人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二組第6課冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 單選題 (共5題；共10分)1. （2分）“處處聞啼鳥(niǎo)”中“聞”的意思是（ ）A . 鼻子聞到B . 耳朵聽(tīng)到C . 眼睛看到2. （2分）“三十六計(jì)”第一計(jì)是（ ）A . 金蟬脫殼B . 聲東擊西C . 瞞天過(guò)海D . 借刀殺人3. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 為了避免今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)好好訂正這道題B . 從這套厚厚的知識(shí)叢書(shū)中，使我獲得了不少的課外知識(shí)C . 學(xué)習(xí)是否勤奮，是取得好成績(jī)的重要條件D . 標(biāo)點(diǎn)用得恰當(dāng)，不僅能準(zhǔn)確地表達(dá)文章的內(nèi)容，在一定的語(yǔ)境里，還能代替文字直接表達(dá)人們的思想感情。4. （2分）找出每組中不是同一類的詞（ ）。 A . 大好河山B . 精忠報(bào)國(guó)C . 赤膽忠心D . 名垂青史5. （2分）讀句子，選擇正確的答案?，F(xiàn)在從北京到上海，可以夕發(fā)朝至?！跋Πl(fā)”的意思是（ ）。A . 頭發(fā)少 B . 晚上出發(fā)二、 填空題 (共3題；共12分)6. （5分）寫(xiě)出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法（填序號(hào)） A解釋說(shuō)明 B引起下文 C引用的部分 D強(qiáng)調(diào)“臘七臘八，凍死寒鴉，這是一年里最冷的時(shí)候”句中的引號(hào)表示_?！氨仨毚髵叱淮?，還要把肉、雞、魚(yú)、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足鋪戶多數(shù)正月初一到初五關(guān)門(mén)，到正月初六才開(kāi)張”句中的破折號(hào)表示_?！凹抑幸灿袩簦鹤唏R燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響?！本渲械拿疤?hào)表示_。7. （1分）填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。我_地想，_地寫(xiě)，又看見(jiàn)_的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)_的駝鈴聲。 8. （6分）我會(huì)選。熱鬧 熱愛(ài)我們_自己的祖國(guó)。親戚朋友聚在一起真_。美麗 美好 美妙多么_的琴聲啊!真的是這個(gè)小女孩彈奏的嗎?森林的景色是那么_，空氣是那么清新。公園里盛開(kāi)著_的鈴蘭花。三、 綜合題 (共1題；共4分)9. （4分）閱讀下文，回答問(wèn)題我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！保?）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。幼稚_ 寂寞_ 情趣_（2）本段節(jié)選自課文_，這篇課文是小說(shuō)_的序言，作者是_。 （3）面對(duì)爸爸對(duì)駱駝戴鈴鐺的詮釋，“我”的腦中產(chǎn)生了怎樣的想法？ （4）對(duì)作者的這種想法，你還有更好的解釋嗎？試試看。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共9分)10. （9分）閱讀下文，回答問(wèn)題我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無(wú)窮。每當(dāng)星期一早晨舉行隆重的升旗儀式一開(kāi)始，就聽(tīng)小主持人熱情高昂的話語(yǔ)：“升旗！”緊接著就是鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓吹小號(hào)合奏洪亮的進(jìn)行曲。我們莊重地敬著隊(duì)禮，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。當(dāng)星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，學(xué)校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹(shù)下，站著一隊(duì)整齊的隊(duì)伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見(jiàn)他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚”那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)舞動(dòng)著每一位腰鼓手的澎湃激情。寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊(duì)的同學(xué)們伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)翩翩起舞，那美麗的舞姿有時(shí)像燕子從空中掠過(guò)，有時(shí)像流水婉轉(zhuǎn)，有時(shí)像斜風(fēng)細(xì)雨，讓人駐足長(zhǎng)留。（1）找出本文的中心句。（2）第_段寫(xiě)的是升國(guó)旗儀式。 （3）短文介紹了星期三的哪兩種校園活動(dòng)？ 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)11. （5分）試著運(yùn)用多種方法理解難懂句子的含義。 句1：人影給溪水染綠了。聯(lián)系上下文，我知道了這句話寫(xiě)出了溪邊環(huán)境的_，把人影染綠了。句2：墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。通過(guò)查閱資料，我知道這句話是_說(shuō)的，這句話的意思是_。句3：這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)作者描述的_跟受刑一樣感同身受。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 填空題 (共3題；共12分)6-1、7-1、8-1、三、 綜合題 (共1題；共4分)9-1、9-2、9-3、9-4、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共9分)10-1、10-2、10-3、五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)11-1、