學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十四)1下列句子中，加點(diǎn)的成語使用有誤的兩項(xiàng)是()A習(xí)近平在APEC工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)閉幕式演講時(shí)說，當(dāng)前改革都是難啃的硬骨頭，此時(shí)畏葸不前，可能前功盡棄。B我決定要對(duì)這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。C現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人貪贓枉法，胸?zé)o城府，思想頑固僵化。D相對(duì)那些吝拔一毛的富豪，“高調(diào)”捐款的陳光標(biāo)，就該承受更多的批判和冷嘲熱諷嗎？E一個(gè)農(nóng)村小孩三年來義務(wù)照顧同村的一名失獨(dú)老人，這個(gè)事跡在網(wǎng)上被傳得滿城風(fēng)雨，嚴(yán)重影響了當(dāng)事人正常的生活?！窘馕觥緼項(xiàng)，畏葸不前：畏懼退縮，不敢前進(jìn)。B項(xiàng)，在所不辭：決不推辭(多用于冒險(xiǎn)犯難)。C項(xiàng)，胸?zé)o城府：形容待人接物坦率真誠。是褒義詞，用在此處不合語境，屬褒貶不當(dāng)。D項(xiàng)，冷嘲熱諷：用尖酸刻薄的語言進(jìn)行譏笑及諷刺。E項(xiàng)，滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著(多指壞事)。誤用褒貶?！敬鸢浮緾E2(2016·全國乙卷)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是() A近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動(dòng)，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。B最近幾年，從中央到地方各級(jí)政府出臺(tái)了一系列新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓的生活。C實(shí)時(shí)性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點(diǎn)，是通過圖片、聲音、文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的。D廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}從搭配不當(dāng)、成分殘缺、句式雜糅三個(gè)角度設(shè)誤考查對(duì)病句的辨析。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“大街”和“啟動(dòng)”主謂不搭配。C項(xiàng)，成分殘缺，“是通過圖片、聲音、文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的”主語不能是“實(shí)時(shí)性”，應(yīng)在“是通過”前面添加“新媒體”。D.句式雜糅，“兼有特點(diǎn)”與“受影響”雜糅，應(yīng)為“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)”或“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響”?！敬鸢浮緽3把下列句子排列成邏輯合理、語意貫通的一段話，其順序正確的一項(xiàng)是() 我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學(xué)家”。他們認(rèn)為，唯一真實(shí)存在的事物就是魚兒們看得見摸得著的。水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義。水池就是一切。我想這些鯉魚“科學(xué)家”會(huì)對(duì)那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個(gè)平行世界的魚冷嘲熱諷。ABCD【解析】本語段先寫自己的幻想，然后又具體寫幻想中鯉魚“科學(xué)家”的局限?！