第二節(jié)密度教案教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義，會(huì)查密度表。2會(huì)用密度的公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，會(huì)用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值的不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來(lái)定義密度概念的科學(xué)思維方法。4密度反映的是物質(zhì)本身所具有的特性，通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)物質(zhì)特性的認(rèn)識(shí)有新的拓展。教學(xué)重點(diǎn)理解密度的概念、公式，認(rèn)識(shí)密度的單位。教學(xué)難點(diǎn)1.密度概念的引入和建立。2.理解密度是物質(zhì)的特性。課時(shí)安排2課時(shí)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)認(rèn)識(shí)密度一、導(dǎo)入新課這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)探究第1課時(shí)認(rèn)識(shí)密度。（板書設(shè)計(jì)）二、自學(xué)互研（一）探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系自主閱讀教材P113114的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：1為了探究物質(zhì)的某種特性，利用水和酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，測(cè)得如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)序號(hào)水酒精體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g11010108220202016330303024440404032(1)在如圖所示坐標(biāo)軸中已畫出了酒精質(zhì)量隨體積變化的圖象，請(qǐng)你畫出水的質(zhì)量隨體積變化的圖象。(2)觀察所作的圖像和對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同，即質(zhì)量與體積成正比；不同物質(zhì)，其質(zhì)重與體積的比值一般不同。（二）密度自主閱讀教材P114116的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：2同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同，物質(zhì)不同，其比值不同。在物理學(xué)中，用密度表示物質(zhì)的這種特性。3生活中常說(shuō)的“鐵比棉花重”，準(zhǔn)確地表述應(yīng)該是體積相同的鐵的質(zhì)量比棉花的大；用我們學(xué)習(xí)的密度知識(shí)可表述為鐵的密度比棉花大。4某液體的質(zhì)量是110 g，體積是100 cm3，它的密度是1.1g/cm3，等于1.1×103kg/m3。酒精的密度是0.8×103 kg/m3，表示的物理意義是1立方米的酒精質(zhì)量為0.8×103_kg。把200 g酒精倒掉150 g，剩下酒精的密度為0.8×103_kg/m3。5關(guān)于密度，下列說(shuō)法正確的是(B)A密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比B密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)C密度與物體所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)D密度與物體的溫度無(wú)關(guān)6小明同學(xué)閱讀了下表后，歸納了一些結(jié)論，其中正確的是(D)0、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的密度(kg/m3)水1.0×103冰0.9×103水銀13.6×103松木0.4×103酒精0.8×103銅8.9×103煤油0.8×103鋁2.7×103A.不同物質(zhì)的密度一定不同B固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大C同種物質(zhì)的密度一定相同D質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊和鋁塊，銅塊的體積較小三、合作探究對(duì)學(xué)：分享獨(dú)學(xué)16題：(1)對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)：小組研討：(1)小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，并解疑。(2)針對(duì)將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。四、交流展示方案完成教材P113的實(shí)驗(yàn)“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的探究活動(dòng)。五、板書設(shè)計(jì)第1課時(shí)認(rèn)識(shí)密度1.探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系2.密度六、教后反思 第2課時(shí)密度的應(yīng)用一、導(dǎo)入新課綿延在廈門環(huán)島路上的“永不止步”群雕，將馬拉松比賽的場(chǎng)景永遠(yuǎn)定格在這條世界上最美麗的賽道上(如圖)。雕像的大小跟真人差不多，設(shè)其密度是8×103 kg/m3。你能估算出每一尊雕像的質(zhì)量大約為多少嗎？這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)探究第2課時(shí)密度的應(yīng)用。（板書設(shè)計(jì)）二、自學(xué)互研知識(shí)點(diǎn) 密度公式的應(yīng)用自主閱讀教材P115116的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：(一)求密度，公式1有一件標(biāo)明為純金的工藝品，其質(zhì)量是125 g，體積是7.5 cm3，請(qǐng)你判斷它是否由純金制成的？(金19.3×103 kg/m3)已知：m125 g，V7.5 cm3求：。解：16.7 g/cm316.7×103 kg/m3<金19.3×103 kg/m3答：它不是由純金制成的。(二)求質(zhì)量，公式mV2有一個(gè)空瓶的質(zhì)量是20 g，裝滿水后，稱得總質(zhì)量是120 g。把水倒干凈后，瓶中再裝滿酒精，則其總質(zhì)量是多少？(酒精0.8×103 kg/m3)解：m水120 g20 g100 g，V水100 cm3，V酒V水100 cm3，m酒酒V酒0.8 g/cm3×100 cm380 g，m總100 g。(三)求體積，公式V3一水桶內(nèi)結(jié)滿了冰，且冰面正好與桶口相平，此時(shí)桶與冰的總質(zhì)量是22 kg，當(dāng)冰全部熔化為水后，需再向桶中倒入2 L水，水面才正好與桶口相平。試求：桶的容積及桶的質(zhì)量。(冰的密度為0.9×103 kg/m3)解：因?yàn)楸刍伤螅|(zhì)量不變，設(shè)冰的質(zhì)量即冰熔化成水的質(zhì)量為m，所以冰的體積即桶的體積V，水的體積V1，再向桶內(nèi)加水的體積即冰熔化成水后體積減小量VVV1m，所以m kg18 kg，所以桶的容積V m30.02 m3，桶的質(zhì)量m0m總m22 kg18 kg4 kg。(四)綜合應(yīng)用4如圖所示，一容積為3×104 m3的瓶?jī)?nèi)盛有0.2 kg的水，一只口渴的烏鴉，每次將一塊質(zhì)量為0.01 kg的小石子投入瓶中，當(dāng)烏鴉投了25塊相同的小石子后，水面升到了瓶口。求：(1)瓶?jī)?nèi)石塊的總體積。(2)石塊的密度。解：(1)V水2×104 m3，V石3×104 m32×104 m31×104 m3。(2)m石0.01 kg×250.25 kg，石2.5×103 kg/m3。三、合作探究對(duì)學(xué)：分享獨(dú)學(xué)14題：(1)對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)：小組研討：(1)小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，并解疑。(2)針對(duì)將要展示的問(wèn)題內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。四、交流展示問(wèn)題“十一”黃金周，小明和爸爸來(lái)到祖國(guó)邊疆和田旅游，買了一套和田玉制作的茶壺，他很想知道這種和田玉的密度。于是他用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4 g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8 g。則：(1)和田玉的密度是多少？(2)若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為159 g，則該茶壺所含玉石的體積為多大？解：(1)VV水14.8 cm3，玉3 g/cm3。(2)V玉石53 cm3。五、板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)密度的應(yīng)用1.求密度，公式2.求質(zhì)量，公式mV4.求體積，公式V4.綜合應(yīng)用六、教后反思 7 / 7