩有什么特點。（形狀，材質，結構等）小結： 　?。?）鳥窩基本上呈一個杯狀構造，將鳥窩攏為一個整體。 　?。?）小鳥一般將窩搭在樹枝上、草叢邊、房檐底下等等。 　　（3）小燕子銜泥造窩，大部分鳥類采用樹枝、甘草、羽毛等材料造窩。 　　2、展示2008北京奧運會主場館鳥巢的圖片 　　以鳥巢的外形而設計的，如同孕育生命的“巢”，寄托著人類對未來的希望。 　　3、出示漫畫，滲透環(huán)保教育 　　討論：“小鳥為什么會失去了家？” 　　思考：“你能為小鳥做點什么？” 　?。ㄖ亟利惖募覉@。） 　　4、提問：你會給小鳥設計個什么樣的家呢？ 　　（1）鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)設，采用彩泥或者卡紙制作小鳥，樹枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。 　　（2）引導學生小組合作，討論根據(jù)小鳥和鳥窩的外形，設計基本圖形，突出概括、簡潔特點。 　　5、視頻示范，讓學生直觀的學習制作鳥窩的過程。 　　6、學生、教師范作欣賞 　　鳥窩是用什么材料來制作的？ 　　三、實踐操作 　　作業(yè)：運用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料，合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。 　　要求：巧用材料，大膽創(chuàng)作，制作精美獨特；注意工具使用正確安全，垃圾裝進袋子里。 　　四、作業(yè)展評 　　分小組展示作品。對作品的選材、制作方法、創(chuàng)意以及學習態(tài)度進行介紹。 　　五、拓展小結 　　1、將所做的鳥窩投放大自然。 　　2、小鳥是我們的朋友，讓我們行動起來，愛護它，保護它，給它們創(chuàng)造一個美麗溫暖的家。 　　六、教學結束