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03課后課時精練 一、語言基礎(chǔ)知識 1. 下面加點字的注音，全都正確的一項是(　　) A. 邈遠(yuǎn)(miǎo)　　　　　　 圭臬(ni) 澄澈(ch) 頹壁殘垣(hun) B. 長鍤(chā) 玉璽(xǐ) 儺戲(tān) 眾目睽睽(ku) C. 韜略(tāo) 突兀(w) 強悍(hn) 卑處一隅(ǒu) D. 拙笨(zhuō) 揶揄(y) 浚理(jn) 雍容大度(yōnɡ) 解析：A項，“垣”應(yīng)讀yun；B項，“儺”應(yīng)讀nu；C項，“隅”應(yīng)讀y。 答案：D 2. 下列詞語中有兩個錯別字的一組是(　　) A. 荒寞　　葛州壩　　廢馳　　汩汩清流　　灌溉 B. 騷動 突兀 修繕 雄才大略 胡逛 C. 幅射 福分 耗費 出人投地 傭金 D. 咆哮 強悍 峻理 股股疊疊 排場 解析：幅－輻，投－頭；A.寞－漠，州－洲，馳－弛；B.無錯別字；D.峻－浚。 答案：C 3. 下列各句中，熟語使用不正確的一項是(　　) A. 長期以來，中央電視臺的主持人、解說員的表現(xiàn)都在眾目睽睽下，任何微小的紕漏都會引來很大爭議。 B. 沒有證據(jù)可以說明李冰的政治才能，但因有過他，中國也就有過了一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。 C. 在高考備考練習(xí)時，我們要懂得百星不如一月的道理，切忌只重數(shù)量，不重質(zhì)量。 D. 所謂華南虎照片系假照片，“拍照人”周正龍因犯詐騙罪已被逮捕，至此，一度鬧得紛紛揚揚的陜西“華南虎照片事件”塵埃落定。 解析：“紛紛揚揚”形容雪花或像雪花般的物體亂飄揚。應(yīng)改為“沸沸揚揚”。A.“眾目睽睽”指大家的眼睛都注視著。B.“冰清玉潔”比喻高尚純潔。C.“百星不如一月”比喻量多不如質(zhì)優(yōu)。 答案：D 4. 下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是(　　) A. 當(dāng)一些攝影家，在國內(nèi)外各大景點忙得不亦樂乎的時候，都江堰的攝影家卻本著愛家鄉(xiāng)、拍家鄉(xiāng)為理念，足跡遍及都江堰的山山水水。 B. 記者在第十屆中國藝術(shù)節(jié)文化部山東省第二次聯(lián)席會議上獲悉，山東將投入近177多億元推進公共文化設(shè)施建設(shè)。 C. 《重點區(qū)域大氣污染防治“十二五”規(guī)劃》規(guī)定，包括北京、上海等直轄市以及15個省會城市在內(nèi)的47個城市，將嚴(yán)格限制鋼鐵、水泥等行業(yè)中的高污染項目。 D. 都江堰市青少年活動中心開展的流動藝術(shù)課堂公益活動將使9個沿山鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子享受到均等的藝術(shù)教育機會，共享藝術(shù)教育藍(lán)天。 解析：A項，“本著愛家鄉(xiāng)、拍家鄉(xiāng)為理念”句式雜糅，應(yīng)把“為”改為“的”。B項，語意重復(fù)，應(yīng)刪掉“多”。D項，“9個沿山鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子”有歧義。在“孩子”后加“們”，這樣，“9個”即修飾“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。 答案：C 二、課內(nèi)閱讀 閱讀課文第一、二部分，回答5～8題。 5. 結(jié)合文意，品味“長城當(dāng)然也非常偉大”一句的含意，回答下面的問題。 (1)說長城“偉大”是因為什么？ 答：________________________________________________ (2)“長城當(dāng)然也非常偉大”，言外之意是說都江堰有比長城更偉大之處，那么，都江堰的“更偉大”之處具體表現(xiàn)在哪里？ 答：________________________________________________ 答案：(1)長城為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。 (2)它卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻。(或：它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流，使四川平原成了天府之國，在有重大災(zāi)難時為我們的民族提供庇護和濡養(yǎng)。) 6. 文章開頭說“中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”，其原因是什么？ 答：________________________________________________ 答案：長城的社會功用早已廢弛，而都江堰永久性地灌溉了中華民族。 