敬鸢浮緾4提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“反物質(zhì)”做出解說?？蛇m當(dāng)增刪詞語，不得改變?cè)?。愛因斯坦的工作使一種稱之為反物質(zhì)的新型物質(zhì)成為可能。反物質(zhì)的作用形式與普通物質(zhì)一樣。反物質(zhì)與普通物質(zhì)接觸之后它們將會(huì)湮沒，并且猛然釋放出能量。反物質(zhì)由反粒子組成。反物質(zhì)是【解析】這一題考查的是把短句變?yōu)殚L句，可以先把其中一個(gè)主要句子作為主干，然后把剩余的短句按一定的層次、順序組合，作主要句子的定語或狀語。這里的幾個(gè)短句，圍繞“反物質(zhì)”展開話題?？梢杂谩胺次镔|(zhì)是一種新型物質(zhì)”作為主干，而將其他短句分解、組合，化為“新型物質(zhì)”的定語。【答案】(反物質(zhì)是)一種由反粒子組成，作用形式與普通物質(zhì)一樣，但與普通物質(zhì)接觸之后將會(huì)湮沒，并且猛然釋放出能量的新型物質(zhì)。5找出下面一段文字在語言表達(dá)方面的四處錯(cuò)誤，并加以改正。 1932年，華沙鐳學(xué)研究院舉行落成典禮，鐳的發(fā)明者居里夫人被簇?fù)淼街飨_(tái)上，接受鮮花與掌聲。忽然，居里夫人好像在人群中發(fā)現(xiàn)了什么，急急離開了主席臺(tái)，一直走到一位白發(fā)蒼蒼的老婦人，彎下腰，深情地吻了她的兩頰，隨后推著她坐的輪椅向主席臺(tái)走去。是誰，值得居里夫人如此尊敬？原來是居里夫人小學(xué)時(shí)的老師，在居里夫人眼里，盡管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)記住自己過去的老師，是他們?yōu)樽约旱某砷L播下了最初的種子。【答案】(1)“小學(xué)時(shí)的老師”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)(2)“鐳的發(fā)明者”應(yīng)改為“鐳的發(fā)現(xiàn)者”(3)“盡管一個(gè)人”應(yīng)改為“不管一個(gè)人”(4)“走到一位白發(fā)蒼蒼的老婦人”后面應(yīng)加上“身旁”。6下面是光明中學(xué)2016年藝術(shù)節(jié)期間的藝術(shù)作品展覽參觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)箭頭所指寫成一段話，說明其參觀順序，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。 西【解析】首先確定入口，然后明確方向，接著根據(jù)箭頭指示來說明參觀順序，不要漏掉圖中漢字標(biāo)明的每個(gè)參觀點(diǎn)?！敬鸢浮繌男驈d向左(西)入S1廳(或書法廳)，從S1廳，向前(東)徑直入S4廳(或攝影廳)，而后向西北方向走，進(jìn)入S2廳(或繪畫1廳)，從S2廳向前方(東)進(jìn)入S3廳(或繪畫2廳)，從S3廳出來，向左(南)拐，一直走，回到序廳，參觀結(jié)束。閱讀下面的文字，完成710題。 于敏院士：出國留學(xué)不要等到老了才落葉歸根少年于敏有一個(gè)執(zhí)著的信念：在那個(gè)內(nèi)亂外侮的國土上，盡管自己不能像古代英雄人物那樣馳騁沙場(chǎng)，但他相信，總會(huì)有諸葛亮、岳飛式的蓋世英雄出現(xiàn)，能夠蕩寇平虜，重振河山。于敏怎么也想不到，半個(gè)世紀(jì)后，自己會(huì)成為這樣的“蓋世英雄”。1945年高中畢業(yè)后，于敏考取了北京大學(xué)工學(xué)院電機(jī)系。但他發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的工科，并不適合“心靈手不巧”的他。沉靜好思的性格使他更傾心于理科，他喜歡并選修了理論物理，并最終棄工從理，轉(zhuǎn)至理學(xué)院物理系。1951年研究生畢業(yè)后，他被我國核物理學(xué)家彭桓武和錢三強(qiáng)器重，調(diào)入近代物理研究所工作，從事原子核理論研究。當(dāng)時(shí)，國內(nèi)沒人懂原子核理論，于敏的研究對(duì)于中國來說是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作。他很快就掌握了國際原子核物理的發(fā)展情況和研究焦點(diǎn)，站在了國際前沿。