蘇教版語文三年級下冊第五單元第14課我應(yīng)該感到自豪才對同步練習（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 蘇教版語文三年級下冊第五單元第14課我應(yīng)該感到自豪才對同 (共25題；共189分)1. （4分）按照課文看拼音寫詞語。lngxixungofitnzhunyn_2. （10分）我會填?！芭弊职床渴撞樽址?，應(yīng)查_部，再查_畫，組詞_，換部首組成新字是_。“氏”字共_畫，第二筆是_，組詞_。“匠”字是_結(jié)構(gòu)的字，與它同一部首的字有_、_。 3. （12分）區(qū)分形近字，選字填空，填序號。風 楓_車 _樹 紅_ 大_楊 場廣_ 操_ _樹 白_銅 桐梧_ 油_ _碗 _線4. （4分）形近字組詞勒_ 勤_ 風_ 鳳_5. （3分）寫出反義詞弱者_ 迅速_ 放棄_6. （6分）把下列句子按正確的順序排列起來。_霎時，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。_他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。_忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。_一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了。_他強忍著就要涌出的淚花，一個挺胸立正，向司令員回敬了一個軍禮。_陳司令員視而不見地推開女兒，徑直向哨兵走來。7. （16分）注音并組詞折：_（_）；_（_）喝：_（_）；_（_）和：_（_）；_（_）?。篲（_）；_（_）8. （8分）選一選，讀一讀揚長_（Achng Bzhng）而去枝折_（Ash Bzh）花落供_（Agng Bgng）養(yǎng)不周不勝_（Ashng Bshng）其煩號_（Aho Bho）啕大哭引吭_（Ahng Bkng）大叫戰(zhàn)車千乘_（Achng Bshng）一模_（Am Bm）一樣9. （8分）給下面的字加部首再組詞。 肖_毛_發(fā)_取_10. （8分）比一比，再組詞。工_ 牙_ 止_ 賣_功_ 鴉_ 址_ 讀_11. （20分）閱讀下文，回答問題小麻雀學飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xng hng）家，到處（ch ch）打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠，麻雀媽媽就把小麻雀送進了“雄鷹學?！?。小麻雀學習不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進去。練習飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期未考試，小鷹們都（d du）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教（jio jio）得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說：“如果學生不肯勤學苦練，老師教得好，又有什么用呢？”（1）從括號內(nèi)選一個正確的音節(jié)飛行_（xng hng）家 到處_（ch ch）都_（d du） 教_（jio jio）得好（2）從文中找出小麻雀學習不專心的句子畫上“_”。 （3）麻雀媽媽把小麻雀送進“雄鷹學校”的原因是什么？目的又是什么？ （4）“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？ （5）讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？ 12. （14分）閱讀下文，回答問題天鵝的故事在老人潘家做客時，我看到墻上掛著一枝獵槍，就_地問：“你老喜歡打獵？”老人說：“是的，但那是30年前的事了。有一年初春，我背著這枝獵槍，在湖邊上打野鴨。我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天，一無所獲，感到十分_。這時，飛來了一群天鵝，落在離我不遠的地方。天鵝在冰上互相呼喚著，好像在討論：湖面結(jié)冰了，怎么辦？突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并不是飛走了，而是利用落下的沖力，像石子似的把自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上，鋼鐵般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次冰層出現(xiàn)了一個小小的冰窟窿。老天鵝沿著冰窟窿在邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地擴大。很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴大著。不久，小小的冰窟窿終于變成一個很大的水面。所有的天鵝都同時結(jié)束了工作。它們昂著頭，挺著胸，在水里游，捕食魚蝦，不時發(fā)出勝利的歡呼聲。說到這里，斯杰潘老人停了一下。又深情地說：“多可愛的鳥兒??！我當時離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍，可是我卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了。從此以后，這枝獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動過?！保?）在橫線上填上合適的詞語。在老人潘家做客時，我看到墻上掛著一枝獵槍，就_地問我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天，一無所獲，感到十分_。（2）照樣子改寫句子。例：護衛(wèi)隊戰(zhàn)士們在天安門廣場舉行升旗儀式。在天安門廣場，護衛(wèi)隊戰(zhàn)士們舉行升旗儀式。我背著這枝獵槍在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。（3）第_自然段至第_自然段是重點段，寫老人敘述天鵝破冰的情景。 （4）斯杰潘老人為什么沒有打天鵝，并從此放棄了打獵？ 13. （20分）閱讀短文，完成練習。 敬畏生命張曉風那是一個夏天長的不能再長的下午，在印第安州的一個湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當時沒有十分注意，只當是偶然風起所帶來的。可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。其實，小學的時候就知道有一類種子是靠風力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子有哪一顆成了小樹，至少，我知道有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成蔭，教會她怎樣敬畏生命。（1）“敬畏”的近義詞是什么？在這篇文章中可以互換嗎？為什么？ （2）認真閱讀文章，找出作者的心理變化。 _令作者感到詫異和震撼的是：_。令作者敬畏的是：_。（3）理解畫線句子的意思。 （4）你遇到過令你敬畏的場景嗎？寫下來，和同學們共同分享。 14. （2分）寫出近義詞自豪_ 多虧_15. （2分）寫出反義詞外表_ 自豪_16. （5分）改句子小駱駝把小紅馬的話告訴了媽媽。被字句：17. （5分）改成不帶問號的句子我們的腳掌如果不是又大又厚，陷進沙子里怎么拔得出來呢？不好好學習，怎能取得好成績呢？19. （10分）根據(jù)課文我應(yīng)該感到自豪才對內(nèi)容填空并回答問題。駱駝在沙漠里行走有三件法寶：_、_和_。_的腳掌能_；_的睫毛能_；_的駝峰能_。如果你就是小駱駝，除了這三樣東西，感到自豪的還有哪些?_。20. （1分）讀課文我應(yīng)該感到自豪才對，按事情發(fā)展的順序和情感變化歷程給小標題排排隊。_沙漠旅行結(jié)束，小駱駝感到很自豪。小駱駝告訴了媽媽。小紅馬對小駱駝?wù)f了一番話，小駱駝覺得很委屈。駱駝媽媽帶小駱駝到沙漠里行走，小駱駝很擔心。21. （3分）根據(jù)課文我應(yīng)該感到自豪才對內(nèi)容填空部位 特點 作用駝峰 肉疙瘩 _腳掌 又大又厚 _眼睛 兩層眼毛 _22. （5分）縮句小駱駝在小溪邊照“鏡子”。駱駝媽媽看出了小駱駝的心事。23. （3分）讀我應(yīng)該感到自豪才對，聯(lián)系上下文，寫出自己的理解。（1）小駱駝在小溪邊照“鏡子”。這里的鏡子是指 _（2）小駱駝覺得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。這句話中的“挺”是指_。（3）說話間，一陣風沙鋪天蓋地地刮過來。這句話中的“說話間”指 的意思。_。24. （5分）用“自豪”的兩個不同意思各寫一句話。25. （10分）讀我應(yīng)該感到自豪才對，根據(jù)課文內(nèi)容填空。駱駝的腳掌_，眼皮上長著_，背上還有_。通過跟著媽媽在沙漠中的旅行，小駱駝明白了：駝峰、腳掌、眼毛雖然_，但是在沙漠中_。駝峰_；又大又厚的腳掌_；兩層眼毛_。我原來覺得挺_，現(xiàn)在可_了！第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 蘇教版語文三年級下冊第五單元第14課我應(yīng)該感到自豪才對同 (共25題；共189分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、23-1、24-1、