人教版八年級(jí)物理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 第二章聲現(xiàn)象 2.3聲的利用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解聲音能傳遞信息。2.了解聲音能傳遞能量。3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用。【課前預(yù)習(xí)】1關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A醫(yī)生用聽(tīng)診器查聽(tīng)胎音，是利用了聲音能傳遞信息的作用B某聲源1分鐘振動(dòng)360次，我們是無(wú)法聽(tīng)到該聲音的C發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲音具有能量D“脆如銀鈴”是指聲音的音色好2倫敦奧運(yùn)會(huì)期間英國(guó)軍方將配備一種遠(yuǎn)程聲波安保設(shè)備，該設(shè)備工作時(shí)可以產(chǎn)生高達(dá)150分貝的聲音，尖銳的聲響會(huì)讓人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驅(qū)散人群。關(guān)于該設(shè)備，下面說(shuō)法正確的是（ ）A該設(shè)備產(chǎn)生的是超聲波 B該設(shè)備產(chǎn)生的是次聲波C“150分貝”是指所產(chǎn)生聲音的響度 D“150分貝”是指所產(chǎn)生聲音的音調(diào)3如圖所示，某品牌超聲波清潔器在清洗眼鏡，使用時(shí)先向水槽加水使眼鏡完全浸沒(méi)水中，通電清潔器開(kāi)始工作。此清潔器工作時(shí)人站在旁邊能聽(tīng)到“嗞嗞”的聲音。下列說(shuō)法正確的是A超聲波的音調(diào)比人能聽(tīng)到的聲音音調(diào)低 B超聲波傳播不需要介質(zhì)C人聽(tīng)到的“嗞嗞”聲是超聲波 D超聲波能用來(lái)清洗物體說(shuō)明超聲波能傳遞能量4下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A俗話說(shuō)“隔墻有耳”，說(shuō)明固體也能傳聲 B“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高C“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的D用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說(shuō)明聲波能傳遞能量5據(jù)說(shuō)美國(guó)研制出一種用超聲波做子彈的槍，當(dāng)超聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)就能有較強(qiáng)的攻擊力，下列有關(guān)此武器的應(yīng)用、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A此槍不能在月球上使用 B此槍可以射殺水中的魚C此槍射擊時(shí)超聲波響度太大，會(huì)把人耳振聾 D超聲波具有穿透力強(qiáng)等特點(diǎn)6下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A聲音在15的空氣中傳播速度約為340m/s B吉他依靠琴弦的振動(dòng)發(fā)聲C蝙蝠利用次聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲D“暮鼓晨鐘”里的鐘聲和鼓聲是人們依據(jù)音色進(jìn)行分辨的7超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（ ）A驗(yàn)鈔機(jī) B電視遙控器 C微波爐 D潛艇上的聲吶系統(tǒng)8下列有關(guān)聲現(xiàn)象知識(shí)應(yīng)用的說(shuō)法正確的是（ ）A超聲波可以將人體內(nèi)的結(jié)石擊成細(xì)小的粉末，這是利用聲波可以傳遞信息B發(fā)生地震時(shí)，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的超聲波從而確定地震的方位和強(qiáng)度C音樂(lè)家貝多芬失去聽(tīng)覺(jué)后是利用骨傳導(dǎo)的方式繼續(xù)創(chuàng)作的D演奏同一樂(lè)曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?聲音與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（ ）A雨滴落在地面上會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲B用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說(shuō)明聲波能傳遞能量C市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲D用聲吶探測(cè)海底深度，是因?yàn)槌暡ū却温暡ㄔ谒械膫鞑ニ俣却?0科學(xué)家對(duì)蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行，沒(méi)有受到一點(diǎn)影響，這是因?yàn)锳蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行B蝙蝠的眼睛會(huì)發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標(biāo)C蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行D黑布太薄會(huì)透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)【學(xué)習(xí)探究】閱讀課本，完成下列問(wèn)題1 聲的利用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是利用聲音傳遞_，二是利用聲波傳遞_。2 超聲波清洗及超聲波碎石是利用聲音能傳遞_的性質(zhì)工作的，而回聲定位則是利用聲音傳遞_的性質(zhì)。3 蝙蝠采用_的方法確認(rèn)目標(biāo)位置，即蝙蝠在飛行時(shí)發(fā)出_，碰到障礙物時(shí)會(huì)發(fā)射回來(lái)，根據(jù)_帶來(lái)的方位和時(shí)間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的_和_，根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了_，可以用它探測(cè)海洋的深度，漁民利用它來(lái)獲得海水中魚群的信息。4 平時(shí)我們所說(shuō)的“B超”就是向人體發(fā)出_，同時(shí)接收人體內(nèi)臟器官的發(fā)射波，反射波所攜帶的信息通過(guò)處理后顯示在屏幕上，從而準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息。5 外科醫(yī)生可以利用超聲波除去病人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波傳遞_，中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)“望，聞，問(wèn)，切”檢查病人，其中“聞”就是_的意思，它利用聲波傳遞_。6 聲波生命探測(cè)儀是利用聲波傳遞_的一種救援裝備。