《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得體會(huì).doc
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心得體會(huì)/學(xué)習(xí)心得體會(huì) 《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得體會(huì) 一、新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)讀書(shū)與背誦。 1.語(yǔ)文課程的性質(zhì)決定了語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)調(diào)讀書(shū)與背誦。 新課標(biāo)中對(duì)語(yǔ)文課程的性質(zhì)有了新定義:語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。這就要求我們應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫(xiě),日積月累,在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì)、把握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、多積累,重視語(yǔ)言文字運(yùn)用的實(shí)踐,在實(shí)踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語(yǔ)文應(yīng)用規(guī)律。我們?cè)诮虒W(xué)中要努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。重視學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、搜集處理信息等語(yǔ)文實(shí)踐,提倡多讀多寫(xiě),改變機(jī)械、粗糙、繁瑣的作業(yè)方式,讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。善于通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)等方式,溝通課堂內(nèi)外,溝通聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 2.新課標(biāo)的評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)與背誦。 “誦讀的評(píng)價(jià),重在提高學(xué)生的誦讀興趣,增加積累,發(fā)展語(yǔ)感,加深體驗(yàn)和領(lǐng)悟。在不同學(xué)段,可在誦讀材料的內(nèi)容、范圍、數(shù)量、篇幅、類(lèi)型等方面逐漸增加難度?!边@是新課標(biāo)里關(guān)于閱讀評(píng)價(jià)的建議。以人為本的評(píng)價(jià)體系可以激發(fā)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀作品的誦讀興趣,讓語(yǔ)文教師對(duì)不同程度學(xué)生的要求有一個(gè)比較寬松的尺度,有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。 二、新課標(biāo)重視識(shí)字與寫(xiě)字。 新課標(biāo)對(duì)識(shí)字與寫(xiě)字的規(guī)定有了較大的調(diào)整和變化,體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)識(shí)字與寫(xiě)字這一板塊的重視。 1.增加有關(guān)“識(shí)字、寫(xiě)字”的兩個(gè)字表。整個(gè)義務(wù)教育階段“累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)左右,”“2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)”這個(gè)要求不變,但“會(huì)寫(xiě)”的字在各學(xué)段的數(shù)字有變化。概括地講,第一、二學(xué)段,要求“會(huì)寫(xiě)”的字?jǐn)?shù)量減少,第一學(xué)段減少200個(gè),第二學(xué)段減少400個(gè),第三學(xué)段則增加400個(gè)。 2.調(diào)整識(shí)字量。新課標(biāo)增加了兩個(gè)字表。一是《識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)基本字表》,一是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程常用字表》。課標(biāo)建議,在低年級(jí)階段“先認(rèn)寫(xiě)《識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)基本字表》中的300個(gè)字,逐步發(fā)展識(shí)字寫(xiě)字能力?!痹趯?duì)學(xué)生寫(xiě)字學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),“當(dāng)以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程常用字表》”字表一為依據(jù)。 3.對(duì)識(shí)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)有變化。 在課標(biāo)(實(shí)驗(yàn)稿)“識(shí)字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ),是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)”的基礎(chǔ)上,增加了“也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容”的提法。 4. 高度重視寫(xiě)字教學(xué)。 在課標(biāo)(實(shí)驗(yàn)稿)里,僅是第一學(xué)段有提出“寫(xiě)字姿勢(shì)正確,有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣”的目標(biāo),而新課標(biāo)里每一學(xué)段都有這一條。對(duì)三到九年級(jí)的學(xué)生提出了毛筆書(shū)法的要求。其中規(guī)定,三到四年級(jí)的學(xué)生除了能用硬筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字,還要用毛筆臨摹正楷字帖。五到六年級(jí)學(xué)生能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),而七到九年級(jí)的學(xué)生,能夠臨摹名家書(shū)法,體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。在教學(xué)建議部分,新課標(biāo)增加一段了關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的建議,提出:“按照規(guī)范要求認(rèn)真寫(xiě)好漢字是教學(xué)的基本要求,練字的過(guò)程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過(guò)程?!币竺恳粚W(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字,并規(guī)定,(在1-3學(xué)段)“要在每天的語(yǔ)文課中安排10分鐘,在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí),做到天天練?!睆?qiáng)調(diào),“要在日常書(shū)寫(xiě)中增強(qiáng)練字意識(shí),講究練字效果”。 5. 在評(píng)價(jià)方面提出了更具體的要求。 與課標(biāo)(實(shí)驗(yàn)稿)相比,新課標(biāo)在識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)方面,所提出的要求更為具體、詳盡,尤其是對(duì)不同學(xué)段提出了不同的意見(jiàn)。比如“第一、第二學(xué)段應(yīng)多關(guān)注學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣,第三、第四學(xué)段要重視考察學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力?!睂?duì)考察要求“會(huì)寫(xiě)”的字的掌握情況,提出新的要求:要求在重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔的基礎(chǔ)上,“逐步要求書(shū)寫(xiě)流利”。還提出“第一學(xué)段要關(guān)注學(xué)生寫(xiě)好基本筆畫(huà)、基本結(jié)構(gòu)和基本字,第二、第三學(xué)段還要關(guān)注學(xué)生的毛筆書(shū)寫(xiě),第四學(xué)段還要關(guān)注學(xué)生基本行楷字的書(shū)寫(xiě)和名家書(shū)法作品的臨摹?!睆?qiáng)調(diào)“義務(wù)教育的各個(gè)學(xué)段的寫(xiě)字評(píng)價(jià)都要關(guān)注學(xué)生寫(xiě)字的姿勢(shì)與習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。” 新課標(biāo)固然美好,但實(shí)施才是關(guān)鍵。我們只有本著新課標(biāo)的理念和宗旨,堅(jiān)定不移地走課改道路,語(yǔ)文教育的路子才會(huì)越走越寬。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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