7. 都江堰的水在作者筆下有哪些特點？ 答：________________________________________________ 答案：飛奔喧囂，翻卷咆哮，充滿生命力，讓人心魄俱奪。 8. 這篇文章在說明與描寫主體時，使用了對比的表現(xiàn)手法。請從文中舉出兩個例子，并簡要分析。 答：________________________________________________ 答案：示例：(1)將長城與都江堰進行多方面的對比，有力地突出了都江堰才是中國歷史上最激動人心的工程；(2)將“茫茫一片”的大海之水與“可掬可捧”的都江堰之水對比，強烈地凸顯出都江堰之水是更壯麗的馴順。 三、課外閱讀 閱讀下面的文字，完成9～12題。 莫高窟 余秋雨 莫高窟可以傲視異邦古跡的地方，就在于它是一千多年的層層累聚。看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命。一千年而始終活著，血脈暢通，呼吸勻停，這是一種何等壯闊的生命！一代又一代藝術(shù)家前呼后擁地向我們走來，每個藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景，在這里舉行著橫跨千年的游行。紛雜的衣飾使我們眼花繚亂，呼呼的旌旗使我們滿耳轟鳴。 白天看了些什么，還是記不大清。只記得開頭看到的是青褐渾厚的色流，那應(yīng)該是北魏的遺存。色澤濃厚沉著得如同立體，筆觸奔放豪邁得如同劍戟。那個年代戰(zhàn)事頻繁，馳騁沙場的又多北方驃壯之士，強悍與苦難匯合，流瀉到了石窟的洞壁。當(dāng)工匠們正在這洞窟描繪的時候，南方的陶淵明，在破殘的家園里喝著悶酒。陶淵明喝的不知是什么酒，這里流蕩著的無疑是烈酒，沒有什么芬芳的香味，只是一派力、一股勁，能讓人瘋了一般，拔劍而起。這里有點冷，有點野，甚至有點殘忍；色流開始暢快柔美了，那一定是到了隋文帝統(tǒng)一中國之后。衣服和圖案都變得華麗，有了香氣，有了暖意，有了笑聲。這是自然的，隋煬帝正樂呵呵地坐在御船中南下，新竣的運河碧波蕩漾，通向揚州名貴的奇花。隋煬帝太兇狠，工匠們不會去追隨他的笑聲，但他們已經(jīng)變得大氣，精細(xì)，處處預(yù)示著，他們手下將會奔瀉出一些更驚人的東西；色流猛地一下渦旋卷涌，當(dāng)然是到了唐代。人世間能有的色彩都噴射出來，但又噴得一點兒也不野，舒舒展展地納入細(xì)密流利的線條，幻化為壯麗無比的交響樂章。這里不再僅僅是初春的氣溫，而已是春風(fēng)浩蕩，萬物蘇醒，人們的每一縷筋肉都想跳騰。這里連禽鳥都在歌舞，連繁花都裹卷成圖案，為這個天地歡呼。這里的雕塑都有脈搏和呼吸，掛著千年不枯的吟笑和嬌嗔。這里的每一個場面，都非雙眼能夠看盡，而每一個角落，都夠你留連長久。這里沒有重復(fù)，真正的歡樂從不重復(fù)。 這里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。這里什么也沒有，只有人的生命在蒸騰。一到別的洞窟還能思忖片刻，而這里，一進入就讓你燥熱，讓你失態(tài)，讓你只想雙足騰空。不管它畫的是什么內(nèi)容，一看就讓你在心底驚呼，這才是人，這才是生命。人世間最有吸引力的，莫過于一群活得很自在的人發(fā)出的生命信號。這種信號是磁，是蜜，是渦卷方圓的魔井。沒有一個人能夠擺脫這種渦卷，沒有一個人能夠面對著它們而保持平靜。唐代就該這樣，這樣才算唐代。我們的民族，總算擁有這么個朝代，總算有過這么一個時刻，駕馭那些瑰麗的色流，而竟能指揮若定；色流更趨精細(xì)，這應(yīng)是五代。唐代的雄風(fēng)余威未息，只是由熾熱走向溫煦，由狂放漸趨沉著。頭頂?shù)乃{(lán)天好像小了一點，野外的清風(fēng)也不再鼓蕩胸襟；終于有點灰暗了，舞蹈者仰首看到變化了的天色，舞姿也開始變得拘謹(jǐn)。仍然不乏雅麗，仍然時見妙筆，但歡快的整體氣氛，已難于找尋。洞窟外面，辛棄疾、陸游仍在握劍長歌，美妙的音色已顯得孤單，蘇東坡則以其絕世天才，與陶淵明呼應(yīng)。大宋的國土，被下坡的頹勢，被理學(xué)的層云，被重重的僵持，遮得有點陰沉；色流中很難再找到紅色了，那該是到了元代。 夜已深了，莫高窟已經(jīng)完全沉睡。就像端詳一個壯漢的睡姿一般，看它睡著了，也沒有什么奇特，低低的，靜靜的，荒禿禿的，與別處的小山一樣。 (選自《文化苦旅》，有改動) 【注】　公元336年，一個云游四海的和尚來到了甘肅敦煌市東南的鳴沙山，挖出他的第一個石窟，后來，由于他在化緣中廣為傳播自己的奇遇，使遠(yuǎn)近善男信女也紛紛來朝拜勝景，并用自己的信仰和祝禱，挖出了一個個的洞窟。天長日久，就形成了后來的敦煌莫高窟。 9. 莫高窟已有上千年的歷史，而作者為什么說“看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命”？ 答：____________________________________________________ 答案：雖然是一千年的文化積淀，但卻是一代又一代藝術(shù)家與時代文化的延續(xù)，是活生生的。 