1 2 1有理數(shù) 核心目標(biāo) 理解有理數(shù)的意義 能將給出的有理數(shù)進(jìn)行分類 課前預(yù)習(xí) 1 正整數(shù) 0 負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為 2 正分?jǐn)?shù) 負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為 3 整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為 分?jǐn)?shù) 整數(shù) 有理數(shù) 課堂導(dǎo)學(xué) 答案 C 點(diǎn)拔 是一個(gè)特殊的數(shù) 抓住概念解答 C 課堂導(dǎo)學(xué) 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練一1 下列不是有理數(shù)的是 A 3 14B 0C 0 3D D D 課堂導(dǎo)學(xué) 3 對(duì)于 3 271下列說(shuō)法不正確的是 A 是負(fù)數(shù) 不是整數(shù)B 是分?jǐn)?shù) 不是自然數(shù)C 是有理數(shù) 不是分?jǐn)?shù)D 是負(fù)有理數(shù) 且是負(fù)分?jǐn)?shù) C 課堂導(dǎo)學(xué) 1 正數(shù)有 2 分?jǐn)?shù)有 3 非負(fù)整數(shù)有 4 有理數(shù)有 非負(fù)整數(shù)有0 2018 課堂導(dǎo)學(xué) 解析 根據(jù)正數(shù)的意義 分?jǐn)?shù)包括分?jǐn)?shù) 有限小數(shù) 無(wú)限循環(huán)小數(shù) 非負(fù)整數(shù)包括正整數(shù)和0 有理數(shù)是指有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù) 根據(jù)以上內(nèi)容判斷即可 課堂導(dǎo)學(xué) 點(diǎn)拔 本題考查了有理數(shù) 認(rèn)真掌握正數(shù) 負(fù)數(shù) 整數(shù) 分?jǐn)?shù) 正有理數(shù) 負(fù)有理數(shù) 非負(fù)數(shù)的定義與特點(diǎn) 注意整數(shù)和正數(shù)的區(qū)別 注意0是整數(shù) 但不是正數(shù) 課堂導(dǎo)學(xué) 1 正整數(shù)有 2 負(fù)整數(shù)有 3 正分?jǐn)?shù)有 4 有理數(shù)有 6 12 2 7 課堂導(dǎo)學(xué) 1 整數(shù)有 2 分?jǐn)?shù)有 3 非負(fù)整數(shù)有 4 正有理數(shù)有 10 0 6 0 6 課后鞏固 7 在有理數(shù)0 1 4 5 5中 屬于負(fù)整數(shù)的是 A 0B 1C 4D 5 5 B C 課后鞏固 C D 課后鞏固 10 下列說(shuō)法中正確的是 A 正整數(shù)和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)B 正數(shù) 零和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)C 正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)D 正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù) C 課后鞏固 11 下列關(guān)于 0 的說(shuō)法正確的是 是整數(shù) 也是有理數(shù) 不是正數(shù) 也不是負(fù)數(shù) 不是整數(shù) 是有理數(shù) 是整數(shù) 不是自然數(shù) A B C D C 課后鞏固 0 30 20 3 0 課后鞏固 1 非正數(shù)有 2 整數(shù)有 3 負(fù)分?jǐn)?shù)有 45 0 課后鞏固 1 自然數(shù)有 2 負(fù)整數(shù)有 3 整數(shù)有 4 負(fù)分?jǐn)?shù)有 5 非負(fù)數(shù)有 6 正有理數(shù)有 0 20 18 2 0 20 18 10 2 10 課后鞏固 1 整數(shù)集合 2 分?jǐn)?shù)集合 3 正整數(shù)集合 4 負(fù)分?jǐn)?shù)集合 5 負(fù)有理數(shù)集合 2 0 12 25 2 12 能力培優(yōu) 7160 感謝聆聽(tīng)