初一思想品德教案《人人平等》.doc
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第七課 平等待人 第1站 人人平等 主備人:任少良 一、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo): 了解平等是法律賦予我們的權(quán)利,知道平等是法律規(guī)定范圍的平等,明確平等是人際交往的前提和基石。 2、能力目標(biāo):通過分析社會(huì)生活中的事例,引發(fā)對(duì)“平等是法律規(guī)定范圍的平等”的問題的思考,并通過討論得到正確的方法。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到平等待人的重要性,學(xué)會(huì)在法律規(guī)定范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)。 二、教學(xué)重和難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn) 掌握基本的交往禮儀與技能,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。 2、教學(xué)難點(diǎn) 掌握基本的交往禮儀與技能,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。 三、教學(xué)類型:講授新課 四、教學(xué)方法:情景教學(xué)法、討論教學(xué)法 五、教學(xué)課時(shí):1課時(shí) 六、預(yù)習(xí)提示: 閱讀P77-80內(nèi)容,結(jié)合已有知識(shí)回答下列問題: 1、如何認(rèn)識(shí)平等? 2、法律規(guī)定青少年平等享有的權(quán)利有哪些? 3、怎樣做才是平等待人? 4、如何理解“法律面前人人平等”? 5、如何理解“平等是人際交往的前提和基石”? 七、教學(xué)過程: 導(dǎo)入: 閱讀教材77頁(yè)“八路軍改稱謂”的材料。提問: 1、從八路軍改稱謂的事情中你得到什么啟示? 2、我們平時(shí)對(duì)待他人的問題上用的是什么態(tài)度?那些是可取的那些是不可取的? 通過同學(xué)們討論回答,引入新課。 學(xué)習(xí)新課: (一)調(diào)查活動(dòng) 調(diào)查“你認(rèn)為未來社會(huì)中最應(yīng)提倡和最不能容忍的品行是什么? (二)辯論平臺(tái) 以小組為單位,合作交流后并發(fā)表本組的觀點(diǎn)及依據(jù),展開辯論。 甲方:平等權(quán)可以隨意行使; 乙方:必須在法律規(guī)定范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)。; 教師總結(jié):公明在行使平等權(quán)是,必須依法辦事,不得超越法律許可的范圍,不得以非法手段謀取權(quán)利。 (三)社會(huì)觀察 看教材第81頁(yè)后,思考: (1)你是如何認(rèn)識(shí)班級(jí)某些同學(xué)的行為的? (2)請(qǐng)你設(shè)想,欣濤可能發(fā)展的結(jié)果。 (3)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待班里的其他學(xué)生? (四)各抒己見: 在我們同學(xué)交往中都有哪些不平等行為?試舉例說明、 (五)活動(dòng)平臺(tái)《猜猜他是誰》 教參,分四個(gè)步驟。 教師總結(jié):每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),要學(xué)會(huì)尊重他人。 課堂小結(jié): 本節(jié)課我們了解了平等是法律賦予我們的權(quán)利,知道平等是法律規(guī)定范圍的平等,明確平等是人際交往的前提和基石。我們?cè)谌粘I钪幸獙W(xué)會(huì)尊重他人,平等待人。 課堂檢測(cè): 板書設(shè)計(jì): 1、平等是法律賦予我們的權(quán)利、 2、平等是法律規(guī)定范圍的平等、 3、平等是人際交往的前提和基石。 作業(yè): 請(qǐng)?jiān)u析給別人起綽號(hào)的行為,談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)怎么做? 八、教學(xué)后記- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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