10. 在作者的眼中，不同的歷史階段有不盡相同的色調(diào)，請分別加以描述。 答：____________________________________________________ 答案：北魏：色流濃厚，筆觸豪放，金戈鐵馬，這個時期的中原，陶淵明幽靜地享受著田園生活；隋朝：色流華麗，暢快柔美，而此時，隋煬帝正傲然暢游碧波蕩漾的大運河；唐朝：色流奔放，壯麗無比，萬馬奔騰，氣象萬千，傳說中的飛天，攜著綿長的飄帶，在漫天飛舞；五代：色流精細(xì)，溫煦沉著，清風(fēng)習(xí)習(xí)；宋朝：色流灰暗，舞姿拘謹(jǐn)，悲涼的國土，孤單的音色；元朝：色流黯淡，沒有紅色。 11. “每個藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景”中的“喧鬧”意在強調(diào)什么？請分條概括出唐代洞窟藝術(shù)創(chuàng)作的特點。 答：____________________________________________________ 答案：“喧鬧”意在強調(diào)莫高窟藝術(shù)創(chuàng)作的背景生動(充滿活力)。唐代洞窟藝術(shù)創(chuàng)作的特點：①色彩絢麗。②線條流利。③形象生動。④神態(tài)逼真。⑤場面宏偉。 12. “這里什么也沒有，只有人的生命在蒸騰”一句在文中有何作用？ 答：____________________________________________________ 答案：這句話充分描繪出了作者進入莫高窟后陶醉在藝術(shù)的天地里，為藝術(shù)后面深深的文化所震撼，驚嘆藝術(shù)的高妙，從而忘記了自己的情境。 四、語言運用 13. 仿照下面的比喻形式，以“都江堰”為話題，另寫一組句子。要求選擇新的喻體，意思完整，有一定的思想深度或哲理性。 李冰是一座橋，連通了過去與未來、自然與社會、貧困與富饒、原始與文明、平凡與偉大…… 都江堰是__________，__________、__________、__________、__________、__________…… 答案：一部書　記錄著繁榮與滄?！〕领o與喧嘩　自然與華麗　傳承與革新　紛雜與和諧 14. 每一個時代都有許許多多感動我們、感動中國的人物。李冰雖然離我們生活的年代比較久遠(yuǎn)，但每一個中國人都不應(yīng)該忘記他，他可以當(dāng)之無愧地被評為感動中國的歷史人物。 那么，今天就讓我們以自己的方式填寫應(yīng)該屬于李冰的頒獎詞，150字左右。 答：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：本題考查語言表達(dá)的鮮明、連貫、得體。填寫頒獎詞首先應(yīng)該抓住人物的關(guān)鍵事跡，點出人物的事跡。運用修辭，大意勾勒，彰顯人物的精神實質(zhì)。 答案：示例一：是誰，讓泛濫的岷江水不再猖狂？是誰，讓旱澇無常的四川平原成為天府之國不再是夢想？一個手握長鍤的普通漢子，不忘自己是龍的子孫，在中華民族浩瀚史詩上劃出一道不平凡的軌跡。他是智慧、仁慈、透明的化身，熱血方剛！他，就是萬千百姓心目中永恒的神——秦蜀郡守——李冰！ 示例二：是誰，建造了中國歷史上最激動人心的工程——都江堰？是誰，讓旱澇無常的四川平原成了天府之國，永久地灌溉了中華民族？是你，李冰，一個遙遠(yuǎn)地看不出面影的人，一個大愚又大智，大拙又大巧的人。你以田間老農(nóng)的思維讓汩汩清流濡養(yǎng)著中國，滋潤著每一個人的心田。大哉，李冰！ 15. 仿照示例，從“橡皮人”“考碗族”“奈特爾家庭”三種職場現(xiàn)象中選擇一個，作勸勉或警醒式的點評。(不超過40字) 示例：軟實力：是相對于知識、文憑等“硬實力”而言的，是指一個人在職場中會唱歌、字漂亮、有氣質(zhì)等各種影響自身發(fā)展?jié)摿透姓倭Φ囊蛩亍? 點評：軟實力是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，全面提升軟、硬實力才能在職場立于不敗之地。 職場現(xiàn)象： ①橡皮人：在職場上我行我素，不接受新生事物，對表揚、批評無所謂，榮辱觀淡薄的人。 ②考碗族：到處參加公務(wù)員考試，不捧到“金飯碗”決不罷休的一群人。 ③奈特爾家庭：專心事業(yè)，收入豐厚，卻很少有時間享受生活的職場人家庭。 選擇：________點評：_________________________________ ___________________________________________________________ 解析：此題考查了考生準(zhǔn)確、鮮明表達(dá)觀點的能力，答題時，首先要弄明白選擇寫作的對象的特點，思考其不足之處，進而寫出勸告。 答案：示例：①橡皮人：多與同事交流，增強團隊意識，保持對生活的熱情。 ②考碗族：對自己職場的規(guī)劃可以多種多樣，各行各業(yè)都有“金飯碗”。 ③奈特爾家庭：事業(yè)不是生活的唯一，感受生活，享受親情，人生會更美好。