《3.2樂音的三個特征— 教科版八年級物理上冊學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《3.2樂音的三個特征— 教科版八年級物理上冊學(xué)案（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.2樂音的三個特征 一、知識梳理 （一）音調(diào) 1．定義：音調(diào)是指樂音的_______． 2．描述方法：用_______或尖細(xì)、低沉描述． 3．影響因素：音調(diào)的高低由聲源的振動______決定，______越高，振動越快，音調(diào)越高． 4．頻率（f）：是指物體在____________，表示物體振動的快慢，頻率越高，振動______．單位是______，符號為______． （二）響度 5．定義：響度也叫音量，是指樂音的_______． 6．描述方法：用_______或響亮、微弱描述． 7．影響因素：響度的大小由聲源的振動______決定，______越大，響度越大．響度的大

2、小還與____________和__________________有關(guān)． 8．振幅：是指物體____________，即物體振動時偏離中心位置最大距離． （三）音色 9．定義：音色也叫音品，是指樂音的_____________________． 10．描述方法：用悅耳動聽、_______等詞匯描述． 11．影響因素：音色由發(fā)聲體________、________決定，改變發(fā)聲體的發(fā)聲方式可以模仿其它物體的_____． （四）聲波 12．利用聲波的波形辨別聲音的三要素 （1）聲波的波形決定音色； （2）振幅決定響度； （3）頻率決定音調(diào)； 二、易錯分析 1．音調(diào)和響度兩

3、者間沒有任何必然的聯(lián)系，音調(diào)高響度不一定大，響度大音調(diào)不一定高． 2．日常用語中聲音的“高”、“低”有時指音調(diào)，有時指響度． 3．敲擊西瓜判斷西瓜是否熟透、敲擊瓷器判斷瓷器是否有裂紋，主要利用音調(diào)的不同進(jìn)行判斷，其次是音色的不同． 4．用聲波的波形圖區(qū)別聲音的三要素． 三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1．下列說法正確的是（ ） A．“引吭高歌”中的“高”指的音調(diào)高 B．“細(xì)聲細(xì)語”中的“細(xì)”指的是音調(diào)低” C．“尖聲細(xì)嗓”中的“尖”指的音調(diào)高 D．“起音太高上不去”中的“高”指的是響度大 2．有一種新型鎖——聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開．這種聲紋

4、鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（ ） A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速 3．如圖所示，小秦改變了尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子振動的快慢不同，他聽到的聲音不同．這表明（ ） A．音色與聲源振動的幅度有關(guān) B．音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān) C．響度跟人與聲源的距離無關(guān) D．聲音只能在空氣中傳播 4．關(guān)于音調(diào)，下列說法正確的是（ ） A．音調(diào)的高低只與發(fā)聲體的長度有關(guān) B．“聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)就是音調(diào) C．音調(diào)的高低與發(fā)聲體無關(guān) D．音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動的頻率決定 5．如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器，下列

5、關(guān)于編鐘的說法正確的是（ ） A．它發(fā)出的聲音能在真空中傳播 B．它發(fā)出的聲音是由它的振動產(chǎn)生的 C．它發(fā)聲的音色與其他樂器的音色是一樣的 D．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào) 6．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，能用來探究決定音調(diào)高低因素的是（ ） A．手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲，同時增加杯中的水量 B．響鈴時，不斷抽出瓶內(nèi)的空氣 C．室內(nèi)收音機(jī)播音時，導(dǎo)致喇叭前方的燭焰搖晃 D．敲鼓時，用大小不同的力 雙簧哨子 氣孔 喇叭 7．圖示為我國民族吹管樂器——嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中．關(guān)于嗩吶，

6、下列說法正確的是（ ） A．用不同力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào) B．吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度 C．嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色 D．嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音 8．老奶奶在選購瓷碗時，總愛用輕輕敲打瓷碗，仔細(xì)聽聲的方式進(jìn)行比較，以此來判斷瓷碗是否有不易觀察到的裂紋．這種辨別方法依據(jù)的是聲音的（ ） A．響度和音色 B．音色和音調(diào) C．音調(diào)和響度 D．響度、音調(diào)和音色 9．物理課上，老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如圖所示．同學(xué)們聽到的聲音（ ） A．音色不變 B．音調(diào)變了 C．是老師的聲帶

7、振動產(chǎn)生的 D．后排同學(xué)聽到的與前排同學(xué)聽到的相同 10．如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內(nèi)截取的二列聲波圖，下列說法正確的是（ ） 甲 乙 A．甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低 B．甲的音量比乙的音量小 C．甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高 D．甲的音量比乙的音量大 11．如圖所示，在試管中加入少量水，用嘴對著試管口吹氣，使其發(fā)出聲音．聲音是由管內(nèi)空氣柱______產(chǎn)生，通過______傳入人耳的．改變試管內(nèi)的水量，會使聲音的______發(fā)生改變． 12．在音樂中，中音C．調(diào)“1（do）”的頻率是262Hz，D調(diào)“1（do）”的頻律是294Hz，由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的

8、________高（選填樂音的三要素）． 13．如圖所示，用手撥動塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺_(dá)_________產(chǎn)生的．塑料尺振幅越大，聲音的__________越大．若改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的_______發(fā)生改變． 14．在我國的一些俗語和成語中，有很多都描寫了聲音的一些特征，比如我們經(jīng)常說“震耳欲聾”是指聲音的________，而“曲高和寡”是指聲音的_______．“聲音刺耳”反映了聲音的________很高． 15．“我是歌手”的比賽現(xiàn)象，吉它手彈奏電吉它時，不斷改變手指在琴弦上的位置，是為了改變聲音的______；美妙的歌聲是通過______傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的；

9、如果把點(diǎn)燃的蠟燭放到音箱附近，燭焰會隨著音樂跳動，這說明聲音能傳遞______． 16．如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度．使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上述實(shí)驗(yàn)．此實(shí)驗(yàn)說明聲音的響度與_____有關(guān)． 四、能力提升 17．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（ ） A．甲、乙的音調(diào)和響度相同 B．甲、丙的音調(diào)和音色相同 C．乙、丁的音調(diào)和音色相同 D．丙、丁的音色和響度相同 18．如圖所示為物體發(fā)聲時的波形圖，則該物體的發(fā)聲頻率是________Hz． 參考答案 1．C；2．C；3．B；4．D；5．B；6．A；7．D；8．B；9．B；10．D； 11．振動、空氣、音調(diào)； 12．音調(diào)； 13．振動、響度、音調(diào)； 14．響度大、音調(diào)高、音調(diào)高； 15．音調(diào)、空氣、能量； 16．振幅； 17．A； 18．1.25×104； 6 / 6