八年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 鞏固訓(xùn)練一、填空題1圖中小木塊的長(zhǎng)度是_。2如圖所示，刻度尺的分度值為_(kāi) ；圖中測(cè)得木塊的長(zhǎng)度為_(kāi)cm。3在圖中，圓筒的直徑d為_(kāi) cm.4有六名同學(xué)，使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，六次測(cè)量記錄是：L118.82 cm、L218.83 cm、L317.28 cm、L418.81 cm、L518.80 cm、L618.825 cm。這把刻度尺的分度值是_；其中一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果是錯(cuò)誤的，該數(shù)據(jù)是_；一位同學(xué)測(cè)量的結(jié)果不合理，該數(shù)據(jù)是_，這本作業(yè)本的長(zhǎng)度是_。5如圖甲所示，圓形物體的直徑是_，如圖乙所示，秒表的讀數(shù)為_(kāi).6一支2B鉛筆的長(zhǎng)度約為20 _，一位初二學(xué)生脈搏跳動(dòng)10次的時(shí)間約為0.2 _7如圖所示，讀數(shù)時(shí)視線正確的是_（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為_(kāi)cm。8如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度：(1)圖(a)中，刻度尺的分度值是_，物體A長(zhǎng)度為_(kāi)cm；(2)圖(b)中，刻度尺的分度值是_，物體A長(zhǎng)度為_(kāi)cm。9在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知估算“犯罪嫌疑人”的身高。如下圖所示為“犯罪嫌疑人”的腳印，“犯罪嫌疑人”留下的腳印長(zhǎng)為_(kāi)cm，此犯罪嫌疑人的身高約為_(kāi)（只填序號(hào)）。A1.65m B1.75m C1.85m D1.95m10小紅利用刻度尺測(cè)量物理書(shū)的寬度，測(cè)得的四組數(shù)據(jù)分別為18.31cm、18.32cm、19.31cm、18.31cm，則該刻度尺的分度值為_(kāi)，物理書(shū)的寬度為_(kāi)cm。二、單選題11我們?cè)诶霉ぞ邷y(cè)量物理量時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生誤差，在測(cè)量中誤差的產(chǎn)生原因是多方面的，下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是（）A誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的B無(wú)論測(cè)量?jī)x器如何精密，誤差只能減小，不能消滅C只要測(cè)量?jī)x器足夠精密，就可以消滅誤差D提高自己的估讀能力，使讀數(shù)更準(zhǔn)確就會(huì)消滅誤差12宇航員麥克萊恩進(jìn)入空間站四個(gè)月后,她發(fā)現(xiàn)無(wú)法穿上從地面帶去的宇航服,原因是她在失重環(huán)境下長(zhǎng)高了.如圖所示,這四個(gè)月她長(zhǎng)高了（ ）A5cmB5.0cmC5.00cmD5.000cm13某同學(xué)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)得某物體的長(zhǎng)度為320.0 mm，若換用 cm為單位，應(yīng)是（ ）A320 cm B32.00 cm C32.0 cm D32 cm14使用一個(gè)剛從冰箱里拿出來(lái)的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，這樣測(cè)量的結(jié)果將會(huì)（ ）A正常B偏小C偏大D無(wú)法比較15小蔣同學(xué)參加中考體育測(cè)試，結(jié)果最可能達(dá)到的是（ ）A實(shí)心球成績(jī)?yōu)?0mB立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?0mC跳繩1s跳100次D1000m跑步用時(shí)4min三、多選題16某同學(xué)測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，記錄了五次測(cè)量結(jié)果分別是：4.82cm、4.83cm、4.95cm、4.81cm、4.83cm，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A該同學(xué)使用的刻度尺分度值1mmB錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是4.95cmC多次測(cè)量的目的是避免誤差D物體的長(zhǎng)度應(yīng)取4.8225cm17在測(cè)量過(guò)程中，一般我們會(huì)采用多次測(cè)量取平均值的方法，這樣做的目的是（ ）A提高準(zhǔn)確程度B避免產(chǎn)生誤差C避免產(chǎn)生錯(cuò)誤D為了減小誤差四、實(shí)驗(yàn)題18小文和小敏練習(xí)“刻度尺測(cè)長(zhǎng)度”實(shí)驗(yàn)：(1)四幅圖中，刻度尺的使用正確的是_，正確選項(xiàng)中鉛筆的長(zhǎng)為_(kāi)。(2)小敏用分度值是毫米的刻度尺去測(cè)量一塊衣柜玻璃，你認(rèn)為下列四個(gè)測(cè)量結(jié)果中正確的是_。A8.7cmB8.75cmC8.753cmD87.5cm(3)小文用分度值為厘米的刻度尺先后四次測(cè)得練習(xí)本的長(zhǎng)度為：17.1cm、17.1cm、17.2cm、17.3cm，則練習(xí)本的真實(shí)長(zhǎng)度較接近下列哪一個(gè)值？_A17.1cmB17.175cmC17.2cmD17.3cm(4)使用皮卷尺測(cè)量跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的成績(jī)時(shí)，若在測(cè)量時(shí)將皮卷尺拉得太緊，則測(cè)量值會(huì)_。A變大B變小C不變D都有可能(5)如何測(cè)出一枚圓形紐扣 的直徑呢，請(qǐng)你用畫(huà)圖方法表達(dá)測(cè)量方法_。19如圖所示，小明用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。(1)在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，讀數(shù)正確的是圖中的_（選填“甲”或“乙”），所用刻度尺的分度值為_(kāi)cm，鉛筆的長(zhǎng)度為_(kāi)cm。(2)用刻度尺測(cè)某課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是_。若用毫米刻度尺測(cè)量，四次讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_cm，該課本的長(zhǎng)度應(yīng)為_(kāi)cm。(3)有一把刻度尺是用金屬材料制成，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，若在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，其測(cè)量結(jié)果將_（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。答案13.2021mm或0.1cm 2.70-2.73均可 31.191.2140.1cm L3 L6 18.82cm 51.20 140 6cm min 7B 2.452.47 81cm 2.4 1mm 2.40 925.10 B 101mm 18.31 11B 12B 13B 14C 15D16CD 17AD18C 4.50cm B C 偏小 19甲 0.1 5.30 減小誤差 26.42 26.00 偏大 1 / 7