人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第4課索溪峪的“野”同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共45分)1. （3分）照樣子，讀讀寫寫。搖搖晃晃 _蹦蹦跳跳 _親親熱熱 _2. （4分）看拼音寫漢字。witng tngtnghung望而生_玉立_過(guò)去搖_3. （5分）看拼音，寫詞語(yǔ)。s wd qx xinzh shusu x y_4. （1分）按要求完成句子。在這知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，我怎能不努力學(xué)習(xí)呢？改寫成陳述句：_。5. （4分）選詞填空。觀賞 欣賞我們正在植物園_各種奇花異草。每逢節(jié)日，爸爸都要帶我去音樂廳，_美好的音樂。特殊 特別在全校文藝匯演中，我們班的節(jié)目_吸引人。我的身體不太好，在學(xué)校里不論是做值日還是課外活動(dòng)，王老師經(jīng)常對(duì)我_照顧。6. （7分）按意思寫詞語(yǔ)，在選詞填空。 故意開玩笑戲耍、捉弄人。_援引著其它東西向上爬。_去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。_街市,市場(chǎng)。就是做小買賣的地方。_形容氣勢(shì)盛大，廣大無(wú)邊。_A人們，全在這山水中_，全無(wú)了市井中的那股俗氣。B這種美，是一種_的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，。 7. （10分）查字典填空。 （1）“野”用部首查字法，應(yīng)查_部，再查_畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_（2）“叟”用部首查字法，應(yīng)查_部，再查_畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_8. （6分）改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。 斷壁懸涯_撥地而起_搖搖晃晃_綿亙蜿蜒_雖心所欲_不居一格_9. （5分）索溪峪的“野”題目中的“野”意思是指？。作者從哪幾方面來(lái)寫索溪峪的“野”的？ 二、 閱讀理解 (共1題；共17分)10. （17分）課文閱讀我的老師我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師,因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那?。記得五年?jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué),他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣,很怕上英語(yǔ)課,連26個(gè)英語(yǔ)字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處,就著重輔導(dǎo)陳暉,并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞,甚至一個(gè)字母,王老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大提高了。王老師不但理解我們,還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上,她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候,忽然,從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事?同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái),是自然老師在做模型飛機(jī)試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí),教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。王老師見我們不再認(rèn)真聽講了,她先是一愣,露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航,回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí),才恍然大悟。她果斷地一揮手,說(shuō):“到外面去看看吧!”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。回到教室,同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著說(shuō):“你們很喜歡飛機(jī)吧!可要知道現(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多,這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具”這時(shí),教室里顯得格外安靜,大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽王老師評(píng)講試卷了。這樣的老師怎不叫人喜歡呢?（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。迷惑_ 寧?kù)o_（2）把文章分成三段,并概括段意。（3）你能給文章最后一個(gè)自然段換一種說(shuō)法嗎?（4）“我”喜歡的王老師是一個(gè)怎樣的好老師。三、 課外閱讀 (共1題；共19分)11. （19分）課外閱讀，回答問(wèn)題。 山茶花我們學(xué)校前面是一片開闊地，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，是一座座山嶺。早晨，我總愛遠(yuǎn)眺那漫山遍嶺的山茶花。 你看喲！那漫山遍嶺的山茶花開得那么鮮艷，那么紅火。A陽(yáng)光一照，仿佛千萬(wàn)顆紅星在閃（耀躍）；微風(fēng)一吹，叉好像千萬(wàn)面旗（織 幟）在飄揚(yáng)。 我酷愛山茶花，常常想：它怎么紅得那么絢爛奪目？ 后來(lái)，我從一位放牛伯伯那里聽到了這樣一個(gè)傳說(shuō)。 從前，B這一帶的山茶花全是白的，純凈透明；像水晶一樣。紅軍路過(guò)這兒時(shí)，跟敵人交上了火。一場(chǎng)血戰(zhàn)后，敵人被殲滅了，紅軍一位女衛(wèi)生隊(duì)長(zhǎng)掛了重（彩 采），部隊(duì)北上之前，把她托給農(nóng)民協(xié)會(huì)照顧，藏在附近一個(gè)山洞里養(yǎng)傷。后來(lái)，敵人順著血跡抓到了這位紅軍女戰(zhàn)士，萬(wàn)惡的匪徒綁著她游鄉(xiāng)示眾，一滴滴鮮血灑遍了條條山梁。 第二年春天，這山村開遍了鮮紅鮮紅的山茶花。人們說(shuō)，那是紅軍女戰(zhàn)士的殷殷血跡。 我把這動(dòng)人的故事講給孩子們聽，孩子們的眼睛濕潤(rùn)了，晶瑩的淚珠滴在胸前（漂 飄）拂的紅領(lǐng)巾上（1）用“”劃掉括號(hào)里使用不正確的字。 （2）依據(jù)短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。 小山村的山茶花原來(lái)是什么顏色？ 現(xiàn)在小山村的山茶花開得怎樣？ 傳說(shuō)中山茶花顏色發(fā)生變化的原因是什么？ （3）文中有兩個(gè)運(yùn)用比喻修辭方法的句子，想想再填空。 A把_比做_。B把_比做 _。 （4）用一句話概括出你讀了這篇短文后的感受。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、二、 閱讀理解 (共1題；共17分)10-1、10-2、10-3、10-4、三、 課外閱讀 (共1題；共19分)11-1、11-2、11-3、11-4、