它可以靈敏的接收物體_時(shí)產(chǎn)生的微弱的聲音，以利盡早營(yíng)救。討論：聲與信息1.聲音可以傳遞信息嗎？鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓，說(shuō)明了通過(guò)聲能獲得 。蝙蝠利用回聲可以確定位置，這種方法叫 ?？茖W(xué)家運(yùn)用這原理發(fā)明了 。醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時(shí)接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波所攜帶的信息通過(guò)處理后顯示在屏幕上。這就是平時(shí)說(shuō)的 。2.寫出課本中提到的聲傳遞信息的例子3.聲傳遞信息的例子還有哪些？4.分析上述聲傳遞信息的例子有何不同點(diǎn)： _（像我們的說(shuō)話聲）；另一種是_（像蝙蝠的回聲定位、聲吶等）。聲與能量將點(diǎn)燃的蠟燭放在正在播音的喇叭前，會(huì)發(fā)現(xiàn)火焰搖曵，這是什么原因？答：說(shuō)明聲波能傳遞               。討論在生活、生產(chǎn)中哪些方面運(yùn)用了聲傳遞能量的知識(shí)。（1）  （2） （3） 5.聲波傳遞能量的性質(zhì)有哪些應(yīng)用？ 6.利用超聲測(cè)位儀想海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4后收到回波，此處海底有多深？【課堂練習(xí)】1關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（）A回音壁利用的是聲音的反射B由于聲音的傳播需要介質(zhì)，所以航天員在飛船內(nèi)或飛船外工作時(shí)，他們之間的交流必須要利用電子通信設(shè)備，通過(guò)無(wú)線電波進(jìn)行C我們能分辨不同人的講話，不同樂(lè)器的演奏是根據(jù)不同物體發(fā)出聲音的音色是不同的D超聲能破壞細(xì)菌結(jié)構(gòu)，從而可以對(duì)醫(yī)療器械和食物進(jìn)行殺菌消毒2下列事例中利用聲傳遞能量的是（ ）A通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位B利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物C利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D利用超聲波給金屬工件探傷3聲音無(wú)處不在，下列關(guān)于聲音的描述中正確的是( )A運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音的傳播速度越快B音樂(lè)會(huì)上，觀眾能夠辨別美妙的琴聲，是依據(jù)音調(diào)的不同C教室里，聽(tīng)到開(kāi)始考試的鈴聲，同學(xué)們立刻開(kāi)始答卷，說(shuō)明鈴聲可以傳遞能量D中考期間，為減小噪聲對(duì)同學(xué)們的影響，停止校園周邊工地的施工，是在聲源處減弱噪聲4某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“聲”以后，總結(jié)出以下四點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是A聲包含了超聲波、次聲波和聲音 B聲以波的形式傳播C聲波可以傳遞能量 D通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快5屬于利用聲傳遞能量的是A用聲吶探測(cè)海底深度 B用超聲波清洗牙齒C醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人檢查身體 D聽(tīng)到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨6人能感受到的聲音的頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍大約是20HZ到20000HZ大象進(jìn)行交流的聲音是一種次聲波，人類聽(tīng)不到大象的聲音，是因?yàn)椋?）A大象發(fā)出聲音太小B次聲波無(wú)法傳入人耳C次聲波的頻率大于20000HZD次聲波的頻率小于20HZ7一艘科考船在經(jīng)過(guò) A、B、C、D、E 五個(gè)位置時(shí)，向海底定向發(fā)射超聲波，測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為0.20s、0.14s、0.18s、0.15s、0.20s，根據(jù)時(shí)間，就可以繪出海底的大致形狀，大致形狀如圖中的ABCD8下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明聲波能傳遞能量的是A原子彈爆炸時(shí),產(chǎn)生的沖擊波造成人員內(nèi)臟破裂、骨折或皮肉撕裂B外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石C利用超聲波對(duì)鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物質(zhì)進(jìn)行鉆孔核切削加工D電視機(jī)的遙控器遙控電視9下列對(duì)聲的利用中,不是利用回聲定位的是A利用聲納探測(cè)海深B醫(yī)生為病人檢查身體時(shí)所做的“B超”C漁船探測(cè)魚群的位置D利用超聲波清洗精密機(jī)械10下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是A“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大B“公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的聲音音調(diào)要低一些C“聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者D用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量11外科醫(yī)生可以利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲音可以_；平時(shí)說(shuō)的“B超”也是超聲波，可利用它為孕婦做常規(guī)檢查，這是利用了聲音可以_。12期末考試進(jìn)入考場(chǎng)的鈴聲響了，考生都自覺(jué)地走進(jìn)考場(chǎng)，說(shuō)明聲音可以傳遞_；交警部門在考場(chǎng)附近路段禁止汽車?guó)Q笛，從控制噪聲的角度分析，這是從_處減弱噪聲13超聲清洗及超聲碎石是利用聲能_的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能_的性質(zhì)。14頻率高于20000Hz聲音叫_，低于20Hz聲音叫_這兩種聲音人耳都_（填“能”或“不能”）聽(tīng)到15有些動(dòng)物（如狗、大象）比人提前感覺(jué)到地震，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有_ （選填“超”或“次”）聲波產(chǎn)生地震中有的被掩埋者通過(guò)敲擊身邊的墻體或管道發(fā)出求救信號(hào)，用物理學(xué)知識(shí)解釋：他們利用了聲音可以在_ 中傳播的原理【參考答案】【課前預(yù)習(xí)】1D 2C 3D 4B 5C 6C 7D 8C 9B 10C【課后練習(xí)】1B 2C 3D 4D 5B 6D 7D 8D 9D 10B11傳遞能量 傳遞信息 12信息 聲源 13傳遞能量 傳遞信息 14超聲 次聲 不能 15次 固體 7 / 7