1962年，在原子核理論中創(chuàng)立了集體運(yùn)動(dòng)模型的丹麥諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主A·玻爾親自邀請(qǐng)他去哥本哈根，于敏婉謝。與同時(shí)期從事核武器研制的大多數(shù)同仁不同，于敏不曾出國留學(xué)或進(jìn)修。于敏那時(shí)不曾踏出國門一步，他對(duì)此有些許遺憾?！叭绻诂F(xiàn)在，重新上大學(xué)，我當(dāng)然會(huì)留學(xué)?！彼f?！巴翆＜摇辈蛔銥榉ǎ茖W(xué)需要開放交流和廣闊視野，但留學(xué)后須“回國再給國家做點(diǎn)事兒”，而且“不要到老了才回來，落葉歸根只能起點(diǎn)肥料作用，應(yīng)該開花結(jié)果的時(shí)候回來”。1960年12月，我國作出部署，由核武器研究院集中攻關(guān)，突破原子彈，同時(shí)，原子能研究所先行一步對(duì)氫彈作理論探索。1961年1月12日，于敏作為副組長領(lǐng)導(dǎo)“輕核理論組”，參加氫彈理論的預(yù)先研究工作。于敏感到很突然，甚至有些不解。他內(nèi)向沉默，喜歡做基礎(chǔ)理論研究，不喜歡搞應(yīng)用研究，自認(rèn)為不適宜從事研制氫彈這種大系統(tǒng)科學(xué)工程。而且，他當(dāng)時(shí)的原子核理論研究正處于可能取得重要成果的關(guān)鍵時(shí)期。不過，于敏沒有猶豫，因?yàn)樗涣恕巴晖鰢那枭睢睅Ыo他的慘痛記憶，他忘不了少年時(shí)代的那個(gè)關(guān)于“蓋世英雄”的信念。“這次改變決定了我的一生?！庇诿粽f，“中華民族不欺負(fù)旁人，也不能受旁人欺負(fù)，核武器是一種保障手段，這種民族情感是我的精神動(dòng)力。”于敏的身影在這條道路上漸行漸遠(yuǎn)，消失于公眾的視野。他的夫人孫玉芹甚至都不知道他在做什么工作，二十多年后才恍然，“沒想到老于是搞這么高級(jí)的秘密工作”。1960年到1965年初，“輕核理論組”在于敏等人的帶領(lǐng)下，對(duì)氫彈原理和結(jié)構(gòu)作了初步探索，并解決了一系列熱核材料燃燒的應(yīng)用問題，產(chǎn)生了六十多篇論文，但均作為秘密文件保存。1965年9月底，于敏率領(lǐng)研究人員趕在國慶節(jié)前夕奔赴上海華東計(jì)算技術(shù)研究所，利用該所假期間空出的1 501計(jì)算機(jī)完成了加強(qiáng)型原子彈的優(yōu)化設(shè)計(jì)。同年10月下旬，于敏為上海研究人員作了“氫彈原理設(shè)想”系列學(xué)術(shù)報(bào)告，提出了兩級(jí)氫彈的原理和構(gòu)形的設(shè)想，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行了數(shù)值模擬計(jì)算。在上海的近百個(gè)日夜，于敏形成了一套從氫彈初級(jí)到能量傳輸?shù)綒鋸棿渭?jí)的原理到構(gòu)形基本完整的氫彈理論方案。氫彈原理一突破，大家斗志昂揚(yáng)，恨不得立馬就造出氫彈。但是，氫彈原理還需經(jīng)過核試驗(yàn)的檢驗(yàn)。接下來的一年，于敏他們忙于氫彈原理試驗(yàn)準(zhǔn)備工作。1966年12月28日，氫彈原理試驗(yàn)取得圓滿成功。中國成為繼美國、蘇聯(lián)和英國之后，第四個(gè)掌握氫彈原理和制造技術(shù)的國家。但在試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)的于敏，看著蘑菇云翻滾而上，仍不覺得圓滿，直至聽到測(cè)試隊(duì)報(bào)來的測(cè)試結(jié)果時(shí)，脫口而出：“與理論預(yù)估的結(jié)果完全一樣！”盡管在氫彈研制中居功至偉，但對(duì)于別人送來的“氫彈之父”的稱呼，于敏并不接受?！昂宋淦鞯难兄剖羌茖W(xué)、技術(shù)、工程于一體的大科學(xué)系統(tǒng)，需要多種學(xué)科、多方面的力量才能取得現(xiàn)在的成績，我只是起到了一定的作用，氫彈又不能有好幾個(gè)父親?！彼f。(選自2015年1月11日光明日?qǐng)?bào)，有刪節(jié))7下列理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是()A高中畢業(yè)后，于敏考取了北京大學(xué)工學(xué)院電機(jī)系，最終棄工從理，轉(zhuǎn)至理學(xué)院物理系。