人教版八年級物理上冊同步練習(xí)題 第二章聲現(xiàn)象 2.2聲音的特性一、選擇題1往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶中水位的高低，這是因?yàn)椋?）A音調(diào)隨著水位的升高而逐漸升高 B音調(diào)隨著水位的升高而逐漸降低C灌水過程中音調(diào)保持不變響度越來越大 D灌水過程中音調(diào)保持不變響度越來越小2生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因?yàn)槁曇粝蛭覀儌鬟f著很多信息小明發(fā)現(xiàn)，提著水壺向熱水瓶中灌開水，開始時，水的落差大，撞擊力大，熱水瓶里空氣多，發(fā)出大而低沉的“咚咚”聲水快要滿時情況相反，發(fā)出小而尖細(xì)的“吱吱”聲，則小明判斷灌水多少的依據(jù)是（ ）A音色和音調(diào)B音調(diào)C響度D響度和音調(diào)3在交響音樂會上，我們能聽到一大提琴獨(dú)奏，同時有輕聲的小提琴伴奏，從樂音的特征分析，以下正確的是 ( )A大提琴響度大，音調(diào)低；小提琴響度小，音調(diào)高 B大提琴響度大，音調(diào)高；小提琴響度小，音調(diào)低C大提琴響度小，音調(diào)低；小提琴響度大，音調(diào)高 D大提琴響度小，音調(diào)高；小提琴響度大，音調(diào)低4上物理課時，物理老師對某同學(xué)說“回答問題時，請聲音大一點(diǎn)”，這里的“大”指的是聲音的（ ）A音調(diào) B音色 C響度 D頻率5在公共場所大聲喧嘩是不文明的行為，交談時應(yīng)輕聲細(xì)語，不影響他人這里的“大聲”和“輕聲”是指聲音的（ ）A音調(diào)B音色C響度D頻率6關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（   ）A超聲波可以在真空中傳播B學(xué)業(yè)考試期間，學(xué)校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲C蝙蝠在飛行時靠超聲波探測障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，說明聲波可以傳遞能量D吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指，是為了改變發(fā)出聲音的響度7在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是（ ）A遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度大 B老師發(fā)出的聲音音色不好C遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小 D老師發(fā)出的聲音音調(diào)低8李玉剛原創(chuàng)作品蓮花，在2015年中歌榜中奪冠，下列說法中正確的是（ ）A李玉剛的聲音不能在真空中傳播 B李玉剛的假女聲是空氣振動產(chǎn)生的C李玉剛靠改變聲帶的振動幅度來改變音調(diào) D蓮花的聲音在會場中的傳播速度為3×108m/s二、填空題9“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的_特征來辨別的“引吭高歌”中的“高”指的是聲音_大“女高音歌唱家”中的“高”指的是聲音的_高10手機(jī)是現(xiàn)代最常用的通信工具，人們在不同場合需要選擇不同的音量，改變的是手機(jī)聲音的_接聽電話時能辨別不同的人，是因?yàn)椴煌苏f話時的_不同11下列與聲有關(guān)的語句中所表達(dá)的物理含義是：（1）“工人階級一聲吼，地球也要斗三斗”這說明吼聲的 ；（2）歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，說明歌唱家的歌聲 ；（3）小女孩的講話“脆如銀鈴”說明小女孩的說話聲 12聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的，但我們看到蝴蝶的翅膀在振動時，卻聽不到因翅膀振動而發(fā)出的聲音，這是因?yàn)楹某岚蛘駝拥念l率_ (選填“低于”或“高于”)20 Hz這種聽不到的聲波有很強(qiáng)的破壞性，在玉樹大地震時，相隔很遠(yuǎn)的人們有的出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，就與這種聲波有關(guān)我們將這種聲波稱為_聲波13小明正在家中專心做作業(yè)，突然聽到鄰居家傳來動聽的歌聲，這歌聲對小明來說屬于_（填“樂音”或“噪聲”），如果小明不想受到這歌聲影響，請你為他設(shè)計一項(xiàng)切實(shí)可行的合理措施：_14笛子是通過從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱_ 而發(fā)聲的演奏時，通過分別開閉六個音孔，笛子就能發(fā)出_ （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同的笛音三、實(shí)驗(yàn)題15如圖所示，用尺子作樂器，（1）探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：a.尺子伸出桌面的長度越長，振動越_，發(fā)出聲音的音調(diào)越_ ；b.尺子伸出桌面的長度越短，振動越_，發(fā)出聲音的音調(diào)越 _ 。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與物體振動的_有關(guān)。（2）探究決定響度強(qiáng)弱的因素，把鋼尺緊按在桌面上，控制尺子伸出桌面的長度不變，分別用大力和小力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的幅度。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：a.大力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度_，發(fā)出聲音的響度_；（均選填“大”或“小”）b.小力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度_，發(fā)出聲音的響度_；（均選填“大”或“小”）由此可得出結(jié)論：音調(diào)的響度與 _有關(guān).16聲音看不見，摸不著，有的聲(如超聲和次聲)人們甚至無法聽到那么聲音真的能傳遞能量嗎?為了弄清這一個問題，小宇想自己動手設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計時，小宇遇到兩個問題，請你幫助他解決：（1）選取什么作為聲源?