人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）24課 畫家鄉(xiāng) 同步測試（I）卷小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 寫出意思相反的詞 (共1題；共6分)1. （6分）形近字組詞活_ 話_ 餓_ 鵝_ 挑_ 跳_二、 組詞 (共2題；共10分)2. （6分）在橫線上填上合適的詞語。_的銅鐘 _的枝干 _的東風(fēng)_地聽著 _地問 _地背誦3. （4分）選擇合適的搭配。初升的_ 園丁神奇的_ 花朵美麗的_ 景色辛勤的_ 紅日三、 照樣子，詞語接龍，看誰接得多 (共1題；共4分)4. （4分）你能照樣子改寫句子嗎？例：夜空中掛著一輪圓月。（深藍(lán)的）夜空中掛著一輪（金黃的）圓月。窗臺(tái)上擺著鮮花。_窗臺(tái)上擺著_鮮花。臉上露出了笑容。_臉上露出了_笑容。四、 組詞寫句 (共1題；共1分)5. （1分）按要求寫句子。電腦網(wǎng)絡(luò)如同_把比喻句補(bǔ)充完整五、 讀短文，做練習(xí) (共1題；共17分)6. （17分）課外閱讀我能行。 中國的牛對(duì)于中國的牛，我總懷著特別尊敬的感情。留給我印象最深的，要數(shù)在田壟上“相遇”的那一次。一群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的田間小路上走，怎料迎面來了幾頭耕牛。狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經(jīng)預(yù)料斗不過畜生，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又泥又水了。正當(dāng)我們猶豫的時(shí)候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑一下，就自動(dòng)走下田去。一隊(duì)耕牛全都跟著它走離窄路，從我們身邊經(jīng)過。我們都呆住了，回過頭來，望著深褐色的牛隊(duì)，在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠。中國的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人民做著沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它們拖著沉重的犁，低著頭，一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們播種。等到滿地金黃或農(nóng)閑的時(shí)候，它們可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作，或終日繞著石磨，朝同一方向，走不計(jì)程的路。中國的牛，沒有成群奔跑的習(xí)慣，永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的，它們不像印度的牛，負(fù)著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩。它們也不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日無事可做，悠閑只等一死。它們更不像西班牙的斗牛，全身精力，都盡付暴力斗爭中。默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。（1）作者說“忽然覺得自己受了很大的恩惠”，結(jié)合第2自然段分析作者為什么這么說。 （2）短文第5自然段寫了什么內(nèi)容？采用了什么手法？這樣寫有什么好處？ （3）請(qǐng)寫出與短文最后一句話相照應(yīng)的句子。從中你體會(huì)到什么？ （4）作者表面上寫的是中國的牛，實(shí)際上是借寫牛贊美（ ）。 A . 中國的醫(yī)生B . 中國的農(nóng)民C . 中國的老師D . 中國的勞動(dòng)人民第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 寫出意思相反的詞 (共1題；共6分)1-1、二、 組詞 (共2題；共10分)2-1、3-1、三、 照樣子，詞語接龍，看誰接得多 (共1題；共4分)4-1、四、 組詞寫句 (共1題；共1分)5-1、五、 讀短文，做練習(xí) (共1題；共17分)6-1、6-2、6-3、6-4、