原因是強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的工科，并不適合“心靈手不巧”的他，他更傾心于理科，理論物理。BA·玻爾親自邀請(qǐng)于敏去哥本哈根，于敏婉謝，留在國內(nèi)。原因是對(duì)祖國的熱愛，要為祖國做貢獻(xiàn)。C上世紀(jì)六十年代初，于敏帶領(lǐng)“輕核理論組”對(duì)氫彈原理和結(jié)構(gòu)作了初步探索，并解決了一系列熱核材料燃燒的應(yīng)用問題；率領(lǐng)研究人員完成了加強(qiáng)型原子彈的優(yōu)化設(shè)計(jì)。D于敏積極領(lǐng)導(dǎo)參加了氫彈原理試驗(yàn)工作，提出了兩級(jí)氫彈的原理和構(gòu)形的設(shè)想，并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行了數(shù)值模擬計(jì)算；形成了一套從氫彈初級(jí)到能量傳輸?shù)綒鋸棿渭?jí)的原理到構(gòu)形基本完整的氫彈理論方案?！窘馕觥緿項(xiàng)，應(yīng)為先“提出了形成了”再進(jìn)行原理試驗(yàn)?！敬鸢浮緿8下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A少年于敏有一個(gè)執(zhí)著的信念：自己要成為諸葛亮、岳飛式的蓋世英雄，蕩寇平虜，重振河山。半個(gè)世紀(jì)后，他真的成為這樣的“蓋世英雄”。B1951年他很快就掌握了國際原子核物理的發(fā)展情況和研究焦點(diǎn)，站在了國際前沿，因此可以說于敏的研究對(duì)于中國來說是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作。C于敏說：“如果生在現(xiàn)在，重新上大學(xué)，我當(dāng)然會(huì)留學(xué)。”話語中有些許遺憾，因?yàn)樗J(rèn)為“土專家”不足為法，科學(xué)需要開放交流和廣闊視野。D1966年12月28日，氫彈原理試驗(yàn)取得圓滿成功，與理論預(yù)估的結(jié)果完全一樣，中國成為第四個(gè)掌握氫彈原理和制造技術(shù)的國家。E盡管在氫彈研制中居功至偉，但對(duì)于別人送來的“氫彈之父”的稱呼，于敏并不接受，因?yàn)樗X得自己只是氫彈的“父親”之一?！窘馕觥緼項(xiàng)，原文是“盡管自己不能像古代英雄人物那樣馳騁沙場(chǎng)，但他相信，總會(huì)有諸葛亮、岳飛式的蓋世英雄出現(xiàn)”，選項(xiàng)為“自己要成為”這樣的人，張冠李戴；B項(xiàng)，強(qiáng)加因果，“國內(nèi)沒人懂原子核理論”是“于敏的研究對(duì)于中國來說是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作”的原因；E項(xiàng)，“他覺得自己只是氫彈的父親之一”沒有依據(jù)。【答案】CD9于敏被稱為中國“氫彈之父”，1982年獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，獲得“2014年度國家最高科技獎(jiǎng)”，取得了巨大的成績、獲得較高的聲望，在這些成績和聲望的背后定有美好的品質(zhì)作支撐，結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。【解析】這是一道探究的題目，要針對(duì)題干從文中提煉出自己的觀點(diǎn)，然后找到依據(jù)加以分析即可?！敬鸢浮坑袌?zhí)著的信念：從小堅(jiān)信總會(huì)有蓋世英雄出現(xiàn)，后來自己成為這樣的“蓋世英雄”；根據(jù)自己的情況做主改變：在北京大學(xué)從工學(xué)院電機(jī)系轉(zhuǎn)至理學(xué)院物理系；熱愛祖國：婉謝玻爾的邀請(qǐng)，根據(jù)需要由基礎(chǔ)理論研究轉(zhuǎn)為應(yīng)用研究；刻苦鉆研：利用假期用空出的計(jì)算機(jī)完成了加強(qiáng)型原子彈的優(yōu)化設(shè)計(jì)；追求圓滿：在試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)看著蘑菇云翻滾而上，仍不覺得圓滿，直至聽到測(cè)試隊(duì)報(bào)來的測(cè)試結(jié)果時(shí)，才滿意；謙虛：盡管在氫彈研制中居功至偉，但對(duì)于別人送來的“氫彈之父”的稱呼，并不接受。最新精品資料