人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章 第4節(jié) 噪聲的危害和控制 同步練習(xí)一、填空題1聲音在生活中無處不在。市區(qū)內(nèi)某些路段“禁止鳴笛”，這是在_減弱噪聲；“響鼓還需重錘敲”，說明鼓由于_發(fā)聲。2吹笛子時(shí)，手指按壓不同的小孔，可以改變笛子發(fā)聲的_；為了保護(hù)聽力，聲音不能超過_dB。3在汽車的排氣管上加消音器是在_處減弱噪聲，在道路兩旁種植樹木是在聲音的_減弱噪聲。4長(zhǎng)時(shí)間大音量用耳機(jī)聽音樂會(huì)使耳膜受損，是因?yàn)槁曇裟軌騻鬟f_，為此需要減小聲音的_，在新型冠狀病毒肺炎防治中采取的有效方法是對(duì)所有患者隔離治療、出門佩戴口罩，你所學(xué)的物理知識(shí)中與這些措施原理相似的有_（寫出一條即可）。5減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過程中、接收處減弱噪聲。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上減弱噪聲的措施：“掩耳盜鈴”是在_減弱噪聲；摩托車加上消音器是在_減弱噪聲；把門窗關(guān)上，是在_減弱噪聲；城區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車鳴喇叭，是在_減弱噪聲。6噪聲是指那些難聽的、令人厭煩的聲音，噪聲的波形是 _ 。生活中會(huì)產(chǎn)生噪聲的聲源有 _ （舉一例），噪聲對(duì)人的身體健康 _ （選填“有益”或“有害”）。7如圖是廠區(qū)內(nèi)的兩提示標(biāo)志，左圖是汽車限速標(biāo)志，它表示車速不能超過_，按標(biāo)志牌規(guī)定汽車在廠區(qū)內(nèi)行駛1 km至少需要_ h，行駛過程中，禁止汽車鳴笛是從_方面控制噪聲。8現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是_；當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將_ (填“增大”或“減小”)9如下圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 _是音樂的波形，圖 _是噪聲的波形。10收聽新聞廣播時(shí)，電視機(jī)發(fā)出的聲音 _（選填“屬于”或“不屬于”）噪聲；睡覺時(shí)，蚊蟲發(fā)出的嗡嗡聲_（選填“是”或“不是”）噪聲。二、單選題11廈門島內(nèi)許多地方設(shè)有如圖所示的交通標(biāo)志牌，目的是從以下哪個(gè)環(huán)節(jié)防治噪聲（ ）A噪聲的產(chǎn)生B噪聲的傳播C噪聲的接收D噪聲的隔離12下列有關(guān)聲現(xiàn)象，說法正確的是（）A聲音的傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲B頻率的高低決定聲音的音色C利用超聲波給金屬工件探傷，說明聲能傳遞信息D從環(huán)境保護(hù)的角度來講，優(yōu)美的音樂一定不屬于噪聲13噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（ ）A在學(xué)校周圍植樹B學(xué)校附近禁止汽車鳴笛C教室安裝隔音玻璃D在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板14如圖在飛機(jī)旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，耳罩的作用是（ ）A防止嗓聲的產(chǎn)生B在傳播過程中減弱噪聲C在人耳處減弱嗓聲D防止風(fēng)吹到頭部15我們生活在聲音的海洋里面，有優(yōu)美動(dòng)聽的，有令人煩躁的，在繁華的鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器是為了（ ）A減弱噪聲的污染B測(cè)量聲音的音調(diào)C測(cè)量聲音的音色D測(cè)定聲音的響度16時(shí)值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時(shí)覺得悅耳，有時(shí)又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞。下列說法正確的是（）A緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲B戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲C我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同D蛙聲和蟬鳴都是由該動(dòng)物身體的某部分振動(dòng)產(chǎn)生的三、多選題17控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一，下列些措施能減弱噪聲（ ）A市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛B減少二氧化碳?xì)怏w的排放C在汽車的排氣管上裝消聲器D在城市街道兩旁種草植樹18在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子”又名“聲波炮”震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB 以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）A以上事實(shí)可以說明聲波具有能量B這種聲波的強(qiáng)度是145dBC聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度D使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在傳播過程中減弱噪聲四、實(shí)驗(yàn)題19如圖所示，是城市街道設(shè)立的防治噪聲標(biāo)志牌：(1)圖甲的標(biāo)志牌是 _ ，其控制噪聲的方式是 _ ；(2)圖乙的標(biāo)志牌是 _ ，其控制噪聲的作用是 _ ；(3)標(biāo)志牌“69dB”顯示的是噪聲的 _ （選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），此時(shí)街道環(huán)境 _ （選填“極靜”、“安靜舒適”“令人厭煩”）；(4)除設(shè)立標(biāo)志牌措施外，城市街道防治噪聲的措施還有 _ 和 _ 。20在“聲現(xiàn)象”一章的教材中出現(xiàn)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會(huì)看到“水花四濺”，如圖甲； 撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢和聲音的變化，如圖乙；塑料用泡沫在平板玻璃上摩擦，感受發(fā)出的聲音，并觀察它的波形，如圖丙。（1）圖甲實(shí)驗(yàn)說明聲是由物體_產(chǎn)生的，水花的作用是_，此處運(yùn)用了_的研究方法。（選填“控制變量”、“等效替代”或“轉(zhuǎn)換”）（2）圖乙是在探究聲音的音調(diào)跟_的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，其振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)越_。當(dāng)鋼尺伸出桌邊超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力度撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于_。（3）噪聲是發(fā)聲體做_振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，由課本上噪聲的波形圖片丙可以判斷，丁圖中的_顯示的聲音屬于噪聲。21小明同學(xué)住在繁華的鬧市中心，夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳，噪聲污染嚴(yán)重。小明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，通過學(xué)習(xí)了“比較材料的隔聲性能”，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同學(xué)們活動(dòng)的部分過程。請(qǐng)你和他們一起完成此次活動(dòng)。（1）準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）外，還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是_。為什么不選擇另一者，因?yàn)開。（2）小明將聲源放進(jìn)鞋盒，在其四周塞滿待測(cè)填充材料設(shè)計(jì)了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案：A站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度。B一邊聽聲音，一邊向后退。直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。下面分別是方案A和方案B所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格和實(shí)驗(yàn)中得到的現(xiàn)象記錄情況。方案A實(shí)驗(yàn)表格檢測(cè)材料衣服錫箔紙泡沫響度較響 響弱方案B實(shí)驗(yàn)表格檢測(cè)材料衣服錫箔紙泡沫距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短你認(rèn)為最佳的是_ 方案，你的理由是_（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，待測(cè)材料中隔聲性能由好到差排列的順序?yàn)開。答案1聲源處 振動(dòng) 2音調(diào) 90 3聲源 傳播過程中 4能量 響度 （從聲源處）防止噪聲產(chǎn)生（或“阻斷噪聲傳播（途徑）”或“防止噪聲進(jìn)入耳朵”） 5人耳處 聲源處 傳播過程中 聲源處 6無規(guī)則的 電鉆、空調(diào)等 有害 75km/h 0.2h 防止噪聲的產(chǎn)生（或聲源） 8分貝 增大 9（1） （2） 10不屬于 是 11A 12C 13B 14C 15D 16D17ACD 18BD19禁止鳴喇叭 聲源處控制噪聲 噪聲強(qiáng)度監(jiān)測(cè)儀 監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)度 響度 令人厭煩 街道種植樹木花草 臨街房屋加裝雙層玻璃 20振動(dòng) 將微小振動(dòng)放大 轉(zhuǎn)換 頻率 低 振動(dòng)頻率低于20赫茲 無規(guī)則 b 21機(jī)械鬧鐘 音叉發(fā)聲的初始響度無法控制始終一致 B 僅憑人耳比較聲音的響度誤差較大 泡沫、衣服、錫箔紙 1 / 7