小宇家里和手邊有一個袖珍收音機(jī)，一支音叉，一套大功率組合音響，你認(rèn)為小宇應(yīng)選用_作為聲源，理由是_（2）如何直觀地表現(xiàn)聲音的能量?小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案：第一種，如圖甲所示，在聲源前放一張紙條，通過觀察紙條是否運(yùn)動來作出分析與判斷；第二種，如圖乙所示，在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭，通過觀察燭焰是否運(yùn)動來作出分析與判斷你認(rèn)為第_種方案較好，理由是_（3）為了更準(zhǔn)確地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為小宇在實(shí)驗(yàn)時，還要注意哪些技巧性的問題?（說出一種）_17在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進(jìn)行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于 聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1001.02J（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為_、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為_、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想三，請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：_。（4）如圖所示，小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個紙杯，制成了一個“土電話”。他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10 m間的通話，這表明：_。相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時聽到的聲音要大些，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：_。如果在用“土電話”時，另外一個同學(xué)用手捏住琴弦上的某一部分，則聽的另一方就不能聽到了，這是由于_。如果在用“土電話”時，琴弦沒有拉直而處于很松弛狀態(tài)，則另一方_（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲音。四、綜合題18閱讀短文，回答問題 材料：人能夠聽到聲音的頻率范圍是特定的，低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng) 超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的，傳播特性 它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等（1）超聲波的頻率范圍是_人耳的聽力范圍是_ （2）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂衉，舉一個超聲波的應(yīng)用_ （3）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于_ （4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4s，那么該處海洋的深度為_ m19城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲控制措施有將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音例如城市高架快速干道系統(tǒng)上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對噪聲的控制同時加強(qiáng)每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)請回答： （1）噪聲是指發(fā)聲體做_的振動時發(fā)出的聲音 （2）由材料可知減弱噪聲的方法是：在_處減弱，在_過程中減弱；在_處減弱 （3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請?zhí)岢龆N減小噪聲干擾的措施_20超聲波及其應(yīng)用人類的聽覺范圍很有限，而很多動物的聽覺范圍很廣大象能夠聽到次聲波，而蝙蝠接收的是超聲波超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的傳播特性它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等（1）人耳聽覺的頻率范圍是_（2）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂衉由于具有_特點(diǎn)，超聲波能夠探傷、測距等（3）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于_（4）若聲音在海水中的傳播速度為l 500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4.8s，那么該處海洋的深度為多少米？ _【參考答案】1A 2D 3A 4C 5C 6B 7C 8A9音色 響度 音調(diào) 10響度 音色 11（1）響度大；（2）音色好；（3）音調(diào)高12 低于 次13 噪聲 關(guān)閉門窗14振動 音調(diào) 15 慢 低 快 高 頻率 大 大 小 小 振幅16組合音響 聲音大，現(xiàn)象明顯 二 火焰跳動，效果明顯 要關(guān)好門窗，不要隨意走動 17 A B C A D F 銅；80；1.02（或：鋼；100；1.02） 用同一根琴弦做兩次實(shí)驗(yàn)，一次較松、一次較緊，分別撥動聽聲音的音調(diào)。 固體能傳聲而且傳聲效果好 細(xì)銅絲比尼龍琴弦傳聲效果好 阻礙了琴弦的振動 不能18（1）20000Hz；（2）能量；超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石； （3）月球上是真空，真空不傳聲；（4）300019無規(guī)則振動 聲源 傳播過程 人耳 在校園內(nèi)、外廣泛植樹；關(guān)閉門窗，拉上窗簾；用雙層玻璃的窗戶。 2020Hz20000Hz 能量 方向性好、穿透能力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲能 真空不能傳聲 3600 7 / 7