《教科版物理八年級(jí)上冊(cè) 第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 單元練習(xí) 無(wú)答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版物理八年級(jí)上冊(cè) 第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 單元練習(xí) 無(wú)答案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 1.下列關(guān)于科學(xué)探究工具的敘述，正確的是（ ） A．量筒是用來(lái)測(cè)量溫度的儀器 B．體積的測(cè)量用托盤(pán)天平?? C．彈簧測(cè)力計(jì)可以用來(lái)測(cè)量質(zhì)量 D．時(shí)間的測(cè)量用秒表 2．下列物體中，不屬于科學(xué)探究中的測(cè)量工具的是（ ） A．溫度計(jì) B．米尺 C．剪刀 D．天平 3. 一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的。在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”，這時(shí)，有位同學(xué)手拿磁鐵吸了一下硬幣。就“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ） A．結(jié)論 B．評(píng)估

2、 C．猜想與假設(shè) D．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 4. 有關(guān)誤差的正確說(shuō)法是( ) A．對(duì)一個(gè)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行多次測(cè)量取平均值，可以避免誤差 B．在測(cè)量中應(yīng)力求準(zhǔn)確，避免錯(cuò)誤，而誤差是不能絕對(duì)避免的 C．只要使用精密測(cè)量工具，測(cè)量方法正確，就不會(huì)產(chǎn)生誤差 D．天平?jīng)]有調(diào)節(jié)就進(jìn)行測(cè)量，會(huì)造成較大的誤差 5．測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，決定測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度的因素是（ ） A．刻度尺的測(cè)量長(zhǎng)度 B．測(cè)量者的意愿 C．測(cè)量的要求 D．刻度尺的分度值 6．如下圖示所示，四個(gè)圖都是用刻度尺測(cè)量一長(zhǎng)方體的邊長(zhǎng)，其

3、中正確的是（ ） B組 7.一般物體都有熱脹冷縮的特性，同樣受熱情的情況下，銅件比鐵件長(zhǎng)得要多些，如 果直尺是用鋼材做的，要去測(cè)量一個(gè)銅件的長(zhǎng)度，那么夏天測(cè)量值與冬天測(cè)量值相比， 夏天測(cè)的值要（ ） A．偏大 B．偏小 C．一樣大 D．無(wú)法確定 8. 下列估測(cè)不合理的是（ ） A一個(gè)人的身高約1.70m B.一張報(bào)紙的厚度約為67μm C.一名中學(xué)生1s心跳的次數(shù)約為20次 D.一個(gè)人的體溫約為36.8℃ 9．測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，結(jié)果應(yīng)該估讀（ ） A.一位 B.兩位 C.三位

4、 D.越多越精確 10．四位同學(xué)用同一把毫米刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度正確的是（ ） A.54mm B.5.40mm C.5.40cm D.0.54dm 11．一天物理科代表王明走進(jìn)教室，看到麗麗和張強(qiáng)正在爭(zhēng)吵，麗麗認(rèn)為“磁鐵隔著 物體還能吸引鐵釘”，而張強(qiáng)認(rèn)為“磁鐵隔著物體就不能吸引鐵釘?！比绻闶峭趺鳎? 應(yīng)該（ ） A.以物理權(quán)威的身份說(shuō)麗麗是對(duì)的。 B.向老師匯報(bào)，說(shuō)有人在教室大聲喧嘩。 C.叫他們停止?fàn)幊常∫粔K磁鐵和一些物品來(lái)做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)服他們。 D.覺(jué)得他們無(wú)聊，不去理會(huì)他們。 12.體育老師想測(cè)量新修的學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)度，請(qǐng)你幫老師從下面提

5、供的器材中選擇合適的測(cè)量工具（ ） A.長(zhǎng)40cm，分度值為1mm的鋼尺 B.長(zhǎng)1.5m，分度值為1mm的塑料尺 C.長(zhǎng)4m，分度值為1cm的鋼卷尺 D.長(zhǎng)30m，分度值為1dm的皮卷尺 13. 小明測(cè)量了一些數(shù)據(jù)，但是忘了寫(xiě)單位，請(qǐng)你為其補(bǔ)上合適的單位 （1）小紅的身高為164.0_________； （2）硬幣的厚度為2.5_________； （3）你的手指甲的寬度約9__________； （4）地球半徑約為6400____________。 14. 用測(cè)量工具測(cè)量時(shí)，測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差，誤差不 能 ，只

6、能盡量 。誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是由于錯(cuò)誤的操作 方導(dǎo)致的，是不該發(fā)生的，是能夠 的。 15．為了測(cè)出細(xì)銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈，如圖所示，用分度值為1mm的刻度尺測(cè)得這32圈的總寬度為 cm，可算出細(xì)銅絲的直徑約為 。 16. 王芳同學(xué)早上從家中上學(xué)的時(shí)間如下圖甲所示，到校的時(shí)間如下圖乙所示， 則她上學(xué)所用的時(shí)間是 _____________h ，合 s 。 17. 小明同學(xué)要測(cè)出自己鞋底的面積，他的一只平底鞋放

7、在方格紙上描繪出的形狀如圖所示，已知每個(gè)方格都是邊長(zhǎng)為2cm的正方形，數(shù)一下鞋底覆蓋的方格數(shù)（凡不滿一格的都計(jì)為半格），可算出這只鞋底的面積約為_(kāi)__________cm2. 18.偉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)，即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、弦的材料有關(guān)。于是，她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦的條件。 控制因素 編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面/mm2 A 鋼 20 0.3 B 鋼 20 0.7 C 尼龍絲 30 0.5 D 鋼 40 0

8、.5 E 尼龍絲 40 0.5 (1)如果偉偉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為 的琴弦。（填字母代號(hào)） （2）在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而找出與另外一些因素的關(guān)系，這種方法叫 法。如果選用A、B編號(hào)的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)，則控制的變量是琴弦的 和 ，目的是探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的 的關(guān)系。 （3）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③分析歸納④猜想與假設(shè)⑤提出問(wèn)題⑥得出結(jié)論 ，你認(rèn)為偉偉要完成本探究實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，所采取的步驟的合理順序?yàn)? 。 4 / 4