人教版八年級物理上冊同步練習題 第二章聲現(xiàn)象 2.4噪聲的危害和控制一、專題1不同障礙物對聲波的反射和吸收能力是不同的通常情況下，錄音室內(nèi)為了減弱聲波的反射，應該選擇下列哪種特點的材料作墻板？A堅硬光滑B堅硬多孔C松軟光滑D松軟多孔2一般人的理想的聲音環(huán)境是（ ）A在一個無聲的世界里 B在的安靜環(huán)境里C在的熱鬧環(huán)境里 D以上的環(huán)境里3從環(huán)保角度看，以下不屬于噪聲的是A閱覽室內(nèi)的絮絮細語 B上物理課時，聽到隔壁教室音樂課傳來的歌聲C夜深，人們正要入睡，忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲 D吸引人們的雄辯有力的演講聲4我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在下列聲音：工廠車間內(nèi)機器轟鳴聲；清晨小鳥的鳴叫聲；裝修房子的電鋸聲；音樂會上樂器演奏聲；節(jié)日的爆竹聲；山間小溪潺潺的流水聲屬于噪聲的是ABCD5用手機通話時，我們可以辨別出熟悉的朋友的聲音，這是根據(jù)聲音的什么特性來辨別的( )。A頻率 B音調(diào) C音色 D響度6醫(yī)生在診病時使用聽診器是因為（ ）。A聽診器能使振動的振幅增加，使響度增大 B聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高C聽診器能減小聲音分散，使傳人人耳的聲音響度更大些D聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的聲音響度更大些7下列關于噪聲的理解，不正確的是（ ）A是指沒有聲音 B的環(huán)境是人類最理想的聲音環(huán)境C長期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可鍛煉人的聽力D噪聲使人煩躁不安，有害身心和身體健康8下列關于生活中的一些現(xiàn)象，說法正確的是（ ）A甲從平面鏡中看到乙的眼睛，根據(jù)光路可逆，乙也能從平面鏡中看到甲的眼睛B顯微鏡由兩個凸透鏡組成，目鏡成倒立放大的實像，物鏡成正立放大的虛像C公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲D利用“超聲波”出去體內(nèi)結(jié)石是利用聲音可以傳遞能量二、填空題9聲音是物體振動產(chǎn)生的，因此也帶有聲源的大量信息，如空心墻與實心墻敲擊時會發(fā)出不同聲響，水流緩急也會發(fā)出不同的聲響。請你再舉兩個類似的例子。（1）_；（2）_。10每當中考或高考來臨時，有關部門下令考場周圍所有施工的工地都必須停工，這是在_處減小噪聲，防止噪聲的_，為考生提供良好的環(huán)境.11我們生活在聲音的海洋里，鳥語、流水潺潺、琴聲悠悠，這些聲音是由于物體的_產(chǎn)生的，是通過_傳播到我們的耳的大劇院里為了減少“回聲”對觀念聽覺的干擾和影響，劇院內(nèi)四周墻壁表面要采用_的材料（選填“柔軟多孔”或“堅硬光滑”）12課堂上有老師利用擴音器上課，這是為了增加聲音的_放爆竹時，常會使附近汽車的防盜報警聲響起，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是聲音具有_；汽車的報警聲對于熟睡中的人來說是_（選填“樂音”或“噪聲”）13城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調(diào)小一些等這些措施的共同目的是_；課堂上有的教師利用擴音器上課，這是為了增加聲音的_14某處固定著一個測定聲音響度的儀器，先后測得甲、乙兩個發(fā)聲體傳來的聲音的響度，發(fā)現(xiàn)甲發(fā)聲體的響度比乙發(fā)聲體強，由此_ (能不能)說明甲發(fā)聲體的振幅一定比乙發(fā)聲體的振幅大說明你的理由：_三、實驗題15觀察如圖，完成以下填空（1）圖（a）中，某路段車輛禁止鳴喇叭，可以從_減弱噪聲 （2）圖（b）中，瓶內(nèi)手機正在發(fā)聲，向外不斷抽氣，實驗的現(xiàn)象是_ （3）圖（c）中，敲擊乙音叉時，與甲音叉接觸的乒乓球會彈起，這說明空氣能_ （4）圖（d）中，在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑，目的是通過_來顯示喇叭的紙盆在振動 （5）圖（e）中，離壺嘴較遠的地方“白氣”比較明顯，而靠進壺嘴的地方卻沒有“白氣”，原因是靠進壺嘴的地方_16小李等同學“探究聲音產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉.（1）當小李同學用小錘敲擊音叉時，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到_，通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是_. （2）乒乓球在實驗中起什么作用？答：_，便于觀察，這種方法叫做_（填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）（3）若實驗過程中小李同學加大敲擊音叉的力度：聽到和看到的現(xiàn)象會有什么變化？答： _。根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又總結(jié)出什么結(jié)論？答：_。17在學習小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：（1）為了驗證猜想一，應選用編號為_的兩根琴弦進行實驗. （2）為了驗證猜想二，應選用編號為_的兩根琴弦進行實驗. （3）為了驗證猜想三，小明選用編號為、的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為_ （4）小明的這種探究的方法叫做_； （5）探究過程通常采用下列一些步驟：A實驗研究 B分析歸納 C提出問題（或猜想） D得出結(jié)論等你認為小明要完成本探究的過程，所采用的合理順序應該是_ (只填代號)四、綜合題18閱讀短文，完成問題：雪花落水也有聲生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛一般的常識告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響、不過，雪花落水真的發(fā)生聲波，在一期的自然雜志上，幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章，宣布了他們的上述結(jié)論首先要說明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率、但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁、然而，請不要想當然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的，而是冷戰(zhàn)時期，當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無法監(jiān)聽著名的約翰霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才普羅斯佩勒提斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的、克拉姆有一個設備：一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機、利用這臺攝影機，他們確實在下雨時發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動、普羅斯佩勒提的理論基礎和數(shù)學能力也很高，他通過計算得出，下雨時那些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致，從而證實他們的理論完全正確、他還發(fā)現(xiàn)，大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波普羅斯佩勒提通過理論分析指出，氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應，才不斷收縮和膨脹的事情還沒有結(jié)束，人們告訴他們，漁民常抱怨，在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群一開始，他們也不信，因為雪花中含有90%以上的水，空氣不多、但是，他們不是簡單否認，而是要用實驗來驗證在一個風雪的夜晚，他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù)，雪花落水時也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動，從而發(fā)出聲波其實，無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡你看，大自然是何等奇妙，而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福（1）雪花落水發(fā)出的聲波屬于_（選填“超聲波”、“次聲波”）（2）聲吶裝置是利用仿生學原理制成的，它模仿的是下列哪種生物_A蝙蝠 B貓 C狗 D大象（3）雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪音，站在鯨魚的角度看_（是/不是）噪聲（4）科學家們發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水，還是雨滴落水，都會引起氣泡的_，這個聲音能被鯨魚聽到，說明_能傳播聲音（5）在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中，科學家們進行了下列的過程，請你把它們按正確的順序排列起來_（填序號即可）A歸納分析 B進行實驗 C提出假設 D得出結(jié)論19請閱讀下列材料：城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲控制措施有將噪聲嚴重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設備的機車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強隔音例如城市高架快速干道系統(tǒng)上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建材聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染此外，在市區(qū)有關地段如鬧市區(qū)等處設立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強對噪聲的控制同時加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強自我健康保護回答下列問題：（1）噪聲是指發(fā)聲體做_振動時發(fā)出的聲音為了保護聽力，聲音不能超過_dB（2）由材料知減弱噪聲的方法是：防止噪聲_；阻斷噪聲_；防止噪聲進入_（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法_20閱讀下列三篇短文： A蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出 波，靠這種波的回聲來確定目標和距離。 B如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細棒，用相同大小的力依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的 與水量有關。如果調(diào)節(jié)適當，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理。 C許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴重時，把內(nèi)臟振壞而使人喪生。（1）請你將上面短文A、B中和兩處補上恰當?shù)奈淖郑篲。（2）文中的“亞聲”是指我們學過的_。（3）從短文C中可以看出，聲音可能把內(nèi)臟振壞而使人喪生，說明聲音具有_?！緟⒖即鸢浮?D 2B 3D 4A 5C 6C 7ABC 8ACD9 在瓶中裝不同量的水,敲的聲音不同 醫(yī)生通過敲擊病人的腹部,有腹積水的聲音和沒有的聲音不同.10聲源 產(chǎn)生 11振動 空氣 柔軟多孔 12響度 能量 噪聲 13 降低噪聲污染 響度14 不能 響度還跟距離發(fā)聲體的遠近有關，若乙發(fā)聲體距測定儀器比甲發(fā)聲體遠得多，即使它的振幅比甲大，也會出現(xiàn)乙發(fā)聲體的響度比甲小的現(xiàn)象15聲源處 聲音逐漸減小 傳聲 小紙屑跳動 溫度較高，水蒸氣不易液化 16乒乓球被多次彈開 物體發(fā)聲時在振動 把音叉的微小振動放大 轉(zhuǎn)換法 聽到音叉發(fā)聲的響度變大，看到乒乓球被彈開的幅度變大 聲音的響度與振幅有關，振幅越大，響度越大 17 20 控制變量法 CABD 18超聲波 A 是 振動 液體 CBAD 19無規(guī)則 90 產(chǎn)生 傳播 耳朵 關上窗戶；在教室周圍植樹種草；在教室附近設置禁止喧嘩的標志（合理即可） 20 超聲 音調(diào) 次聲波 能量6 / 6